1901年，慈禧下令改革科舉。考試內(nèi)容中加中外政治歷史。為了迎合此旨意，有一次考官出題時(shí)把法國(guó)的拿破侖塞進(jìn)去了，因粗略知道拿破侖與中國(guó)的項(xiàng)羽一樣是一位以失敗而告終的猛將，便出了一道中外比較試題：《項(xiàng)羽拿破輪論》。出題的考官趕時(shí)髦，可來(lái)自全國(guó)的八股考生哪里跟得上？于是趕出了笑話。一位考生一開(kāi)筆就寫道：夫項(xiàng)羽，拔山蓋世之雄，豈有破輪而不能拿哉？使破輪自修其政，又焉能為項(xiàng)羽所拿者？拿全輪而不勝，而況于拿破輪也哉？吳敬梓教學(xué)目標(biāo)

一、學(xué)習(xí)鮮明的對(duì)比手法和高度的諷刺藝術(shù)。

二、個(gè)性鮮明的人物語(yǔ)言與動(dòng)作。

三、認(rèn)識(shí)封建科舉制度的罪惡。

教學(xué)重難點(diǎn)(1)個(gè)性鮮明的人物語(yǔ)言與動(dòng)作。(2)理解對(duì)比手法和諷刺藝術(shù)。作者、作品簡(jiǎn)介

吳敬梓，清，字敏軒，號(hào)粒民，晚年又號(hào)文木老人，安徽全淑人。代表作《儒林外史》《儒林外史》：是我國(guó)文學(xué)史上一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義的長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)。全書故事情節(jié)雖沒(méi)有一個(gè)主干，可是有一個(gè)中心貫穿其間，那就是反對(duì)科舉制度和封建禮教的毒害，諷刺因因熱中功名富貴而造成的極端虛偽、惡劣的社會(huì)習(xí)氣，成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神狀態(tài)為中心的十八世紀(jì)中國(guó)社會(huì)的風(fēng)俗畫。

文學(xué)常識(shí)簡(jiǎn)介

吳敬梓（1701----1754），清代諷刺小說(shuō)家。出生于官僚地主家庭，曾祖父、祖父、叔祖均憑科舉顯達(dá)。其父吳霖起，拔貢出身，只做過(guò)一任縣教諭（八品學(xué)官），為人正直耿介，不慕榮利，對(duì)吳敬梓頗有影響。吳敬梓13歲喪母，后隨父到任所，20歲中秀才（此后即屢舉不中），23歲喪父。從此，他的生活起了很大變化，由于“素不習(xí)治生，性復(fù)豪上，遇貧即施，……不數(shù)年而產(chǎn)盡矣”，大家都拿他作“敗家子”的典型來(lái)教育子孫。他33歲時(shí)移居南京，生活愈加貧困，到后來(lái)甚至常常無(wú)米下鍋。1754年病逝于揚(yáng)州。吳敬梓一生中的大半時(shí)間在南京、揚(yáng)州兩地，他所交往的多是些“上層人士”，如官僚豪紳、紈绔子弟、舉業(yè)中人、清客等，對(duì)他們的卑劣的靈魂，腐朽的生活，一切穢行劣跡，有較深刻的了解；加上他個(gè)人經(jīng)濟(jì)地位的劇變，使他與廣大下層人民有較多的接觸，這些成了他創(chuàng)作《儒林外史》的豐富的素材。《儒林外史》成書于作者50歲以前。這部長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)共55回，刻畫了100多個(gè)人物，但并無(wú)一個(gè)中心人物做主干，是連綴很多故事而成的長(zhǎng)篇小說(shuō)。

“儒林”指讀書人這一階層。《儒林外史》是一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義章回體長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，全書正是以封建知識(shí)分子為主要對(duì)象，描寫他們的生活和精神狀態(tài)。

全書用白話寫成，語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)、幽默、洗練，細(xì)節(jié)描寫傳神，人物栩栩如生，藝術(shù)上取得了極大的成就。成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神狀態(tài)為中心的十八世紀(jì)中國(guó)社會(huì)的風(fēng)俗畫。

