語文園地一人教部編版 三年級下交流平臺課文中有許多優(yōu)美生動的句子，需要我們細(xì)細(xì)體味。交流平臺讀這句話我體會到小燕子飛行的輕盈。小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。讀這句話，我感到語言很美，“小圓暈”“一圈一圈地蕩漾開去”感覺很有畫面感，仿佛看到了那樣的場景。交流平臺有的還是花骨朵兒，看起來，飽脹得馬上要破裂似的。作者的感受真獨特，把花骨朵寫活了。作者把含苞欲放的花骨朵給人的那種感覺寫出來了。非常生動，傳神。《語文園地一》PPT課件交流平臺作者使用了夸張的修辭手法，“飽脹得馬上要破裂似的”，很有代入感，逼真、很有畫面感。有的還是花骨朵兒，看起來，飽脹得馬上要破裂似的。你認(rèn)為作者用了什么方法把花骨朵寫得那么傳神、生動？《語文園地一》PPT課件交流平臺這些動作寫得非常細(xì)致，尤其修辭語的運用“款款地落下來、順順溜溜地折好膜翅、嚴(yán)絲合縫地收攏硬翅”，顯得描寫就非常細(xì)致、妥帖，很有畫面感，眼前仿佛看到了這只飛落的瓢蟲。瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫。《語文園地一》PPT課件上21世紀(jì)教育網(wǎng) 下精品教學(xué)資源交流平臺要想把語言寫得優(yōu)美生動，要描寫細(xì)致、多使用一些恰當(dāng)?shù)男揎椪Z，運用一定的修辭手法，比如比喻、擬人、夸張等，還要寫得有畫面感，寫具體、生動。《語文園地一》PPT課件交流平臺一段路旁，地瓜葉正茂密地延伸著手腳，棱角分明的葉子頗有生趣，縱橫交錯的長藤生長著密密匝匝的葉子，團(tuán)團(tuán)簇簇地?fù)頂D在一起，生機(jī)勃勃。綠色在膨脹，觸目不由得一陣舒服，在感嘆大自然植物的神奇與美妙里，也感謝陽光的無私贈與。船兒悠悠，蕩漾在如鏡的河面；細(xì)雨如酥，輕撫著我的臉頰；茫茫葦海，像無邊綢帶般溫和、神秘地舒展開來。放眼窗外，細(xì)如牛毛，小如針尖的雨絲隨風(fēng)擺動，扭動著絲線般的腰，婆娑著舞姿，從深邃的天穹里一路盤旋，最后與大地吻合，傾注著她的溫柔，把泥土浸泡松軟，散發(fā)著泥土淡淡的香。拓展：美句《語文園地一》PPT課件識字加油站yuán

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zhì援（救援） 擲（投擲）fù

liáo縛（束縛） 繚（繚亂）zī

gòng資（資產(chǎn)） 貢（貢獻(xiàn)）lāo撈（打撈）luò絡(luò)（網(wǎng)絡(luò)）dài貸（貸款）《語文園地一》PPT課件識字加油站形聲字是由形旁和聲旁兩部分組成，其中的形旁表義，聲旁表音。本題展現(xiàn)的生字都是形聲字，是強調(diào)了形旁表義的功能。援、擲、撈形旁都是“扌”，表示與手有關(guān)縛、繚、絡(luò)偏旁都是“纟”，表示與絲線、繩索有關(guān)資、貢、貸偏旁都是“貝”，表示和錢財有關(guān)《語文園地一》PPT課件識字加油站資、貢、貸援、擲、撈 縛、繚、絡(luò)左形右聲：

