20232024學年度第一學期八年級期中調研監測道德與法治·歷史答題注意事項答題注意事項1．本試卷分為道德與法治部分和歷史部分，共10頁，滿分120分（道德與法治50分，歷史70分）?？荚嚂r間120分鐘。閉卷考試。2．答案全部答在答題卡上，寫在試卷或草稿紙上無效。3．答選擇題時使用2B鉛筆，把答題卡上對應題號的選項字母涂滿、涂黑。如需修改，要用繪圖橡皮輕擦干凈再選涂其他選項。4．答非選擇題使用0.5mm黑色簽字筆，在答題卡上對應題號的答題區域書寫答案。注意不要答錯位置，也不要超界。5．本試卷為道德與法治·歷史合卷，請注意分配答題時間。第一部分道德與法治（50分）一、單項選擇題：本大題共15小題，每小題2分，共30分。每小題的四個選項中，只有一個選項最符合題意。請在答題卡上填涂你認為正確的選項。1．人的本質不是單個人所固有的抽象物，在其現實性上，它是一切社會關系的總和。下列選項中，沒有體現個人和社會關系的是A．書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟 B．人生自古誰無死，留取丹心照汗青C．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 D．橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛2．出生時，我們是一張“白紙”，父母、老師和社會不停地在“白紙”上添加“顏料”，如教育、幫助和關愛，逐步幫助我們成長為有知識、懂禮貌、守規則的公民。從“白紙”到“公民”的蛻變說明A．人的身份是在社會關系中確定的 B．社會的發展離不開每個人的參與C．人的成長是不斷社會化的過程 D．在社會交往中形成了各種社會關系3．隨著我們的成長，我們的生活空間不斷延展，面對是否要參加社會實踐，如何參加社會實踐的問題，同學們各抒己見。你支持A．李慧：“中學生應該參加一些社會實踐，但我們現在學習緊張，等考上大學了再參加也可以?！盉．佳明：“中學生年齡小，社會經驗不足，容易上當受騙，不適合參與社會實踐活動?！盋．林麗：“中學生可以多參加社會實踐活動，把活動過程拍攝下來，上傳網絡當網紅?！盌．子佳：“中學生應該參加社會實踐活動，但要選擇適合自己年齡特點、有益身心健康的活動形式?！?．小麗暑假要去西安旅游，她通過網絡，查到了合適的車次，又把西安的旅游網點瀏覽了一遍，還在地區聊天室里認識了一位西安的朋友，為她解決了交通住宿等方面的問題。小麗的西安之行非常順利。這說明了A．網絡讓信息傳遞和交流變得方便迅捷 B．網絡能為我們解決生活中的任何問題C．通過網絡結交朋友是最穩妥的方式 D．網絡里面的信息都是真實且可靠的5．一次網上購物經歷就可能讓你變成“透明人”，這不是危言聳聽。網購商品的“快遞面單”，其中包含收件人的姓名、、家庭住址等隱私信息。按理說，這些信息應該受到嚴格保密，但根據央視的調查，網上0.8元就能買到一張快遞面單照片。這說明①網絡信息良莠不齊，我們應堅決抵制所有網絡信息②在開放的網絡世界里，個人隱私容易被侵犯③我們應該自覺遠離網絡，拒絕網上購物④在網絡時代，我們要提高警惕，保護個人信息A．①② B．①③ C．②④ D．③④6．《中國公民國內旅游文明行為公約》第二條規定：遵守公共秩序，不喧嘩吵鬧。排隊遵守秩序，不并行擋道，是因為A．社會秩序是靠強制命令來維持的B．違背了社會秩序就要受到法律制裁C．有了良好社會秩序，社會才能正常運轉D．維護秩序才能提高公民的個人修養7．在課堂上，同學們就“維護秩序靠規則”這一主題展開討論，下列認識不正確A．子欣：有了明確的社會規則，就有良好的社會秩序B．徐麗：對違反社會規則行為的處罰包括強制性措施和非強制性手段C．張倩：社會規則明確社會秩序的內容D．黃林：社會規則明確當有人破壞秩序時該如何處罰8．《元史·許衡傳》中記載：夏日外出時，眾人爭相摘取路邊的梨解渴，唯獨許衡不為所動。有人勸他：“亂世之時，這梨是沒有主人的?！痹S衡正色道：“梨無主人，難道我心中也無主嗎？”這個故事告訴我們A．要積極改進規則、完善規則B．不遵守規則一定會受到法律的制裁C．遵守社會規則需要監督、提醒、獎懲等外在約束D．遵守規則需要自律，將規則作為自己行動的準繩9．生活中，調節我們行為的規則有很多，如道德、紀律、法律等。下列行為與調節的規則相一致的是A．小明經常去社區當志愿者——風俗習慣B．過馬路自覺走斑馬線——道德C．課間不大聲喧嘩，不追逐打鬧——紀律D．