大班數學教案：6的分解組成_第1頁
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文檔簡介

第頁共頁大班數學教案：6的分解組成教案標題：6的分解組成教學年級：大班（幼兒園）課時數量：1課時教學目標：1.學生能夠理解數字6的含義，知道6可以分解成不同的數值。2.學生能夠通過物品的分組和分解來理解6的分解組成。3.學生能夠進行簡單的6的分解運算。教學準備：1.數字卡片1-102.顏色卡片3.小型物品，如糖果、玩具等4.白板和黑板筆5.班級環境布置：畫板上畫出數字6及其分解組成的圖示教學過程：引入活動(10分鐘)：1.引導學生回顧數字6的意義，提問：你們知道數字6是什么意思嗎？學生回答。2.出示數字卡片1-10，指示學生找出數字6，并讓學生表演數字6的手勢。3.出示顏色卡片，讓學生找出和數字6相同數量的物品進行配對。4.教師展示白板上畫好的數字6及其分解組成的圖示，引導學生觀察和思考。探究活動(30分鐘)：1.分組游戲：教師將學生分成若干小組，每組5-6人，并給每組發放一些小型物品。2.教師要求學生將物品分成兩組，并解釋其中一組是數字6的一部分。3.學生們分別演示將物品分成兩組的過程，并解釋他們的分組原則。4.教師引導學生思考：如果我們想要組成數字6，我們可以用什么物品？學生回答。5.教師要求學生分別使用兩種不同的物品和分組方式組成數字6，并讓學生在紙上畫出他們的組成。鞏固活動(15分鐘)：1.教師出示數字卡片1-10，要求學生找出幾個數字中有數字6的數字，并畫出數字6的分解組成。2.學生進行分析并回答，教師對學生的回答進行評價和指導。3.教師提出更高層次的問題，如：如果我們要組成數字9，我們可以用什么物品？學生回答。4.教師引導學生進行思考和討論，鼓勵學生提出自己的觀點和分析。總結活動(5分鐘)：1.教師引導學生回顧整個學習過程，總結數字6的分解組成。2.教師鼓勵學生分享自己的思考和發現。3.教師提出問題，讓學生思考并回答：我們為什么要學習數字的分解組成？學生回答。4.教師給予肯定和鼓勵，鼓勵學生繼續探索數字的分解組成。拓展活動:1.讓學生用不同的物品組成其他數字，如7、8等。2.讓學生進行兩位數的分解組成的學習。3.鼓勵學生提出數字的分解組成的規律和思考。參考資料：無教學反思：這節課通過互動和探究的方式，幫助學生理解數字6的分解組成，并能夠進行簡單的分解運算。通過分組游戲和問題引導，激發學生的思考和動手操作能力，培養學生的邏輯思維和分析能力。在教學過程中，要注意引導學生進行自主思考和合作交流，鼓勵學生提出問題和發

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