2023年師徒結對發言稿（通用6篇）師徒結對發言稿1

敬重的領導，敬愛的同事們：

大家上午好！今日我作為一名導師帶徒傳技，青年拜師學技活動中的青年徒弟代表，向在以后工作中，對我們進行悉心指導、耐性幫助的師傅們致以崇高的敬意。

工程局舉辦的拜師學藝活動，給我們這些新來高校生供應了一個特別難得的機會。我們要努力學習師傅們不思辛苦、一絲不茍的工作作風，我來到x局的xx施工局，成為技術部一員，能夠參與中國其次大水電工程施工而倍感驕傲，同時，也感到從事技術工作的責任和壓力。我深知自己存在著許多不足，有著從學校里帶來的書生氣，有著教化體制下的眼高手低，動手實力和主動性差的一些壞毛病。現在我接觸工作也有段時間，對工作有了初步的了解，和師兄師姐們相比，我有太多的差距。我的觀念有待于更新，業務水平有待于提高，閱歷有待于豐富，學問領域有待于拓寬。而師傅們則是在專業領域耕耘多年，有著深厚的理論功底和豐富的實踐閱歷，練就了獨特的技藝，形成了不同的管理和技術風格。

今日我拜的師傅是XX，他將傳授我關于混凝土工程施工和鋼結構專業技術兩方面的學問。在這一年內，首先是通過工程實例和實物了解工藝，熟識混凝土施工的整個流程，再干脆參加設計和現場施工。在混凝土工程施工和鋼結構專業上，能夠進行混凝土施工組織設計和各種技術措施設計，以及鋼結構設計等。他告知我在施工技術措施設計前，先明確任務，啟發思路，廣泛參考。在措施編制和設計過程中，不斷改進，最終做到能獨立思索和完成工作安排。

在拜師的過程中，我們肯定要虛心學習，真誠請教，努力去挖掘師傅們那里的寶藏，吸取他們積累多年的學問技藝。通過師傅們的言傳身教，快速成長，挑起大梁，獨擋一面。師傅領進門，修行在個人。我深知拜師學藝要有西天取經的精神，心存精誠，虛心勤奮;要有紀昌學射的看法，不驕不躁，不畏萬難;同時也要有列子學射的方法，踏踏實實，從基礎做起，把細微環節做好。在求教的過程中，初期我們可能只是照搬照做，但到了中后期，我就要，求得突破，求得創新。

樹不修不長進，玉不琢不成器。一方面，我要虛心向肖局請教，另一方面，也懇請肖局嚴格要求我，多多指出我的缺點和不足，多多供應珍貴的看法和建議。同時，我還想說，在座的各位領導，師兄師姐們，您們都是我們的師傅，希望您們在我們以后的工作和學習中，不吝賜教，將您們的珍貴閱歷和精湛技藝多傳授給我們一些，以助我們的成長，讓我們共同為八局的發展服務出力，共創輝煌！

誠意、細心、細心、耐性是我們拜師學藝的看法;

勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學藝的方法;

成長、成熟、成才、成名我們拜師學藝的的目的。

我自己寫了一幅對子。上聯是：師傅施展才能顯露絕技;下聯是：徒弟用心致學自我磨煉。橫批即是：拜師學藝。

最終，忠心地祝福師傅們身體健康，工作順當。

師徒結對發言稿2

各位領導、老師：

大家下午好！

今日，能作為導員代表在這里發言，我很興奮也非常榮幸。我這是第四次參與導學對子會議，每一次都給我留下深刻的印象，尤其記得第一次，我是作為學員出席的，到現在好像還能感受到當時的那種心潮澎湃，那種暗下決心。我們應當感謝學校給我們搭建這樣的平臺，尤其對年輕老師，這將成為你們成長的加速器。

作為導員老師，我們應當做到：

1、不斷學習新學問，促進自己的專業發展。

2、多關切學員的生活，思想，幫助他們很快的融入我們這個集體。

3、在教學上，我們將傾盡我們的實力，從基本功抓起，從備課，上課，練習，批改，輔導，等各方面賜予幫助和指導，使學員早日成為合格老師，骨干老師。

最終，有幾句話與導員和學員們共勉：

以吃虧就是占便宜的樂觀看法對待工作

以孜孜以求的精神豐富自己的素養

以謙遜好學的看法向身邊有閱歷的老師學習。

以感恩之心接受老師們善意的提示

信任只要我們有心，我們的老師隊伍肯定能夠成為一支具有良好師德師風、精于業務、勤于育人的隊伍，我們的每位年輕老師都能很快成為讓領導放心，家長滿足，學生寵愛的優秀老師！