援、擲、撈、縛、繚、絡(luò)下形上聲：

資、貢、貸左形右聲：清

河

淌

油上聲下形：忘

想

感

態(tài)《語文園地一》PPT課件詞句段運用讀一讀，說說括號里的哪個詞語用在句子里更合適。我一進(jìn)門就聞到一陣荷花的（濃香水面的小圓暈一圈圈的（蕩漾清香）。飄蕩）開去。他們走在回家的路上，唱起了一首（輕巧 輕快）的歌曲。這只小狗的鼻子真（靈活 靈敏），老遠(yuǎn)就聞到了食物的氣味。詞語辨析所選的詞語都是近義詞或反義詞。《語文園地一》PPT課件詞句段運用荷花的香味比較清淡，所以應(yīng)該選“清香”。詞語辨析我一進(jìn)門就聞到一陣荷花的（濃香 清香）。√《語文園地一》PPT課件詞句段運用二者使用的對象不同。本題形容細(xì)小的波紋的動態(tài)，應(yīng)該選擇“蕩漾”；水面的小圓暈一圈圈的（蕩漾 飄蕩）開去。詞語辨析蕩漾指水波一起一伏地動。飄蕩只隨風(fēng)飄動，漂泊。√詞句段運用形容歌曲，應(yīng)該是“輕快的歌曲”較為恰當(dāng)；他們走在回家的路上，唱起了一首（輕巧 輕快）的歌曲。詞語辨析√輕巧和輕快都含有輕的意思。輕巧指重量小而靈巧，輕松靈巧，簡單容易。用于形容動作，身體等。輕快指動作不費力，輕松愉快。詞句段運用因為是形容小狗的鼻子的，所以應(yīng)選“靈敏”。這只小狗的鼻子真（靈活 靈敏），老遠(yuǎn)就聞到了食物的氣味。詞語辨析靈敏指反應(yīng)快，能對極其微弱的刺激迅速反應(yīng)。可以形容動作，也可以形容嗅覺。√靈活做形容詞時指敏捷不呆板，一般用于形容手腳，腦筋等。也可以做副詞。指善于隨機(jī)應(yīng)變，不拘泥。詞句段運用讀一讀，照樣子寫一種小動物的外形特點。一身烏黑的羽毛，一雙剪刀似的尾巴，一對輕快有力的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。獨角仙的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。句子積累說一說這些句子，都抓住了動物的什么特點寫的？詞句段運用描寫小燕子的外形，抓住小燕子的“羽毛、尾巴、翅膀”的特點來寫的，描寫順序是從整體到部分再到整體。句子積累一身烏黑的羽毛，一雙剪刀似的尾巴，一對輕快有力的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。《語文園地一》PPT課件詞句段運用描寫?yīng)毥窍傻耐庑危プ×恕凹讱ぁ㈩^部的角”的特點寫的，從顏色、形狀、質(zhì)感等方面來寫。句子積累獨角仙的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。《語文園地一》PPT課件詞句段運用句子積累小練筆：照樣子，寫寫自己喜歡或熟悉的小動物的外形。松鼠是一種美麗的小動物，很討人喜歡。它四肢靈活，行動敏捷。玲瓏的小面孔上，嵌著一對閃閃發(fā)光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。《語文園地一》PPT課件日積月累憶江南【唐】白居易江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？《語文園地一》PPT課件憶江南【唐】白居易江南/好，風(fēng)景//舊曾諳。日出/江花//紅勝火，春來/江水//綠如藍(lán)。能不憶//江南？日積月累《語文園地一》PPT課件日積月累白居易，字樂天，號香山居士。是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。白居易與元稹共同倡導(dǎo)新樂府運動，世稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”。白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。官至翰林學(xué)士、左贊善大夫。有《白氏長慶集》傳世，代表詩作有《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。《語文園地一》PPT課件日積月累創(chuàng)作背景：白居易曾經(jīng)擔(dān)任杭州刺史，在杭州呆了兩年，后來又擔(dān)任蘇州刺史，任期也一年有余。在他的青年時期，曾漫游江南，旅居蘇杭，應(yīng)該說，他對江南有著相當(dāng)?shù)牧私猓蚀私显谒男哪恐辛粲猩羁逃∠蟆．?dāng)他因病卸任蘇州刺史，回到洛陽后十二年，他六十七歲時，寫下了這三首憶江南，可見江南勝景仍在他心中栩栩如生。《語文園地一》PPT課件日積月累諳：熟悉。江花：江邊的花朵。一說指江中的浪花。紅勝火：顏色鮮紅勝過火焰。綠如藍(lán)：綠得比藍(lán)草還要綠。

藍(lán)：藍(lán)草，其葉可制青綠染料。憶江南【唐】白居易江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？《語文園地一》PPT課件日積月累譯文：江南的風(fēng)景多么美好，如畫的風(fēng)景久已熟悉。春天到來時，太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍(lán)草。怎能叫人不懷念江南？憶江南【唐】白居易江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？日積月累《憶江南》是一首詞

，是唐代文人

白居易

所作。本詩描繪了江南美景

，表達(dá)了作者對江南的喜愛和懷念之情。課堂總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了體味好句子，學(xué)習(xí)了形旁表義功能的形聲字，學(xué)會辨析運用形近詞，練習(xí)抓住特點寫動物的外形，學(xué)習(xí)了古詩《憶江南》。希望同學(xué)們可以愛上奇妙的漢字和博大精深的