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文檔簡介

7別致語言別樣情七年級上冊第一單元組文閱讀課1.《冬的等待》2.《冬日香山》3.《西湖秋意》4.《在烈日和暴雨下》學習內容

揣摩和品味語言，體會比喻、擬人修辭手法的表達效果。學習目標活動一：朗讀課文，整體感知1.自由朗讀文章，勾畫優美詞句，標注所用修辭。活動二：體會修辭之妙1.判斷下列句子運用的修辭手法（1）落雪的時候，村莊就更像一位蒙了神秘面紗的女子，素素雅雅地立于大地之上。（《冬的等待》）（2）過去來時，山坡上是些層層片片的灌木，撲閃著自己霜紅的葉片，如一團團的火苗，在秋風中翻騰；現在遠望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土幾乎融在一起，很難覓到它的音容。（《冬日香山》）

（3）蘇堤像一條青黃相間的絨帶，默默地伸向水煙迷蒙的湖心……（《西湖秋意》）（4）街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。（《在烈日和暴雨下》）（1）比喻

（2）比喻

（3）比喻

（4）擬人答案示例：

2.從修辭的角度賞析下面的句子，說說它們好在哪里？

（1）斜睨著陽光散射的方向望去，閃耀著晶瑩的光芒，就像誰撒落空茫中的銀屑，讓人喜不自勝。（《冬的等待》）

（2）這時太陽從東方冉冉升起，走到松枝間卻寂然不動了。（《冬日香山》）

（3）西湖，用她的永不枯竭的心血，用她的始終不渝的柔情，哺育著湖畔眾多的生命。（《西湖秋意》）

（4）處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。（《在烈日和暴雨下》）

（1）運用比喻的修辭手法，將陽光照耀下的枝頭上的雪花比作撒落空中的銀屑，生動形象地表現出雪花的晶瑩。

（2）運用擬人，表面在寫太陽，實際上是用來表現作者內心澄靜、安閑，天地如同靜止了一般的心境。

（3）運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了西湖用她特有的心血、柔情無私地呵護眾多生命，表達了作者對充滿生命力的西湖的贊美之情。

（4）運用了排比、比喻、夸張的修辭手法，生動形象地寫出了熱的程度。答案示例：

3.自由賞析，找尋妙用修辭的句子，說說它們的好處。活動三：學以致用

朱自清把春天比作“剛落地的娃娃”“小姑娘”“健壯的青年”，你是怎樣理解這些比喻的？你還能發揮想象，另寫一些比喻句來描繪春天嗎？參考語文教學用書答案示例：

其他比喻：1.春天像種子破土而出的拱動的力，樹木拔節的喧響的節奏。2.春天像一只鬧鐘，它喚醒沉睡的小草，給大自然增添一份色彩。作業布置

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