師徒結對發言稿3

各位領導、老師：

大家好！今日我很榮幸能參與“華蜜工作室”師徒結對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發言。這既是對我的信任，也將是我不斷進取的動力。我剛上班時，也曾虛心向身邊的老老師學習，學習她們嚴謹的治學看法，高度的工作熱忱，愛生如子的高尚情懷，正因如此我才得以快速地成長。

時間飛逝，一晃我參與工作已十幾年了，長江后浪推前浪，如今我也成了所謂的師傅。事實上師徒結對只是一種形式，它內在的的意義在與合作之上的攜手前進，同生共長。我們將欣喜與這種成長，感動于這種齊心合力，并和在座的各位共同探討、共同學習。希望我們新、老老師能通過幫帶活動建立起真摯的友情，相互信任、相互幫助、共同進步！

在這個隆重的“師徒結對會”上，請允許我代表全體師傅向大家表個態：

我們肯定領先垂范，工作上嚴要求、業務上多提高、我們會將自己的工作閱歷和教學閱歷一點一滴、毫無保留的傳授給年輕老師們，在年輕老師遇到困難時賜予真誠的關切和幫助，帶領他們走出困惑。從高從嚴的要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進步。仔細履行師徒結對協議中師傅的全部職責，為學校優秀老師培育工作傾盡我們的全力。

在此，還要感謝學校為我們搭建了這個真誠合作，相互促進的平臺。信任，我們這些新的師徒對子，肯定會更加努力工作，真誠祝福我們大家在相互學習中成長，在成長中共同進步。我信任，今日的師徒結對活動，肯定會結出豐碩的果實！

最終我誠心祝福全部的年輕老師都能“青出于藍而勝于藍”。感謝大家！

師徒結對發言稿4

各位領導、老師們：

大家晚上好!

很榮幸，成為這次師徒結對中的師傅，這是對我信任，也將是我不斷進取的動力。但也很慚愧、很忐忑，雖然自己躬耕教壇27年，但我仍舊覺得我自己也還是一個須要幫助須要學習的對象。接到這個任務，我深感自己身上的責任重大，我會努力鞭策自己，不斷反思、學習，把自己在工作上積累的點滴閱歷，毫無保留地教給他們，在他們遇到困難時，賜予真誠地幫助和關切，使他們早日成為郊中優秀的老師。

“教無止境，學無止境”。其實，師徒結對活動，并不僅僅是我們“傳、幫、帶”新老師。雖然，我們做師傅的有肯定閱歷優勢，但是新老師身上也有著我們所沒有的優點，他們有充足的精力，旺盛的工作熱忱，他們對新事物劇烈的學習勁頭，他們對新的教化、教學理念與學問的駕馭量上，以及他們運用新的教化技術方面都比我們要強得多，因此“幫帶”是相互的。

在成就徒弟的同時，更大程度上是在接著成就自己。時代在發展，學問在不斷的更新，好老師的標準也在變更：一個具備良好的思想道德品質、深厚的理論功底、廣博的學問儲備、高尚的人格魅力、劇烈的`創新意識和實力、精湛的教學藝術、濃郁的教化親和力、嫻熟的現代教化技能等素養的老師，才能迎接新的挑戰。

因此，老老師也要與時俱進，不斷學習。希望我們新、老老師能通過幫帶活動建立起真摯的友情，相互信任、相互幫助、共同進步!

最終，感謝學校，為我們搭建了這個真誠合作，相互促進的平臺。能給充溢活力的青年老師當師傅是信任，是囑托，是榮幸，更是責任，是壓力，是義務。借此機會，請允許我代表全體師傅向大家表個態：作為師傅我們首先要做到，言傳身教，領先垂范，在教學上，在師德上，在業務技能上都要做出表率作用。仔細履行師徒結對協議中師傅的全部職責：從高從嚴要求新老師，為郊中的新老師培育工作盡我們的全力。感謝大家！

