浙江省寧波市2021-2022學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語文期末測(cè)試試卷一、抗疫前線（16分）1．寧波疫情，牽動(dòng)人心。班級(jí)舉行以“同心抗疫情·你我在行動(dòng)”為主題的班隊(duì)活動(dòng)，請(qǐng)你參與，完成問題。小文寫了一段文字作為班隊(duì)課的開場(chǎng)白，請(qǐng)你閱讀并完成問題。2021年12月6日，鎮(zhèn)海停擺，揭開了全市抗疫的序幕。依托2020年疫情后形成的“精密智控”機(jī)制，絡(luò)繹不絕的密接、次密接人員全部在幾小時(shí)內(nèi)被有效管控。寧波市民對(duì)抗疫情的不chuò努力，是對(duì)城市管理能力高度信任的最好回應(yīng)。和以往相比，社會(huì)輿論變得更加包容，沒有責(zé)怪，沒有推卸，沒有無動(dòng)于衷，文明之花在這座城市悄然綻放。疫情彰顯了寧波速度、寧波精度和寧波溫度，而這份完美答卷背后，是無數(shù)醫(yī)護(hù)人員dān精竭慮的付出，是人與人之間深厚無間的情感聯(lián)結(jié)。這場(chǎng)同心抗疫的壯麗之舉，必將載入甬城史冊(cè)。（1）小文用拼音標(biāo)注了兩個(gè)不會(huì)寫的字，請(qǐng)你根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字不chuò努力dān精竭慮（2）讀這段話時(shí)小文有兩個(gè)字的讀音不確定，請(qǐng)幫他給下列兩個(gè)字選擇正確的讀音。悄然綻放A.qiāoB.qiǎo載入史冊(cè)A.zǎiB.zài（3）語段中有一個(gè)加點(diǎn)的詞語或成語使用不當(dāng)，請(qǐng)你找出（）A．序幕 B．聯(lián)結(jié) C．絡(luò)繹不絕 D．無動(dòng)于衷（4）為了表達(dá)對(duì)抗疫一線工作者深深的敬意，同學(xué)們制作了明信片并附上古詩詞，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。Postcard“攀條折其榮，①”（《庭中有奇樹》），這是一封來自遠(yuǎn)方的贊美詩。曾經(jīng)的你們，也許過著“采菊東籬下，②”（陶淵明《飲酒》）的恬淡生活，或許常常可見“③，芳草長堤”（歐陽修《采桑子》）的幽美景致，但疫情之下，你們?nèi)蓟沓蔁o堅(jiān)不摧的鋼鐵戰(zhàn)士，如劉楨所言“④？”，真正的英雄恰如松柏，內(nèi)心堅(jiān)定，不畏艱難，砥礪前行。520520生命向陽而生，2021年的冬天因?yàn)槟銈兌鴾嘏髅摹８兄x你們的守護(hù)，愿以后的日子灑脫開闊，疲倦時(shí)能吶喊“⑤。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！”（李清照《漁家做》），用浪漫作生活的調(diào)味劑；失望時(shí)能想象“晴川歷歷漢陽樹，⑥”（崔顥《黃鶴樓》），相信春暖花開的日子定將來臨；念家時(shí)能自洽“⑦，”（李白《渡荊門送別》），因?yàn)槲覀儗?duì)你們的思念也似那靜水深流。（5）有書法特長的同學(xué)準(zhǔn)備寫兩副對(duì)聯(lián)送給鎮(zhèn)海的醫(yī)護(hù)人員和老師，小語提出了自己的疑惑，請(qǐng)你幫忙解答。A.上聯(lián)：手剃青絲行本色下聯(lián)：身披白褂踐初心B.上聯(lián)：寒風(fēng)凜凜，疫情更苦學(xué)子志下聯(lián)：暖意融融，堅(jiān)守尤顯園丁情①小語不理解A下聯(lián)中“被”的意思，請(qǐng)你告知：____________________________________________________________________________________________②小語認(rèn)為B上聯(lián)中“苦”字不是動(dòng)詞，用在此處不合適，你怎么看？____________________________________________________________________________________________二、文苑長廊（34分）2．小文和小語就“科普作品的閱讀意義”這一話題發(fā)生了分歧。請(qǐng)結(jié)合《昆蟲記》的相關(guān)內(nèi)容，根據(jù)小文的觀點(diǎn)，為持不同意見的小語發(fā)表看法。：我認(rèn)為《昆蟲記》其實(shí)沒必要看，里面就是講了一些昆蟲的生活習(xí)性。我們完全可以通過看《動(dòng)物世界》來了解昆蟲，里面還有影像和聲音，更加生動(dòng)！