主動攙扶老人過馬路——法律10．宋代詩人盧梅坡《雪梅》詩云：“梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香，”這首詩啟示我們①學會欣賞別人，發現別人的長處，虛心向別人學習②在欣賞他人中要取長補短，攜手共進③關注別人的短處并向他人宣揚，使其名譽掃地④在彼此欣賞和贊美中互相啟發，各顯神通A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④11．《荀子》中說:“人無禮則不生,事無禮則不成,國家無禮則不寧”。從禮對個人的重要性來看，此認識正確的是①文明有禮容易贏得他人的認可和尊重②文明有禮促進社會和諧③文明有禮是一個人立身處世的前提④文明有禮體現國家形象A．①②B．③④C．②③D．①③12．對以下古文的理解對應合理的是①不學禮，無以立——要態度謙和、用語文明②人而無信，不知其可也——誠信是一個人安身立命之本③尺有所短，寸有所長——我們要學會換位思考④敬人者，人恒敬之——尊重是相互的，要互敬互愛A．①② B．③④ C．①③ D．②④13．“法律是根高壓線，誰碰上它誰觸電；法律是個守護神，懲處違法護好人?！边@句話體現了我國法律①為人們行為提供一個模式、標準或方向②是評價人們行為是否合法有效的準繩③是維護公民自身安全和合法權益的唯一途徑④是全體社會成員都要共同遵守的行為規范A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④14．為了更加深刻地理解違法行為，從而依法律己。同學們搜集了幾個案件，以下判斷你認為正確的是小銘：何某借朋友的錢逾期不還，朋友多次索要無果。（行政違法行為）小利：無業青年李某盜竊，搶劫他人財物、數額巨大。（刑事違法行為）小昭：劉某在大街上聚眾打架，擾亂社會公共秩序。（民事違法行為）小珠：王某酒后駕車被交警攔截，最終被處拘留并處罰款。（行政違法行為）A．小銘和小利 B．小利和小珠 C．小昭和小珠 D．小銘和小珠15．以下是小明對八上相關知識的邏輯推導。對其因果關系推導合理的是A．酒后醉駕行為→具有輕微社會危害性→觸犯行政法律法規B．做文明有禮的人→自覺遵守法律法規→儀表整潔舉止端莊C．合法權益受到侵害→善用法律依法求助→采用訴訟和非訴訟手段D．自由與規則不可分→社會規則劃定自由邊界→自由是社會規則的保障二、非選擇題（本大題共計3小題，其中16題6分，17題6分，18題8分，共20分）16．【親近社會，理性上網】老師結合同學們的日常生活，給出了以下兩幅圖片。請同學們結合自身，進行探究式學習。（1）以上行為對我們的個人成長有何意義？（2分）▲2022年11月22日發布的《青少年藍皮書：中國未成年人互聯網運用報告（2022）》顯示，互聯網一方面便捷地滿足青少年的社會化需求，另一方面也帶來不良內容影響，出現了網絡消費、沉迷游戲、沉迷短視頻等未成年人網絡運用的新問題。為減少網絡帶來的不良影響，我們青少年應該如何正確使用網絡？（4分）▲17．【準守規則，弘揚道德】（1）漫畫一中的行人甲認為是否佩戴頭盔是個人自由，與他人無關。請你結合材料一從自由與規則關系的角度對他的言行進行評析。（3分）▲（2）結合漫畫二以及所學知識談談在社會生活中我們應該如何講道德？（3分）▲18．八年級某班開展以“違法與犯罪”為主題的探究活動。對此，同學們收集以下材料：材料一

未成年人犯罪人群中存在的不良行為類型及所占比例不良行為類型逃學曠課吸煙光顧網吧酗酒與不良青少年交往比例（%）86.787.880.676.583.7材料二

未成年人主要犯罪類型及所占比例犯罪類型搶劫敲詐勒索盜竊其他犯罪比例（%）54.423.810.511.3材料三

中學生陳某常與社會上閑散青年交往，沉迷網絡游戲。為去學校附近網吧上網，他由偷父母的錢發展到偷同學的財物，甚至把學校的電腦零件偷去賣，結果被行政拘留。某天，他與“朋友”小張竟攔路搶劫小學生，并把小學生打成重傷最后被公安機關抓獲。請你說說材料一和材料二的行為之間有什么聯系？（2分）▲（2）結合材料三陳某的案例，分析未成年人違法犯罪的原因。（3分）▲（3）材料警示我們預防未成年人犯罪刻不容緩！為此，學校開展了一次“預防犯罪青年有責”的宣講教育活動，請你完成以下宣講稿內容。（3分）預防犯罪·青年有責各位同學，上午好！青少年是祖國的希望，清凈文明的社會環境需要我們共同營造。為打造安全法治珠海，預防犯罪，青少年也應從自身做起，積極行動起來?、?/p>