第第頁學校教師師德師風的心得體會

一、存在主要問題

1、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。

當今世界瞬息萬變，進展快速。要適應這種改變，只有加強學習，著重自身素養的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有肯定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研技能、學習水同等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根究竟是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識技能的培育再造，對業務知識掌控不夠，沒有意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決斷性作用。

2、服務同學，沒能做到一個不少。

班級54名同學，做為班主任的我，應當了解每位同學家庭的各種信息。以便于利工作中，我們老師要想更好地了解同學，更好地服務于同學，我們在致力于學校教育的同時，還要聯系好家庭教育，我們不僅要走進同學的家庭，更要走進同學的心靈。

3、對班主任工作缺乏耐性

由于所任教班級同學綜合技能較差，長期以來養成一種無心向學的慣性生活方式，我沒有認識到轉變這種現狀是需要長期付出大量時間和精力的，總想立桿見影。時間久了，熱忱漸漸消退，以至于為同學服務的'意識淡化。

二、改進措施

1、加強自身建設，提高素養。一是在政治理論素養上下工夫，加強對政策理論水平的提高。二是在業務，在專業知識、法律法規方面加強學習，努力提高自己的業務技能和服務水平，做到理論聯系實際，全面進展。

2、強化責任，提高效率。

對自己的工作多上心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹立劇烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身技能的不斷提高。

3、開拓創新，提高教育教學水平。

在工作中勤觀測、勤思索，想同學、家長之所想、急同學、家長之所急，一心一意做好教育教學各項工作。

4、走進同學的心里，尊敬同學，教育引導，實現“親其師，信其道”的教學境界

同學的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應當深入了解孩子的內心，找到緣由，然后進行引導，使同學認識到自己的行為的確涌現了偏差，并明確危害，使同學從內心認識到，進而自覺訂正。

5、在以后的教學中堅固樹立服務同學和家長的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行老師的義務和職責，使自己成為同學,家長，社會滿足的人民老師，為學校教育工作奉獻自己的一份能量。

學校老師師德師風的心得體會范文【篇2】

通過開展“師德師風”教育活動，不但提高了老師的自我道德修養，也是改善教育進展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，是促進教育事業健康進展的有力保證?，F將我學習后的心得寫下來。

1、在愛崗敬業方面，做為一名人民老師，重要任務是教學工作。我仔細根據教學常規管理的各項要求落實教學各環節，細心備課，仔細上課，作業、試卷即做即改，全收全改。面對各種差異的同學，我具體了解每一位同學的特點，深入了解每位同學的心理特點，做到因材施教，對不同特點的同學采納不同的方法。依據同學的不同愛好，鼓舞同學全面進展。對同學我總是努力做到動之以情，曉之以理，和同學心心相連，尊敬同學的個體差異，不諷刺、譏諷、蔑視同學，不體罰或變相體罰同學。對于“后進生”我總是用進展的眼光來看,用“放大鏡”來看同學的優點和進步，以長善救失。

2、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。當今世界瞬息萬變，進展快速。要適應這種改變，只有加強學習，著重自身素養的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有肯定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研技能、學習水同等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根究竟是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識技能的培育再造，對業務知識掌控不夠，沒有意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決斷性作用。

3、在嚴謹治學方面不夠深，工作缺乏創新。對待工作不夠主動、積極，只滿意于完成領導交給的現有任務，在工作中遇到難題，不擅長思索，動腦筋。對業務知識的掌控不夠重視，缺乏敬業精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的志氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學習精神和立場，在業務鉆研上存在依靠性，缺乏創新精神，沒有制造性地開展工作。

整改措施：

1、加強政治理論學習，不斷提高自己的思想道德素養，堅決正確政治方向，樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀，以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風仔細搞好自己的本職工作，為人民的教育事業貢獻能量。

2、加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素養，喜愛本職工作，刻苦鉆研業務，虛心學習，認仔細真做事。確立“同學為本、德育為首、和諧進展”的教育理念。加強業務學習，要有創新精神，多開展制造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風做同學的表率。對自己的工作多上心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹立劇烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身技能的不斷提高。

3、嚴謹治學，結合教學特點，因材施教，依據同學基礎知識較差的現狀，采用多種教學方法，逐步提高同學的知識水平。盡職盡責地做好教育教學工作，樂教，以劇烈的社會責任意識去奉獻和付出。在工作中勤觀測、勤思索，想同學、家長之所想、急同學、家長之所急，一心一意做好教育教學各項工作。

4、走進同學的心里，尊敬同學，教育引導，實現“親其師，信其道”的教學境界。同學的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應當深入了解孩子的內心，找到緣由，然后進行引導，使同學認識到