：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文學(xué)類文本閱讀跑警報(bào)汪曾祺①我剛到昆明的頭二年，三天兩頭有警報(bào)。有時(shí)每天都有，甚至一天有兩次。昆明那時(shí)幾乎說不上有空防力量，日本飛機(jī)想什么時(shí)候來就來。有時(shí)竟至在頭一天廣播：明天將有二十七架飛機(jī)來昆明轟炸。日本的空軍指揮部還真言而有信，說來準(zhǔn)來！②一曰“預(yù)行警報(bào)”。一有預(yù)行警報(bào)，市里的人就開始向郊外移動(dòng)。住在翠湖迤北的，多半出北門或大西門，出大西門的似尤多。大西門外，越過聯(lián)大新校門前的公路，有一條由南向北的用渾圓的石塊鋪成的寬可五六尺的小路。這條路據(jù)說是古驛道，一直可以通到滇西。路在山溝里。平常走的人不多。常見的是馱著鹽巴、碗糖或其他貨物的馬幫走過。趕馬的馬鍋頭側(cè)身坐在木鞍上，從齒縫里咝咝地吹出口哨（馬鍋頭吹口哨都是這種吹法，沒有撮唇而吹的），或低聲唱著呈貢“調(diào)子”：哥那個(gè)在至高山那個(gè)放呀放放牛，妹那個(gè)在至花園那個(gè)梳那個(gè)梳梳頭。/哥那個(gè)在至高山那個(gè)招呀招招手，妹那個(gè)在至花園點(diǎn)那個(gè)點(diǎn)點(diǎn)頭。③這些走長道的馬鍋頭有他們的特殊裝束。他們的短褂外部套了一件白色的羊皮背心，腦后掛著漆布的涼帽，腳下是一雙厚牛皮底的草鞋狀的涼鞋，鞋幫上大都繡了花，還釘著亮晶晶的“鬼眨眼”亮片。——這種鞋似只有馬鍋頭穿，我沒見從事別種行業(yè)的人穿過。④聯(lián)大的學(xué)生見到預(yù)行警報(bào)，一般是不跑的，新校舍北邊圍墻上有一個(gè)后門，出了門，過鐵道，就是山野了。要走，完全來得及。只有預(yù)行警報(bào)，聯(lián)大師生一般都是照常上課，心平氣和地等著突襲警報(bào)。⑤跑警報(bào)大都沒有準(zhǔn)地點(diǎn)，往往是漫山遍野地跑。說是漫山遍野，但也有幾個(gè)比較集中的“點(diǎn)”。古驛道的一側(cè)，靠近語言研究所資料館不遠(yuǎn)，有一片馬尾松林，就是一個(gè)點(diǎn)。這地方除了離學(xué)校近，有一片碧綠的馬尾松，樹下一層厚厚的干了的松毛，很軟和，空氣好，——馬尾松揮發(fā)出很重的松脂氣味，曬著從松枝間漏下的陽光，或仰面看松樹上面的藍(lán)得要滴下來的天空，都極舒適外，是因?yàn)檫@里還可以買到各種零吃。昆明做小買賣的，有了警報(bào)，就把擔(dān)子挑到郊外來了。五味俱全，什么都有。最常見的是“丁丁糖”。“丁丁糖”即麥芽糖，也就是北京人祭灶用的關(guān)東糖，不過做成一個(gè)直徑一尺多，厚可一寸許的大糖餅，放在四方的木盤上，有人掏錢要買，糖販即用一個(gè)刨刃形的鐵片楔入糖邊，然后用一個(gè)小小鐵錘，一擊鐵片，丁的一聲，一塊糖就震裂下來了，——所以叫做“丁丁糖”，其次是炒松子。昆明松子極多，個(gè)大皮薄仁飽，很香，也很便宜。我們有時(shí)能在松樹下面撿到一個(gè)很大的成熟了的生的松球，就掰開鱗瓣，一顆一顆地吃起來。⑥另一個(gè)集中點(diǎn)比較遠(yuǎn)，得沿古驛道走出四五里，驛道右側(cè)較高的土山上有一橫斷的山溝（大概是哪一年地震造成的），溝深約三丈，溝口有二丈多寬，溝底也寬有六七尺。這是一個(gè)很好的天然防空溝，日本飛機(jī)若是投彈，只要不是直接命中，落在溝里，即便是在溝頂上爆炸，彈片也不易蹦進(jìn)來。機(jī)槍掃射也不要緊，溝的兩壁是死角。這道溝可以容數(shù)百人。有人常到這里，就利用閑空，在溝壁上修了一些私人專用的防空洞，大小不等，形式不一。這些防空洞不僅表面光潔，有的還用碎石子或碎瓷片嵌出圖案，綴成對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)大都有新意。我至今記得兩副，一副是：人生幾何/戀愛三角，一副是：見機(jī)而作/入土為安。⑦對(duì)聯(lián)的嵌綴者的閑情逸致是很可叫人佩服的。前一副也許是有感而發(fā)，后一副卻是紀(jì)實(shí)。⑧預(yù)行警報(bào)大概是表示日本飛機(jī)已經(jīng)起飛。拉空襲警報(bào)大概是表示日本飛機(jī)進(jìn)入云南省境了，但是進(jìn)云南省不一定到昆明來。等到汽笛拉了緊急警報(bào)：連續(xù)短音，這才可以肯定是朝昆明來的。空襲警報(bào)到緊急警報(bào)之間，有時(shí)要間隔很長時(shí)間，所以到了這里的人都不忙下溝，——溝里沒有太陽，而且過早地像云岡石佛似的坐在洞里也很無聊，大都先在溝上看書、閑聊、打橋牌。很多人聽到緊急警報(bào)還不動(dòng)，要一直等到看見飛機(jī)的影子了，這才一骨碌站起來，下溝，進(jìn)洞。