2024屆吉林省長春市第150中學生物高二第二學期期末監測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．在發育過程中，由某種基因表達所引發的神經細胞數目大量減少的現象屬于A．細胞分化B．細胞癌變C．細胞衰老D．細胞凋亡2．將淀粉和瓊脂做成培養基，在上面選取5個圓點位置，分別用不同方法處理，并將此實驗裝置放在37℃恒溫箱中，保溫處理24h后，將碘液滴在培養基的5個圓點上，其實驗結果記錄于下表：請指出④和⑤所發生的顏色反應，以及③接種的面包霉的分泌物分別是（）A．棕黃色、棕黃色、淀粉酶 B．藍黑色、棕黃色、麥芽糖酶C．棕黃色、藍黑色、淀粉酶 D．棕黃色、藍黑色、麥芽糖酶3．用生態學原理解釋下列現象的敘述，錯誤的是()A．“一山不容二虎”——能量流動中能量逐級遞減原理B．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”——非生物因素中溫度對生物的影響C．“螳螂捕蟬，黃雀在后”——生態系統的營養結構D．“千里之堤，潰于蟻穴”——環境對生物的影響以及生物對環境的適應4．圣佩德羅型無花果一年能結兩次果實，即春果和秋果。研究者選取了5年生圣佩德羅型無花果為材料，研究了春、秋果兩個幼果期以及盛花期和盛花后期雌花中植物激素的含量變化，結果如圖所示。據圖分析，下列相關敘述或推理不合理的是A．不同季節果實為自變量，因變量是激素含量 B．噴施適量生長素可提高該無花果秋果的產量C．該果實中只有生長素和脫落酸兩種植物激素 D．—年兩次所結的果實中產量較大的應是春果5．下列關于原核生物和真核生物的敘述，正確的是()A．真核生物都是多細胞生物，原核生物都是單細胞生物B．真核細胞增殖方式是有絲分裂，原核細胞增殖方式是無絲分裂C．真核細胞的核DNA為鏈狀，原核細胞的擬核DNA為環狀D．真核細胞都進行有氧呼吸，原核細胞都進行無氧呼吸6．下列有關孟德爾的“假說—演繹法”的敘述中，錯誤的是A．在“一對相對性狀的遺傳實驗”中提出了基因的說法B．“進行測交實驗”是對推理過程及結果進行的檢驗C．“生物性狀是由遺傳因子決定的；體細胞中遺傳因子成對存在；配子中遺傳因子成單存在；受精時，雌雄配子隨機結合”屬于假說內容D．假說—演繹法是一種符合科學原理的探究方法7．下圖為某細胞器的結構示意圖，下列有關該細胞器的敘述，正確的是（）A．不含磷脂分子 B．存在于藍藻細胞中C．經染色后才能在顯微鏡下觀察到 D．含有光合色素8．（10分）下列性狀中屬于相對性狀的是（）A．果蠅的紅眼和長翅 B．人的單眼皮和雙眼皮C．狗的短毛和卷毛 D．豌豆的圓粒和高莖二、非選擇題9．（10分）下圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，請根據此圖回答相關問題：（1）該圖說明植物生長素的生理作用具有_____性。生長素的化學本質是________。（2）對生長素濃度最敏感的部位是_______。當生長素濃度為D時，對根的生長有_______（促進、抑制）作用。（3）生長素在植物的幼葉和幼根中，只能從形態學上端運輸到下端，這稱為______運輸。（4）下列化學物質中，不存在于自然界中，只屬于人工合成的植物生長調節劑的是（________）A．赤霉素B．乙烯C．細胞分裂素D．α-萘乙酸10．（14分）下圖分別為生物體內生物大分子的部分結構模式圖，請據圖回答問題。(1)第二個甲圖中的三種物質都是由許多單糖連接而成的，其中屬于動物細胞中的儲能物質的是_________________。(2)乙圖所示化合物的基本組成單位是圖中字母_______所示的結構，各基本單位之間是通過____________連接起來的。(3)丙圖所示多肽由_____種氨基酸形成，該化合物中有_____個羧基。多肽是由多個氨基酸經________過程形成的，此過程中形成的化學鍵是_______(填化學鍵結構式)。(4)若第一個甲圖中(其中數字為氨基酸序號)，該蛋白質分子中若氨基酸的平均相對分子質量為128，則該蛋白質的相對分子質量為________。11．（14分）下列甲、乙、丙三圖分別是不同二倍體生物的細胞中染色體組成和分裂過程中物質或結構變化的相關模式圖。請分析回答：（1）圖甲的②中含有______個染色體組；圖甲中④分裂產生的子細胞名稱是______。（2）如果圖丙中①→②完成了圖乙中AB段的變化，則圖丙a、b、c中表示染色體的是_____。（3）圖甲⑤中存在的等位基因B、b，已知這是由于姐妹染色單體的交叉互換造成的，由此推測該細胞所在的個體基因型可能是___。12．下圖表示小腸黏膜上皮細胞亞顯微結構示意圖，圓圈內為局部結構的放大，請據圖回答問題：（1）該細胞不同表面可執行多種功能，且有的具有高度的專一性。從膜的成分分析，出現這一現象的原因是___________________________________________________。（2）膜蛋白A要消耗主要由細胞中的______________(結構)產生的ATP，以______________方式吸收葡萄糖。（3）新生兒小腸上皮細胞吸收母乳中的免疫球蛋白方式是________，體現了細胞膜的結構特點是________________。（4）膜蛋白C作為細胞膜表面的______________________，可接收膜表面的化學信息。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解題分析】