關(guān)于《儒林外史》全書有一個(gè)中心：通過(guò)對(duì)科舉制度的弊害和知識(shí)分子的精神生活的腐朽墮落的描繪，深刻地揭露和強(qiáng)烈地抨擊了封建社會(huì)道德風(fēng)俗的敗壞和政治的黑暗。它確實(shí)是一幅刻畫入微、形象逼真的封建社會(huì)儒林百丑圖。魯迅先生說(shuō)：“迨吳敬梓《儒林外史》出，乃秉持公心，指擿時(shí)弊，機(jī)鋒所向，尤在士林；其文又感而能諧，婉而多諷；于是說(shuō)部中乃始有足稱諷刺之書。”（《中國(guó)小說(shuō)史略》）這是對(duì)《儒林外史》進(jìn)步思想和諷刺藝術(shù)的最好的概括。由于時(shí)代的局限，作者在書中批判黑暗現(xiàn)實(shí)的同時(shí)，卻把理想寄托在一些“品學(xué)兼優(yōu)”的士大夫的身上，宣揚(yáng)古禮古樂(lè)，這是應(yīng)該加以批判的。介紹與本課有關(guān)的小說(shuō)內(nèi)容

“范進(jìn)中舉“這個(gè)片斷選自《儒林外史》第三回“周學(xué)道校士拔真才，胡屠戶行兇查捷報(bào)”。小說(shuō)描寫廣東學(xué)道周進(jìn)上任后在廣州主考兩場(chǎng)生員，然后主考南海、番禺兩縣的童生考試，其中就有范進(jìn)。范進(jìn)當(dāng)時(shí)已是54歲了，從20歲到54歲，他整整考了35年。當(dāng)花白著胡子的范進(jìn)坐在考場(chǎng)里，引起了周進(jìn)的憐憫，因?yàn)榉哆M(jìn)與自己的遭遇非常相似。周進(jìn)最初考了許多年連秀才也沒(méi)有考上，最后他做生意的一個(gè)朋友替他捐錢買了一個(gè)秀才資格，他才得以考上舉人，最終考上進(jìn)士。正因?yàn)槿绱耍艑?duì)范進(jìn)格外關(guān)照，結(jié)果范進(jìn)在童試中考上第一名秀才，緊接著在鄉(xiāng)試中考了第七名。科舉制度：童生：要取得正式考試的資格，先要參加童試，參加童試的人稱為儒生或童生。

生員：錄取入學(xué)的童生稱為生員。

秀才：生員肆業(yè)后稱為秀才。

舉人：通過(guò)本省學(xué)政巡回舉行的科考的成績(jī)優(yōu)良的秀才參加每三年一次的在省城舉行的鄉(xiāng)試之后，考中的稱舉人，第一名稱解元，其他的稱亞元。

貢士：舉人于鄉(xiāng)試后第二年春天參加禮部舉行的會(huì)試，取中后稱為貢士，第一名稱為會(huì)元。

進(jìn)士：貢士參加殿試，取中后稱進(jìn)士。進(jìn)士分三甲---進(jìn)士及第、進(jìn)士出身、同進(jìn)士出身。第一甲錄取三名---狀元、榜眼、探花。

科舉考試內(nèi)容

主要是八股文，測(cè)試的主要內(nèi)容是經(jīng)義，《詩(shī)》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》這五經(jīng)里選取一定的題目來(lái)進(jìn)行寫作。八股文規(guī)定四個(gè)段落，每個(gè)段落都要有排比句。這種文章在當(dāng)時(shí)非常重要，它關(guān)系到一個(gè)人能不能升官。所以在小說(shuō)中說(shuō)：“當(dāng)今天子重文章，足下何須講漢唐。”所以當(dāng)時(shí)的人們一心撲在八股文上，只有八股文章才能敲開(kāi)科舉考試的大門。

封建科舉制度使落第者窮困潦倒，讓及第者飛黃騰達(dá)。它毒害了一批批像范進(jìn)這樣的讀書人，使他們熱衷于功名，如癡如狂地墜入追求利祿的圈套，導(dǎo)致官場(chǎng)出現(xiàn)更多的腐敗和墮落；也使得他們四體不勤，不務(wù)家業(yè)，甚至無(wú)生活自理能力，往往家境極度貧寒，陷入困境。掌握下列詞語(yǔ):帶挈(qiè)作揖(yī)醉醺醺(xūn)腆(tiǎn)著肚子簇（cù）擁踹（chuài）綰(wǎn)了頭發(fā)桑梓（zǐ）僥（jiǎo）幸軒(xuān)敞揣(chuǎi)讀準(zhǔn)字音星宿（xiù）齋公（zhāi）醉醺醺(xūn）癩蛤蟆（lài）閻王（