聯(lián)大的學(xué)生，以及住在昆明的人，對(duì)跑警報(bào)太有經(jīng)驗(yàn)了，從來不倉皇失措。⑨抗戰(zhàn)期間，昆明有過多少次警報(bào)，日本飛機(jī)來過多少次，無法統(tǒng)計(jì)。自然也死了一些人，毀了一些房屋。就我的記憶，大東門外，有一次日本飛機(jī)機(jī)槍掃射，田地里死的人較多。大西門外小樹林里曾炸死了好幾匹馱木柴的馬。此外似無較大傷亡。警報(bào)、轟炸，并沒有使人產(chǎn)生血肉橫飛，一片焦土的印象。⑩日本人派飛機(jī)來轟炸昆明，其實(shí)沒有什么實(shí)際的軍事意義，用意不過是嚇唬嚇唬昆明人，施加威脅，使人產(chǎn)生恐懼。他們不知道中國人的心理是有很大的彈性的，不那么容易被嚇得魂不附體。我們這個(gè)民族，長期以來，生于憂患，已經(jīng)很“皮實(shí)”了，對(duì)于任何猝然而來的災(zāi)難，都用一種“儒道互補(bǔ)”的精神對(duì)待之。這種“儒道互補(bǔ)”的真髓，即“不在乎”。這種“不在乎”精神，是永遠(yuǎn)征不服的。?為了反映“不在乎”，作《跑警報(bào)》。一九八四年十二月六日3．【內(nèi)容梳理】小文按照“緊張”和“從容”兩個(gè)關(guān)鍵詞梳理本文內(nèi)容，請(qǐng)你將下圖補(bǔ)充完整。

4．【語言品讀】小語認(rèn)為“跑警報(bào)”雖有一點(diǎn)恐怖與緊張，但本文卻呈現(xiàn)出一種幽默和情趣，請(qǐng)結(jié)合下面兩句話中的加點(diǎn)詞進(jìn)行分析。①日本的空軍指揮部還真言而有信，說來準(zhǔn)來！________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②很多人聽到緊急警報(bào)還不動(dòng)，要一直等到看見飛機(jī)的影子了，這才一骨碌站起來，下溝，進(jìn)洞。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．【寫法探究】根據(jù)《昆明的雨》的學(xué)習(xí)所得，小文發(fā)現(xiàn)這篇文章也有很多“文化味”，他將文中的“文化味”梳理如下，請(qǐng)你完成下表并幫小文解惑。民歌文化馬幫唱的那首呈貢“調(diào)子”民俗文化馬鍋頭從齒縫里咝咝地吹出口哨；①植物文化碧綠的馬尾松揮發(fā)出很重的松脂氣味，樹底下的松毛厚厚的，很軟和美食文化丁丁糖；個(gè)大皮薄仁飽的炒松子②小文提出疑問：這些具有“文化味”的內(nèi)容是否和“跑警報(bào)”沒有關(guān)系？請(qǐng)結(jié)合其中兩種“文化味”談?wù)勀愕睦斫狻_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．【意圖推測(cè)】小語通過資料查證當(dāng)時(shí)日軍空襲昆明的真實(shí)情況并摘錄如下，她發(fā)現(xiàn)本文與史實(shí)差別很大，請(qǐng)結(jié)合名家評(píng)論和對(duì)文末“不在乎”的理解，推測(cè)汪曾祺的寫作意圖。據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，抗戰(zhàn)期間，日本對(duì)昆明的轟炸始于1938年9月28日，止于1913年12月22日，共轟炸59次，投彈775枚，炸毀房屋超過l0000間，僅1911年間，死傷者超過一千人。由此可見，日軍對(duì)昆明的轟炸已經(jīng)足夠成為深重的災(zāi)難了。《跑警報(bào)》這篇文章的立意，就是要追求一種超越戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境嚴(yán)酷性的深刻思考。——孫紹振________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下列有關(guān)唐代詩人王維的傳、詩、評(píng)，完成問題。【傳】賊陷兩京，駕出幸，維扈從不及，為所禽，服藥稱喑病①。祿山愛其才，逼至洛陽供舊職，拘于普施寺。賊宴凝碧池，悉召梨園諸工合樂③，維痛悼賦詩曰：“萬戶傷心生野煙，百官何日再朝天？秋槐花落空宮里，凝碧池頭奏管弦。”詩聞行在所。賊平后授偽官者皆定罪獨(dú)維得免仕至尚書右丞。維詩入妙品上上，畫思亦然。至山水平遠(yuǎn)，云勢(shì)石色，皆天機(jī)所到，非學(xué)而能。篤志奉佛，蔬食素衣，喪妻不再娶，孤居三十年。別墅在藍(lán)田縣南輞川，亭館相望。嘗自寫其景物奇勝，日與文士丘為、裴迪、崔興宗游覽賦詩，琴樽自樂。（節(jié)選自《唐才子傳》，有刪改）【注釋】①賊：指安祿山叛軍。