一、教材分析用。學好這部分內容既有利于深入理解液體壓強、壓力、二力平衡和二力合成等知識,又為進一步學習機械效率打好了基礎.教材首先由阿基米德的故事啟發引導學生通過邏輯推理得出猜想(結論），再進一步用實驗驗證.教材的編排采用探究教學方法,使學生明白阿基米德公式比較多，內容又有一定的難度，學生學起來總有種望而生畏的感覺。因此,教學過程中調動全體學生學習興趣提高學生成績。二、學生情況分析我所教的班級，學習基礎比較差，在學習過程中體現的問題主要表現在：學習很被動、習的興趣以及進一步教授學生如何用實驗的方法來驗證猜想是一個關鍵問題.三、教學目標知識與技能1．會正確使用彈簧測力計或量筒等測量儀器。2．理解阿基米德原理,能運用阿基米德原理進行簡單計算。過程與方法經歷探究阿基米德原理的過程，知道使用控制變量法來研究問題。情感、態度與價值觀規律的能力。通過邊學邊實驗的探究性學習，增強學生學習物理的興趣,培養學生實事求是的科學態度和良好的合作學習習慣.阿基米德原理.歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯網整理，如有侵權請聯系刪除!我們將竭誠為您提供優質的文檔！1、探索阿基米德原理的實驗設計及操作過程.五、教學方法探究法、啟發式教學六、教學準備教師演示器材：容器、石塊、大燒杯、彈簧測力計、細線、雞蛋、食鹽、溢水杯、小桶阿基米德原理ppt學生分組器材：容器、易拉罐、石塊、大燒杯、彈簧測力計、細線、溢水杯、小桶、小燒杯等.七、教學過程復習:什么是浮力？生活中哪些現象說明浮力的存在？浮力的方向是什么？浮力是怎樣產生的?浮力大小怎樣測量以及與那些因素有關?學生：浸在液體或氣體里的物體，都要受到液體或氣體向上托的作用。這種作用力叫浮力.它的方向是豎直向上的.浸沒在液體中的物體受到向上的壓力比向下的壓力大,這個上下的壓力差就是浮力產生的原因。兩次測量法F=G-F；浮力的大小與液體的密度和物浮體排開的體積有關.（二)探究新知課件展示阿基米德的故事（2）學生：用手將易拉罐慢慢壓入裝滿水的燒杯中，體會浮力及其變化,同時觀察溢出水的多少。學生根據觀察到的現象，分析產生這些現象的原因老師總結:1物體在液體中的浮力發生了變化。2雞蛋受到的浮力變化是由于液體的密度變大了.3易拉罐受到的浮力變化時因為浸入液體的體積（排開液體體積）變大了。小結：通過實驗進一步驗證浮力的大小與液體的密度和物體排開的體積有關。液體的密度越大,物體排開的體積越大,物體受到的浮力越大。老師：通過剛才的結論,學生們能不能把影響浮力大小的兩個因素歸納為一個因素呢？學生：物體排開液體的質量學生:因為m=pV，液體的密度越大，物體排開的體積越大,物體排開液體的質量越大.歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯網整理，如有侵權請聯系刪除!我們將竭誠為您提供優質的文檔！老師：這說明浮力大小與排開液體的質量有關.又因為質量越大,其重力越大，所以浮力的大小與排開液體的重力有密切關系。下面我們來用實驗研究浮力的大小與排開液體的重力的關系。2、實驗探究：探究浮力的大小（1）提出問題：浮力的大小與排開液體的重力有什么樣的關系(3)設計實驗方案學生分組完成實驗,并將實驗數據記錄在實驗表格中石塊再空氣石塊浸在水中時彈簧秤的示數（N）石塊受到水小桶和被排開的水的總重（N)排開的水展示各實驗小組的實驗數據表格，分析各組數據。有的實驗小組的數據有點誤差，其他小組幫助分析產生誤差的可能原因,如：燒杯里的水從杯外壁流下一些、小桶里的水沒倒干凈等。然后該小組對照自己的實驗過程找出產生誤差的原因。比較出浮力大小和排開液體（5）歸納結論:物體受到的浮力等于排開液體的重力.思考：同學們還有沒有其它的方法來驗證這一結論3、阿基米德原理：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開的液體表達式：F=G歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯網整理，如有侵權請聯系刪除!我們將竭誠為您提供優質的文檔！推導式:(1）各物理量都必須是國際單位.（2）p是指液體的密度，與物體的密度無關。液有一個重7N的鐵球，當它浸沒在水中時受到多大的浮力？g取10N/kg.解：根據阿基米德原理，鐵球受到的浮力等于它排開的水所受的重力，即由于鐵球浸沒在水中,它排開的水的體積等于鐵球的體積，而鐵球的體積可以有體積、質量、m密度的關系式V=求出。p鐵鐵球的體積3鐵鐵球排開水的體積等于鐵球的體積3鐵球排開的水所受的重力33根據阿基米德原理,鐵球受到的浮力與它排開的水所受到的重力相等,即同學們可以仿照以上方法自己計算重7N的鋁球受到的浮力.在計算之前請大家想一想,同樣重的鋁球，它的體積比鐵球大些還是小些？鐵球、鋁球都浸沒在水中時誰受到的歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯網整理，如有侵權請聯系刪除!我們將竭誠為您提供優質的文檔！（1)某物體的體積為5x104m3，當它完全浸沒在水中時,受到的浮力是多少？水35（三)板書設計阿基米德原理：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開的液體受本節課以有趣的物理實驗來幫助學生比較輕松的掌握了阿基米德原理的過程和浮力大小的求法,提高了