yán

）緊攥（zuàn）帶挈（qiè

）腆（tiǎn）

啐（cuì）嗑（hé）諱（huì）兀（wù）綰（wǎn）軒敞（chǎng）瘟（wēn）桑梓（zǐ）

整體感知

在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，速讀全文，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事情節(jié)。開(kāi)端：發(fā)展：高潮：結(jié)局：范進(jìn)被胡屠戶教訓(xùn)及向他借錢赴考。范進(jìn)放榜當(dāng)日因高興過(guò)度而瘋了。范進(jìn)被胡屠戶打了一巴掌清醒了。范進(jìn)醒后人們對(duì)他的巴結(jié)。形象之我感范進(jìn)跳讀全文，思考：1、范進(jìn)中舉前、中舉后在經(jīng)濟(jì)狀況和社會(huì)地位上發(fā)生了怎樣的變化？2、范進(jìn)中舉前、中舉后在性格上有了怎樣的改變？聯(lián)接中舉前住茅房每日小菜飯母親常挨餓鄉(xiāng)試無(wú)盤纏贈(zèng)房拿蛋送雞背米送酒送銀經(jīng)濟(jì)狀況中舉后岳丈斥罵眾鄰不理睬張鄉(xiāng)紳不識(shí)范進(jìn)賢婿文曲星稱老爺巴結(jié)社會(huì)地位對(duì)比返回中舉前“岳父見(jiàn)教的是”唯唯連聲千恩萬(wàn)謝借錢被罵得摸門不著連考三十五年甘受屈辱唯唯諾諾熱衷功名中舉后“噫！好了！我中了！”“晚生久仰老先生”再三推辭，方才把銀子收了。逢迎自如虛偽世故對(duì)比返回

變語(yǔ)言動(dòng)作范進(jìn)胡屠戶對(duì)比諷刺了科舉制度對(duì)封建知識(shí)分子的摧殘。諷刺了當(dāng)時(shí)趨炎附勢(shì)的人情世態(tài)。小結(jié)賞讀精彩片段研讀“范進(jìn)瘋了”這一精彩片段，思考：1、范進(jìn)喜瘋的過(guò)程可分為幾個(gè)過(guò)程？2、語(yǔ)段中哪些內(nèi)容屬于側(cè)面描寫？這些側(cè)面描寫分別起了什么作用？3、對(duì)范進(jìn)瘋態(tài)的描寫運(yùn)用了什么寫作手法？諷刺了什么？瘋態(tài)：昏厥瘋跑跌倒瘋跑上集側(cè)面描寫老太太的慌烘托范進(jìn)昏厥的怕人。報(bào)錄人和眾鄰居都嚇了一跳烘托范進(jìn)瘋跑的飛快。眾人拉不住烘托范進(jìn)瘋勁之大。夸張諷刺了科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害及對(duì)人的靈魂的扭曲。賞讀精彩片段課文通過(guò)范進(jìn)中舉前后截然不同的生活對(duì)比，刻畫了范進(jìn)這個(gè)為功名利祿而神魂顛倒的典型形象，尖銳地抨擊了封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害，及封建社會(huì)的世態(tài)炎涼。總結(jié)深化①個(gè)性化的語(yǔ)言表現(xiàn)人物性格。②夸張、對(duì)比進(jìn)行諷刺。寫作手法胡屠戶形象面面觀思考：1、胡屠戶對(duì)范進(jìn)的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？2、語(yǔ)段運(yùn)用了怎樣的描寫手法？表現(xiàn)了胡屠戶怎樣的性格特征？聯(lián)接項(xiàng)目中舉前中舉后對(duì)范進(jìn)的稱呼說(shuō)話的態(tài)度

所帶的禮品對(duì)嫁女的解釋對(duì)相貌的評(píng)價(jià)對(duì)才學(xué)的評(píng)價(jià)能否考中對(duì)親家母稱呼范進(jìn)中舉前后胡屠戶態(tài)度對(duì)比現(xiàn)世寶老爺

賢婿老爺訓(xùn)斥狗血噴頭恭維奉承討好千恩萬(wàn)謝一副大腸一瓶酒七八斤肉四五千錢倒運(yùn)養(yǎng)到３０多歲畢竟要嫁與個(gè)老爺尖嘴猴腮不三不四品貌又高張府…也沒(méi)有這樣的相貌不是你的文章好……舍與你的才學(xué)又好癩蛤蟆就想天鵝屁吃畢竟要嫁與個(gè)老爺你那老不死的老娘你家老太太語(yǔ)言動(dòng)作欺貧愛(ài)富趨炎附勢(shì)