②扈從：隨從，跟隨。③禽：同“擒”，擒獲。①喑病：啞，口不能言。⑤合樂：多種樂器合奏。⑥行在；皇帝駐留的地方。【詩】歸嵩山作[唐]王維清川帶長薄，車馬去閑閑。流水如有意，暮禽相與還。荒城臨古渡，落日滿秋山。迢遞嵩高下，歸來且閉關(guān)。【評(píng)】味摩羯之詩，詩中有畫；觀摩羯之畫，畫中有詩。——蘇軾當(dāng)代詩匠，又精禪理。——苑咸（王維詩友）7．小語和小文對(duì)重點(diǎn)詞做出如下釋義，請(qǐng)你判斷下列說法不正確的一（）A．按照“結(jié)合語境法”，“蔬食素衣”的“素衣”意思是：樸素的衣服。B．按照“參照成語法”，可以通過成語“望塵莫及”的“及”推測(cè)“扈從不及”的“及”的意思為：趕得上。C．按照“查閱字典法”，“勝”在字典中的意思有：①〈動(dòng)〉戰(zhàn)勝，取勝；②〈名〉美景；③〈動(dòng)〉超過，勝過：④〈形〉美好的，優(yōu)美。“嘗自寫其景物奇勝”的“勝”意思為：④D．按照“課內(nèi)遷移法”，“為所禽”的“為”和“天子為動(dòng)”的“為”意思一樣，解釋為“被”；“悉召梨園諸工合樂”的“諸”和“投諸渤海之尾”的“諸”意思一樣，解釋為“之于”。8．用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（斷三處）賊平后授偽官者皆定罪獨(dú)維得免仕至尚書右丞。9．小語發(fā)現(xiàn)苑咸的評(píng)價(jià)可以用【傳】中的內(nèi)容進(jìn)行印證，如“當(dāng)代詩匠”對(duì)應(yīng)【傳】中“①”（填原句）。“又精禪理”對(duì)應(yīng)【傳】中“②”（填原句）10．下面是小語和小文讀完《歸嵩山作》一詩后的對(duì)話，請(qǐng)補(bǔ)充完整。小語：此詩應(yīng)是王維隱居時(shí)所作，我最喜歡頷聯(lián)，“如有意”“相與還”用到，流水和暮禽仿佛和詩人有著深長的情誼，愿同詩人結(jié)伴而歸。你最喜歡哪一句呢？小文：頸聯(lián)。蘇軾評(píng)王維詩歌“詩中有畫，畫中有詩”，此言不虛！尤其讀頸聯(lián)“荒城臨古渡，落日滿秋山”一句，我的腦海中已然出現(xiàn)了這樣一幅畫面：小語：經(jīng)你提醒，我發(fā)現(xiàn)頸聯(lián)情感表達(dá)有些低落，與頷聯(lián)輕快活潑的心境有所不同。小文：不錯(cuò)，但詩至尾聯(lián)，詩人的心境變得。“閉關(guān)”一詞可謂一語雙關(guān)，既指“閉門不出”，又可以理解為閉戶修行，靜心獨(dú)處，這和傳記“孤居”二字相吻合。11．聯(lián)讀三則材料后，小文對(duì)王維的精神品格有了更深入的了解，他想用下面三句話來評(píng)價(jià)王維，你認(rèn)為哪一句話最合適？請(qǐng)結(jié)合【傳】和【詩】的相關(guān)內(nèi)容闡述理由。A.差乎，此真隱士矣！B.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。C.鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、年度熱詞（12分）小語和小文對(duì)2021年十大流行語非常感興趣，他們搜集到如下資料，準(zhǔn)備做期“年度熱詞”手抄報(bào)張貼在班級(jí)宣傳欄內(nèi)，請(qǐng)你參與。【新聞在線】⑴_(tái)__________________鳳凰網(wǎng)日前，經(jīng)過讀者征集、網(wǎng)友投票、專家和媒體評(píng)選，《咬文嚼字》編輯部選出了“2021年十大流行語”，分別是“百年未有之大變局”“小康”“趕考”“雙減”“碳達(dá)峰，碳中和”“野性消費(fèi)”“破防”“雞娃”“躺平”“元宇宙”。隨后，國家語言資源監(jiān)測(cè)與研究中心發(fā)布“2021年度十大網(wǎng)絡(luò)用語”，依次是：“覺醒年代”“YYDS”“雙減”“破防”“元宇宙”“絕絕子”“躺平”“傷害性不高，侮辱性極強(qiáng)”“我看不懂，但我大受震撼”“強(qiáng)國有我”。為何兩個(gè)榜單入選的詞匯不盡相同？據(jù)了解，“2021年度十大網(wǎng)絡(luò)用語”是基于國家語言資源監(jiān)測(cè)語料庫（網(wǎng)絡(luò)媒體部分），采用“以智能信息處理技術(shù)為主，兼顧領(lǐng)域?qū)＜乙庖姾拖嚓P(guān)站點(diǎn)收錄情況”的方式獲得的。監(jiān)測(cè)語料庫包含視頻彈幕、網(wǎng)絡(luò)論壇、新聞等不同媒體形式的語言資源。而“2021年十大流行語”的發(fā)布方《咬文嚼字》是全國唯一一本以“糾錯(cuò)”為特色的社會(huì)語文運(yùn)用刊物，倡導(dǎo)語文規(guī)范，提倡用純正美麗的語言講述中國故事。