考查審題能力以及對細胞凋亡現象的理解能力。【題目詳解】從題干可知神經細胞的大量減少是發育過程中的生理現象，是受基因控制的細胞死亡現象，結合細胞生命歷程的相關知識可判斷為細胞凋亡。選D。【題目點撥】細胞凋亡是基因控制的編程性死亡，對個體發育有積極意義。2、C【解題分析】

試題分析：酶的作用具有專一性，一種酶只能催化一種或一類化學反應，淀粉酶催化淀粉水解，蔗糖酶催化蔗糖水解但不能催化淀粉水解，碘遇淀粉變藍色，因此可以用碘液檢測淀粉是否發生了水解；酶的活性還受溫度、酸堿度的影響。解：④實驗方法是淀粉和瓊脂做成培養基上加新鮮的唾液，新鮮的唾液中含有唾液淀粉酶，能催化淀粉水解，因此加上碘液后出現棕黃色；⑤實驗方法是淀粉和瓊脂做成培養基上加蔗糖酶溶液，蔗糖酶催化蔗糖水解，但不能催化淀粉水解，加碘液后碘與淀粉變藍色；③實驗方法是淀粉和瓊脂做成培養基上接種面包霉，加碘液出現棕黃色，說明淀粉水解，面包霉的分泌物是淀粉酶。故選C。考點：酶的特性。3、D【解題分析】“一山不容二虎”符合生態系統中能量流動是逐級遞減的特點，A正確；“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”體現了生態系統中的非生物因素溫度對生物的影響，B正確；“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現了生態系統中不同生物之間的捕食關系，C正確；“千里之堤，潰于蟻穴”體現了生物能影響環境，D錯誤。4、C【解題分析】

由圖可知，春果生長素含量高于秋果，兩種幼果和盛花后期的秋果中脫落酸的含量高于春果。生長素可以促進細胞的伸長和果實的發育而脫落酸抑制細胞的伸長和分裂，促進器官衰老。【題目詳解】季節不同影響了圣佩德羅型無花果的激素含量，所以節果實為自變量，因變量是激素含量，A項正確。生長素可以促進果實的發育，噴施適量生長素可提高該無花果秋果的產量，B項正確。植物體生命活動調節是多種激素共同調節，除了含有生長素和脫落酸外，主要還含有細胞分裂素、赤霉素、乙烯等激素，C項錯誤。春果的生長素含量高于秋果，產量更高，D項正確，故選C。【題目點撥】五種植物激素的比較：生長素：合成部位：幼嫩的芽、葉和發育中的種子。主要生理功能：生長素的作用表現為兩重性，即：低濃度促進生長，高濃度抑制生長。

赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分。主要生理功能：促進細胞的伸長；解除種子、塊莖的休眠并促進萌發的作用。

細胞分裂素：合成部位：正在進行細胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促進細胞分裂；誘導芽的分化；防止植物衰老。

脫落酸：合成部位：根冠、萎焉的葉片等主要生功能：抑制植物細胞的分裂和種子的萌發；促進植物進入休眠；促進葉和果實的衰老、脫落。

乙烯：合成部位：植物體的各個部位都能產生。主要生理功能：促進果實成熟；促進器官的脫落；促進多開雌花。5、C【解題分析】

本題考查細胞的多樣性與統一性，考查對真核細胞與原核細胞特點的理解和識記。解答此題，可結合真核細胞和原核細胞的具體實例分析其結構、增殖方式和細胞呼吸方式。【題目詳解】酵母菌是單細胞生物，但屬于真核生物，A項錯誤；原核細胞通過簡單的二分裂，而不是有絲分裂增殖，B項錯誤；真核細胞的核DNA位于染色體中，為鏈狀，原核細胞的擬核DNA為環狀，C項正確；真核細胞可能進行無氧呼吸，如蛔蟲；原核細胞可進行有氧呼吸，如藍藻，D項錯誤。【題目點撥】不同的細胞增殖方式及其典型實例：（1）二分裂：原核細胞；（2）無絲分裂：蛙的紅細胞；（3）有絲分裂：體細胞增加數目的方式；（4）減數分裂：進行有性生殖的生物產生成熟生殖細胞時進行的細胞分裂。6、A【解題分析】在“一對相對性狀的遺傳實驗”中提出了遺傳因子的說法，A錯誤。為了驗證作出的假設是否正確，孟德爾設計并完成了測交實驗，即讓F1與隱性純合子雜交，B正確；“生物性狀是由遺傳因子決定的；體細胞中遺傳因子成對存在；配子中遺傳因子成單存在；受精時，雌雄配子隨機結合”屬于假說內容，C正確；假說一演繹法是一種符合科學原理的探究方法，D正確。7、D【解題分析】

該細胞器是葉綠體，葉綠體是具膜細胞器，雙層膜，且葉綠體有類囊體薄膜，葉綠體是光合作用的場所。【題目詳解】A、葉綠體是具膜細胞器，有生物膜，含磷脂分子，A錯誤B、藍藻細胞是原核生物，沒有葉綠體，B錯誤；C、觀察葉綠體不需要染色，葉綠體是綠色的，C錯誤；D、葉綠體的類囊體薄膜上分布有光合作用的色素，D正確；故選：D。8、B【解題分析】

生物體的形態特征、生理特征和行為方式叫做性狀，同種生物同一性狀的不同表現形式叫做相對性狀；該題要從性狀和相對性狀的概念方面考慮解答．【題目詳解】A.果蠅的紅眼和長翅，不是同一性狀，A錯誤；B.人的單眼皮和雙眼皮，是同一性狀，B正確；C.狗的短毛和卷毛，毛的長短是同一性狀，卷毛和直毛是同一性狀，C錯誤；D.豌豆的圓粒和高莖，粒形和莖的高低不是同一性狀，D錯誤；故選B。二、非選擇題9、兩重吲哚乙酸根抑制極性D【解題分析】