師徒結對發言稿5

各位領導、各位同仁：

大家好！

我是來自鄉鎮中學的一名老師，很榮幸能夠作為師傅代表在此發言。在這個略帶寒意的季節里，在這個暖和如春的會場內，我感受到了專家領導的信任與激勵，我也深深地感受到身上的責任和壓力。當我看到在座的很多年輕老師時，我便想起自己第一次踏上講臺、第一次公開教學、第一次開家長會、第一次當班主任的諸多場景。這許很多多的教化生涯的“第一次”，雖不盡如人意，但卻讓我記憶猶新，因為這些經驗孕育了我的幻想，見證過我的青春，充盈著我的激情與活力。事業可以平凡，但不行以平凡與乏味！教書十五年，我始終堅守著自己的信條——教書就是教自己。我時刻不忘教化教學專業的學習，努力提升自己的教書育人的實力。我也積累了肯定的教化教學閱歷，收獲著一個又一個來自學生的驚喜。我要真誠地感謝在專業發展上曾賜予我幫助和激勵的每一個人，我更慶幸自己能夠在一個教科研氛圍濃郁的大環境中工作與學習。

然而，面對著日新月異的信息化社會，面臨著新形勢下教化教學的新要求，我也醒悟地覺察到自己的專業發展到了瓶頸期——困惑與創新，理念與實踐，技術與教學，教改與常規，課堂與評價……這些都須要我回到教化的源頭、教學的原點進行深刻的思索、仔細的探究！俗話說：“一個人行走，可以走得很快；一群人行走，可以走得更遠！”感謝這次師徒結對，讓我和南湖區的新生代老師一起行走，一起努力，相互學習，共同進步！在此，我代表在座的師傅們向各位莊重承諾：我們定將自己的工作閱歷和教學方法，毫無保留地傳授給徒弟。在徒弟遇到困難時，肯定賜予真誠的關切與指導，幫助他們走出逆境，快速成長。

我也送給在座的新生代老師們三句話，與大家共勉：

第一句：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行——趁著年輕多做事。

我們要在做事中虛心求教，在做事中積累閱歷，在做事中主動反思，在做事中提高水平。

其次句：咬定青山不放松，立根原在破巖中——練好專業基本功。

備課中仔細鉆研教材，上課中力求生動有效，作業批改中能夠分析學情，反思中能夠總結改進。

第三句：問渠哪得清如許，為有源頭活水來——讀書探討增才能。

靜下心來讀書能夠讓我們學會思索，學會探討，更能夠讓我們開拓視野，獲得才智。

俞敏洪說：“人假如滿意于自己正在做的事情，同時，又能充溢上進心地規劃自己的將來，你的生活就會華蜜，事業就會勝利。”最終祝福在座的每一位能夠生活華蜜、事業勝利！

感謝大家！

師徒結對發言稿6

敬重的各位領導、各位老師：

下午好！今日我很榮幸地在這里代表老師發言。在此，我代表我們全部的老師感謝學校領導為我們供應了這次珍貴的學習機會！

新學期轉瞬間已經過去一個月了，雖然這段時間我們每個人都很勞碌，但卻在這勞碌中收獲著工作的閱歷、學生的進步、同事的關切和領導的關懷……有喜悅，有感動，當然也有困惑……我覺得我們試驗小學的老師們都是那么的青春煥發，就猶如那首”舞動青春”的旋律。老師主動進取的精神相互激勵著彼此，老老師“愛崗敬業，無私奉獻”的高尚品質更是深深的感染著我們。

作為老師，我們有志向有激情有斗志，但我們缺乏閱歷，還存在許多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、教學水平還有待提高，教學閱歷有待豐富，教學管理還有待進步……總之，不管是課程教學還是班級管理，與老老師相比，我們還有很大的差距。我們迫切須要老老師的指導和幫助，希望在老老師的指導和幫助下盡快成長。學校“師徒結對”活動的適時實行，給我們點亮了希望的曙光，為我們開啟了一扇通往勝利的大門。

我們的師傅都是在教壇上靜默耕耘了多的老師，他們積累了豐富的教學閱歷，擁有精湛的教學藝術，并形成了自己獨特、顯明的教學風格。可以說，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有很多值得我們青老師學習和借鑒的地方。因此，我們肯定要虛心向師傅學習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。熟話說：“師傅領進門，修行在個人”。在師傅的指導和帶領下，我們更應當嚴格要求自己，更主動的去學習。肯定要勤學多問，多聽課，多探討，多總結，有問題剛好向老老師請教，有困惑剛好向老老師詢問。仔細學習教化教學理論，刻苦鉆研教材教法。在學習老老師閱歷的同時，注意與自身特點相結合，學以致用，多探究，多積累，盡快找到符合自身特