《咬文嚼字》主編黃安靖介紹：”2021年十大流行語的評(píng)選，堅(jiān)持了一貫的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，考慮所選條目的‘社會(huì)學(xué)價(jià)值’及‘語言學(xué)價(jià)值’。”【熱詞研討】熱詞卡片【熱詞】破防【本義】突破防御，最初是網(wǎng)游用語，指游戲裝備、技能被破壞，失去了防御效果。【新義】多指心理防線被攻破。一種是指內(nèi)心受到傷害后的悲羞與痛苦，另一種是（2）。【運(yùn)用】2021年7月1日，張桂梅老師登上天安門城樓。穿的是她送學(xué)生高考時(shí)的那件樸素的襯衫，這處細(xì)節(jié)直接讓我“破防”了。【編者有話】生活中總有一些表面的平靜是我們拼命維持的，但也總有一些人的出現(xiàn)，一些事的發(fā)生，會(huì)戳破生活的泡沫，露出真相。我們不得不直視那些原本被掩藏得很好的部分，它會(huì)讓人感到痛苦而扎心，也會(huì)讓人因感動(dòng)而淚流滿面。熱詞卡片【熱詞】躺平【本義】平臥，休息。【新義】多指一種“不作為”“不反抗”不努力”的生活態(tài)度，以此為生活理念的群體即“躺平族”，面對(duì)各種壓力選擇“一躺了之”。【運(yùn)用】期末復(fù)習(xí)階段三天一大考，兩天一小考，晚自習(xí)還得埋頭苦戰(zhàn)習(xí)題，腦容量完全不夠，回到家真想立刻“躺平”！【編者有話】其實(shí)，當(dāng)下許多喊著“躺平”的年輕人并未真正“躺平”，他們只是在用自嘲的方式反抗當(dāng)今巨大的生活壓力、高度的“內(nèi)卷”競(jìng)爭(zhēng)。“躺平族”也從未相信“躺平”能“贏”，今天的“躺平”只不過是為明天更好地奮斗而養(yǎng)精蓄銳。【觀點(diǎn)輸出】聲音1：“我們堅(jiān)持的一貫的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，具體說，就是要反映年度特征、堅(jiān)持價(jià)值原則、秉承規(guī)范理念。因此我們并不反對(duì)網(wǎng)友使用YYDS，但我們絕不贊成讓它們進(jìn)入年度流行語榜單。我們一直不主張選字母詞，因?yàn)樗^字母詞不是純正的漢語符號(hào)。‘十大流行語’評(píng)選的是我們母語的年度流行語，為什么要選由西文字母組成的‘字母串’呢？‘絕絕子’熱度很高，但它在構(gòu)成上‘游戲化’傾向明顯.與典型的漢語構(gòu)詞規(guī)律有出入，所以我們沒有讓它進(jìn)入榜單。‘奪筍’是純諧音字符串，缺乏語言學(xué)價(jià)值，也在第一輪篩選中被刪除。”——《咬文嚼字》黃安靖主編如是說。聲音2：“當(dāng)一個(gè)熱詞反復(fù)出現(xiàn)在聊天記錄、綜藝字幕、電梯廣告、視頻彈幕里時(shí)，它的詼諧和巧妙之處就被一次次稀釋了。并且毫無技術(shù)含量的表達(dá)和缺乏趣味的文字，正在逐漸消磨我們的語言能力，讓我們的頭腦成為他人思想的跑馬場(chǎng)。哲學(xué)家維特根斯坦在《邏輯哲學(xué)論》寫道‘我的語言的界限意味著我的世界的界限’。復(fù)制流行語是容易的，精確地形容思想、感受、味覺、氣味，用別人未曾用過的表達(dá)，去觸碰那些存在卻未被注意和書寫的地帶，才是有價(jià)值的，也是永恒的。”——某網(wǎng)友評(píng)論。12．小語摘抄材料時(shí)有兩處內(nèi)容遺漏了，請(qǐng)你結(jié)合語段內(nèi)容幫她補(bǔ)全。①為【新聞在線】的新聞加一個(gè)標(biāo)題（不超過25個(gè)字）。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②結(jié)合【運(yùn)用】和【編者有話】，為“破防”添加另一個(gè)詞條的意思。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．看完上述材料，小文做出如下論斷，你認(rèn)為下面說法正確的一項(xiàng)是（）A．“野性消費(fèi)”同時(shí)入選2021年十大流行語和2021年十大網(wǎng)絡(luò)用語。B．“破防”一詞原是網(wǎng)絡(luò)用語，現(xiàn)在多用于表達(dá)內(nèi)心防線攻破后的一種復(fù)雜感受。C．“躺平”只具有消極色彩，是許多年輕人不思進(jìn)取、不求上進(jìn)、不愿奮斗的妥協(xié)表達(dá)。D．《咬文嚼字》黃安靖主編認(rèn)為YYDS、絕絕子、奪筍這三個(gè)語詞不應(yīng)該被使用。14．