生長素的作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。由圖可知，根對生長素的反應敏感性最強，其次是芽和莖；由圖中D點對應的根、芽、莖的縱坐標可知，此生長素濃度對莖、芽的生長起促進作用，對根的生長起抑制作用。【題目詳解】（1）由圖可說明生長素的生理作用具有兩重性。生長素的化學本質是吲哚乙酸。（2）由圖可知，對生長素濃度最敏感的部位是根。當生長素濃度為D時，對根的生長有抑制作用。（3）生長素在植物的幼葉和幼根中，只能從形態學上端運輸到下端，這稱為極性運輸。（4）赤霉素、乙烯、細胞分裂素都是植物激素，α-萘乙酸是植物生長調節劑，因此屬于人工合成的植物生長調節劑的是D。【題目點撥】本題的知識點是植物激素的調節與植物生長調節劑的概念，意在考查學生的識記能力和理解所學知識要點的能力。10、糖原b磷酸二酯鍵32脫水縮合-CO-NH-5642【解題分析】

本題考查細胞的分子組成，考查對糖類、核酸、蛋白質結構的理解，解答此題，可根據肽鏈中肽鍵數目判斷氨基酸數目，根據R基種類判斷氨基酸種類，根據脫水縮合過程和二硫鍵形成過程計算多肽的相對分子質量。【題目詳解】(1)第二個甲圖中淀粉、纖維素屬于植物中的多糖，糖原屬于動物細胞中的儲能物質。(2)乙圖所示化合物為核酸，其基本組成單位為圖中b所示的核苷酸，核苷酸之間通過磷酸二酯鍵連接。(3)丙圖中含有三個肽鍵，共4個氨基酸，其中第二個氨基酸和第四個氨基酸的R基相同，代表同一種氨基酸，所以共含有3種氨基酸，第一個氨基酸的R基中含有羧基，該化合物中共有2個羧基。多肽是由多個氨基酸經脫水縮合過程形成的，一個氨基酸的氨基和另一個氨基酸的羧基脫水縮合，失去一分子水，同時形成一個肽鍵-CO-NH-。（4）據圖可知，第一個甲圖中含有兩條多肽鏈，共含有兩條肽鏈，51個氨基酸，脫水縮合過程中共失去51—2=49個水分子，同時形成兩個二硫鍵，形成一個二硫鍵脫去兩個氫原子，若氨基酸的平均相對分子質量為128，則該蛋白質的相對分子質量為51×128—18×49—2×2=5642。【題目點撥】蛋白質相對分子質量的計算：假設氨基酸的平均相對分子質量為a，由n個氨基酸分別形成1條鏈狀多肽或m條鏈狀多肽：形成肽鏈數形成肽鍵數脫去水分子數蛋白質相對分子質量1n－1n－1na－18(n－1)mn－mn－mna－18(n－m)特別提醒①計算多肽的相對分子質量時，除了考慮水分的減少外，還要考慮其他化學變化過程，如肽鏈上出現一個二硫鍵(—S—S—)時，要再減去2(即兩個氫原子)，若無特殊說明，不考慮二硫鍵。②若為環狀多肽，則可將相對分子質量計算公式na－18(n－m)中的肽鏈數(m)視為零，再進行相關計算。11、4精細胞或卵細胞和第二極體或第二極體aAABbDD或AABbDd或AaBbDD或AaBbDd【解題分析】

甲圖中：①有絲分裂的中期，②有絲分裂的后期，③減數第一次分裂的后期，④減數第二次分裂的中期，⑤減數第二次分裂的后期，⑥雄果蠅的染色體。乙圖中：AB段表示DNA復制，BC段表示含有染色單體的時期，CD段表示著絲點分裂，DE段表示不含染色單體的時期。丙圖中：①表示有絲分裂的末期或減數第二次分裂的后期，②表示有絲分裂的前期、中期或減數第一次分裂的前期、中期和后期。【題目詳解】（1）圖甲的②中著絲點分裂，且含同源染色體，為有絲分裂的后期，含有4個染色體組；圖甲中④處于減數第二次分裂的中期，該細胞可能是次級精母細胞或