胡屠戶在范進(jìn)中舉前后截然不同的兩種態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比，形象地表現(xiàn)出他的前倨后恭，他欺貧愛(ài)富、趨炎附勢(shì)、嗜錢如命、庸俗自私的典型市儈的性格躍然紙上。形象分析仔細(xì)閱讀文中對(duì)張鄉(xiāng)紳和眾鄰居的描寫，思考：

1、張靜齋是城中望族，之前與范進(jìn)素不相識(shí)，為什么會(huì)來(lái)拜會(huì)范進(jìn)，而且還又送銀又送房？2、眾鄰居在范進(jìn)中舉前后有什么變化？說(shuō)明了什么？幸會(huì)！幸會(huì)！世先生！形象分析

張靜齋的目的是為了結(jié)交新貴，鞏固和擴(kuò)大自己的權(quán)勢(shì)，從這里我們可以看出當(dāng)時(shí)官僚之間結(jié)黨營(yíng)私之風(fēng)盛行。形象分析眾鄰居在范進(jìn)中舉前對(duì)他漠不關(guān)心，在他中舉后都送了東西來(lái)。范進(jìn)瘋了也是眾鄰居來(lái)幫忙。眾鄰居對(duì)權(quán)勢(shì)者或敬畏或諂媚，對(duì)不幸者冷酷無(wú)情。這表現(xiàn)了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼。形象分析張鄉(xiāng)紳：其他人物形象趨炎附勢(shì)鄉(xiāng)鄰：趨炎附勢(shì)迷信無(wú)知范進(jìn)中舉范進(jìn)胡屠戶眾鄉(xiāng)鄰張鄉(xiāng)紳中舉前中舉后家境貧寒忍氣吞聲地位卑微卑怯畏縮中舉發(fā)病地位頓變謙卑恭敬熱衷功名隨意辱罵粗俗勢(shì)利厲聲訓(xùn)斥蠻橫倨傲千種夸贊萬(wàn)般討好阿諛?lè)畛汹呇赘絼?shì)視而不見(jiàn)漠不關(guān)心奔走效力熱心幫助嫌貧愛(ài)富登門拜訪百般拉攏老奸巨滑不屑一顧形象分析

范進(jìn)中舉前后狀況的變化，反映了封建社會(huì)科舉制度對(duì)讀書人命運(yùn)的主宰，以及在這種制度下人與人之間的勢(shì)利關(guān)系和世態(tài)的炎涼。“噫！好了！我中了！”思維拓展設(shè)想，范進(jìn)在大嚷“好”的瞬間，他究竟可能想到了什么？歸根到底，一個(gè)“好”字，表明那一瞬間，范進(jìn)曾產(chǎn)生過(guò)多少思想活動(dòng)。可以毫不夸張地說(shuō)，那上半世甜酸苦辣的熱望，下半世即將紛沓而至的榮華富貴，都隨著一聲“好”風(fēng)馳電掣似地卷過(guò)范進(jìn)的腦海。一個(gè)“好”字，將范進(jìn)這樣一個(gè)封建社會(huì)知識(shí)分子滿腦功名利祿，一心升官發(fā)財(cái)?shù)男蜗筌S然紙上。這正是作者的點(diǎn)睛之筆！

作者運(yùn)用妙筆把這個(gè)人物喪魂落魄的丑態(tài)、狂態(tài)刻畫得淋漓盡致，入木三分。范進(jìn)長(zhǎng)期遭白眼，一旦考中，如發(fā)生天旋地轉(zhuǎn)的變化，感情上承受不了。絕大多數(shù)知識(shí)分子聽(tīng)任封建統(tǒng)治者擺布，背后隱藏的是悲劇，既可憐又可悲。

中舉前唯唯諾諾，中舉后則坦然地同方面大耳的張鄉(xiāng)紳平起平坐，打起官腔，成了封建社會(huì)的新貴，特權(quán)階級(jí)的人員。

范進(jìn)對(duì)功名的熱衷除了從他堅(jiān)持不懈地參加考試中可以看出之外，還有一處細(xì)節(jié)可以體現(xiàn)：即平日他不是一個(gè)感情容易外露的人，所以他可以忍受胡屠戶的辱罵，可以冷靜的賣雞救命，但一見(jiàn)喜報(bào)帖便歡喜得瘋起來(lái)，鮮明的反常，可以充分表現(xiàn)他的利欲熏心、可悲可笑。

范進(jìn)形象猥瑣懦弱而又圓滑世故，熱衷功名。文章主題課文通