班上某些同學(xué)日常表達(dá)中很喜歡使用“YYDS”“絕絕子”“奪筍”等網(wǎng)絡(luò)流行語，而且在寫作文時(shí)也會(huì)頻繁使用這些詞語，對(duì)此現(xiàn)象小文準(zhǔn)備采訪“網(wǎng)絡(luò)流行語愛好者”王同學(xué)，請(qǐng)根據(jù)上述材料完善采訪方案。采訪方案設(shè)計(jì)采訪目的了解學(xué)生群體日常表達(dá)和寫作時(shí)喜歡使用網(wǎng)絡(luò)流行語的原因，在【觀點(diǎn)輸出】中補(bǔ)充新觀點(diǎn)，并告知采訪對(duì)象頻繁使用網(wǎng)絡(luò)流行語可能存在的問題。采訪對(duì)象王同學(xué)前期了解王同學(xué)基本情況網(wǎng)絡(luò)深度愛好者、日常交流溝通中詞語網(wǎng)絡(luò)化、作文中常出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)流行語針對(duì)王同學(xué)熱衷使用網(wǎng)絡(luò)流行語的情況進(jìn)行提問①根據(jù)上述材料，向王同學(xué)說明頻繁使用網(wǎng)絡(luò)流行語的危害（至少用一種說明方法）②15．為了增加視覺效果，小文準(zhǔn)備在手抄報(bào)上畫一幅插圖，你認(rèn)為如圖所示的三幅插圖哪一幅更合適？請(qǐng)結(jié)合上面三則材料進(jìn)行選擇，并闡述理由。圖一圖二圖三________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、評(píng)議表達(dá)（35分）16．小文讀完《紅星照耀中國》后，寫了一篇關(guān)于毛澤東的小傳，請(qǐng)你從小傳的內(nèi)容真實(shí)、事件典型、想象合理、思想性格突出這四個(gè)角度任選兩個(gè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，100字左右。毛澤東生來就是具有領(lǐng)袖氣質(zhì)的人物，斯諾曾這樣形容：“他個(gè)子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又黑又長，外表上仍不脫孩子氣。”毛澤東給斯諾的第一印象，是一個(gè)“非常精明的知識(shí)分子”。童年時(shí)，他是一個(gè)很有反抗精神的孩子。為了捍衛(wèi)自己讀書的權(quán)利，他與父親斗爭(zhēng)；上學(xué)時(shí)又因不滿國文教員的粗暴對(duì)待而逃課罷學(xué)。成年后，他把自律自省的意識(shí)刻進(jìn)了骨子里。退學(xué)后，他曾到省立圖書館執(zhí)行“自修計(jì)劃”，遨游書海的日子是他一生中最幸福的時(shí)光，研讀群書，開闊眼界，他積蓄能量，厚積薄發(fā)。后來，毛澤東成長為一個(gè)革命家、政治家、宣傳家。在大革命的洪流中，他被稱為“農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的王”。在令人窒息的白色恐怖中，他站在遙望東方看得見曙光的山頭，點(diǎn)燃了星星之火。在陜北高原的黃土窯洞里，他開始向更為艱苦、更富有創(chuàng)見的思想進(jìn)軍，幫助那些為理想而奮斗的青年人接受一次次特殊的精神洗禮。同時(shí)，他是個(gè)令人極感興趣又很復(fù)雜的人，南京懸賞25萬元買他的人頭，而他卻時(shí)常在大街上和農(nóng)民聊天，他和農(nóng)民的關(guān)系是那樣密切，常常俯下身子與他們交談，總是在講到愉快處露出溫暖的笑。這個(gè)時(shí)候，他的身邊最多只有一位警衛(wèi)員。“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”，這是一個(gè)兼具領(lǐng)導(dǎo)天賦和文學(xué)素養(yǎng)的偉大領(lǐng)袖，中華人民共和國無疑是他和他的戰(zhàn)友們領(lǐng)導(dǎo)人民群眾創(chuàng)造性的最富有激情和想象力的偉大作品！____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．根據(jù)材料和要求，寫一篇作文。《南方周末》2022年新年主題詞是“抉擇”，其中寫道：“抉擇是亙古至今的召喚，諦聽著生命固有的詠嘆。抉擇是堅(jiān)忍持久的愛，是為自己為親人為路人為家與國的明天籌謀。抉擇是責(zé)任擔(dān)當(dāng)，是縱然身在沙漠，也要變身駱駝，不為鴕鳥。抉擇是勇氣，是直面慘淡后的奮起，是橫下心接納陌生、改變和結(jié)果。抉擇是較量，是狠狠扼住命運(yùn)的咽喉而且還要以堂堂正正的姿勢(shì)。”以上材料引發(fā)你怎樣的思考和感悟？你可以講述經(jīng)歷，可以抒發(fā)感情，可以虛構(gòu)故事，也可以闡述觀點(diǎn)……要求：①根據(jù)你的理解和感悟，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫作；②自選文體（詩歌除外），不少于500字；③文中不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

答案解析部分1．【答案】（1）輟；殫（2）B；A（3）C（4）將以遺所思；悠然見南山；綠水逶迤；豈不罹凝寒；松柏有本性；九萬里風(fēng)鵬正舉；芳草萋萋鸚鵡洲；仍憐故鄉(xiāng)水；萬里送行舟（5）①“被”同“披”，穿②這里的“苦”可以解釋為堅(jiān)定，這句話的意思是疫情更堅(jiān)定了學(xué)子的志向，所以此處使用是合適的。【解析】【分析】⑴不輟努力：不停止努力。殫精竭慮：形容用盡精力、費(fèi)盡心思。⑵悄然綻放：多指獨(dú)個(gè)花或一朵花安靜的盛開。

載入史冊(cè)：形容功業(yè)巨大，永垂不朽。名聲永留史冊(cè)。

⑶A序幕：喻指重大事件的開端。B聯(lián)結(jié)：把兩個(gè)以上事物結(jié)合在一起。C絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。這里形容密接不恰當(dāng)。D無動(dòng)于衷：心里一點(diǎn)不受感動(dòng)；一點(diǎn)也不動(dòng)心。

⑷默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“遺、逶迤、罹、凝、鵬、萋萋、鸚鵡、洲”等字詞容易寫錯(cuò)。⑸①身披白褂踐初心：身穿大白褂踐行初心。故“被”同“披”，穿。②疫情更苦學(xué)子志：疫情更加堅(jiān)定了學(xué)子的志向。故這里的“苦”可以解釋為堅(jiān)定，所以此處使用是合適的。故答案為：⑴輟殫⑵B

A

⑶C

⑷將以遺所思悠然見南山綠水逶迤豈不罹凝寒松柏有本性九萬里風(fēng)鵬正舉芳草萋萋鸚鵡洲仍憐故鄉(xiāng)水萬里送行舟⑸①“被”同“披”，穿②這里的“苦”可以解釋為堅(jiān)定，這句話的意思是疫情更堅(jiān)定了學(xué)子的志向，所以此處使用是合適的。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查積累漢字字形。根據(jù)拼音寫漢字，要讀準(zhǔn)拼音，結(jié)合語境來選擇漢字，注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。這就要求在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，對(duì)于形似字、同音字、易錯(cuò)字等，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。

⑵本題考查漢字讀音。做這樣的題，要求學(xué)生熟練掌握漢語拼音的拼讀規(guī)則，掌握常用漢字的讀音，注意多音字、形近字、形聲字、音近字等。

⑶本題考查正確運(yùn)用詞語的能力。正確運(yùn)用詞語要注意以下幾個(gè)方面：①準(zhǔn)確理解詞語的意思，切忌望文生義；②辨清詞語的感情色彩；③注意詞語運(yùn)用的范圍；④注意避免意思重復(fù)和矛盾；⑤注意區(qū)分近義義詞語；⑥注意某些詞語只能用于肯定句或否定句中。答題時(shí)，還要根據(jù)語言環(huán)境判斷詞語使用是否恰當(dāng)。

⑷本題考查古詩文名篇名句的背誦、理解及默寫能力。答好本題要考熟練地背誦，積累，還要注意字形不出現(xiàn)錯(cuò)別字，一些經(jīng)典名句要深刻理解。做好本題關(guān)鍵平時(shí)要扎實(shí)積累課本中出現(xiàn)的重點(diǎn)詩文名篇。

⑸本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。要確定文言實(shí)詞在具體語境中的含義，不僅要靠平時(shí)的積累，還要在積累的基礎(chǔ)上掌握一些推斷詞義的方法。還要注意一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等現(xiàn)象。2．【答案】示例：我不這么認(rèn)為。《昆蟲記》不僅是一部科普著作，也是一部文學(xué)名著。它行文活潑，語言詼諧，還常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀來情趣盎然，在作者的筆下的小昆蟲都是可愛的小生靈；另外，作者在對(duì)昆蟲的形態(tài)、習(xí)性、勞動(dòng)、繁衍的描述中，處處洋溢著對(duì)生命的尊重，對(duì)自然萬物的贊美，這種敬畏生命的情懷給這部作品注入了靈魂和生氣，使之成為“一部很有趣，也很有益的書”。【解析】【分析】《昆蟲記》是一本講昆蟲生活的書，涉及蜣螂、螞蟻、西緒福斯蟲等100多種昆蟲。在這個(gè)世界上，人類現(xiàn)在已知的昆蟲種類約100萬種，占所有已經(jīng)知曉的動(dòng)物種類的5/6；并且仍有幾百萬的未知曉的昆蟲仍待人類去發(fā)現(xiàn)和認(rèn)知。法布爾在19世紀(jì)中期，于學(xué)校教課之余，和自己的孩子一起在田野間觀察各類昆蟲，為之定名，為之謳歌。《昆蟲記》分十卷，每一卷分17~25不等的章節(jié)每章節(jié)詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活，同時(shí)收入一些講述經(jīng)歷、回憶往事的傳記性文章。在該書中，作者描述了小小的昆蟲恪守自然規(guī)則，為了生存和繁衍進(jìn)行著不懈的努力。作者依據(jù)其畢生從事昆蟲研究的經(jīng)歷和成果，以人性化觀照蟲性，以蟲性反映社會(huì)人生，其重點(diǎn)介紹了他所觀察和研究的昆蟲的外部形態(tài)、生物習(xí)性，真實(shí)地記錄了幾種常見昆蟲的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、死亡等。另外，此書不僅詳盡地記錄著法布爾的研究成果，更記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識(shí)背景和生活狀況等，尤其是《阿爾瑪實(shí)驗(yàn)室》、《返祖現(xiàn)象》、《我的學(xué)校》、《水塘》、《數(shù)學(xué)憶事：牛頓二項(xiàng)式》、《數(shù)學(xué)憶事：我的小桌》、《童年的回憶》、《難忘的一課》和《工業(yè)化學(xué)》這幾章。如果換一種眼光看，不妨把《昆蟲記》當(dāng)作法布爾的自傳，一部非常奇特的自傳，昆蟲只不過是他研究經(jīng)歷的證據(jù)，傳記的旁證材料。故答案為：示例：我不這么認(rèn)為。《昆蟲記》不僅是一部科普著作，也是一部文學(xué)名著。它行文活潑，語言詼諧，還常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀來情趣盎然，在作者的筆下的小昆蟲都是可愛的小生靈；另外，作者在對(duì)昆蟲的形態(tài)、習(xí)性、勞動(dòng)、繁衍的描述中，處處洋溢著對(duì)生命的尊重，對(duì)自然萬物的贊美，這種敬畏生命的情懷給這部作品注入了靈魂和生氣，使之成為“一部很有趣，也很有益的書”。解析：此題考查名著知識(shí)，做好此題的前提是熟讀原著，把握情節(jié)，總結(jié)寫法和藝術(shù)特色。【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)名著常識(shí)的積累能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，又要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。【答案】3．①空襲警報(bào)②人們?cè)跍媳谏闲薹揽斩矗虒?duì)聯(lián)；在溝上看書、閑聊、打橋牌③汽笛拉了緊急警報(bào)，連續(xù)短音，朝昆明來了④中華民族長期生于憂患，很“皮實(shí)”，“不在乎的精神”是永遠(yuǎn)征不服的。4．①“言而有信”在這里是褒詞貶用，寫出了日本轟炸機(jī)說來就來的特點(diǎn)，也體現(xiàn)了作者及昆明人不在乎的特點(diǎn)，表現(xiàn)出作者的幽默和情趣。②這幾個(gè)詞寫出了昆明人在轟炸機(jī)來臨前不慌不忙、從容不迫的特點(diǎn)。5．①馬鍋頭吹口哨沒有撮唇而吹的。②《跑警報(bào)》是以日本殘酷的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)為背景的，但在文中我們看不到硝煙彌漫，看不到驚慌失措，而是馬鍋頭們悠閑地哼著調(diào)子，從齒縫里咝咝地吹著口哨，作者寫這些民歌民俗文化味道，是在敘寫自己的內(nèi)心感受，無論情勢(shì)多么危急，他的內(nèi)心永遠(yuǎn)是平靜而從容，強(qiáng)大而美好的，表現(xiàn)中國人民骨子里的堅(jiān)韌樂觀精神。6．資料表明當(dāng)時(shí)的日軍轟炸給中國造成了很大的人員傷亡和房屋財(cái)產(chǎn)損失，而這些在作者筆下卻有點(diǎn)云淡風(fēng)輕。作者想傳達(dá)的是中國平民慣有的那種“不在乎”的態(tài)度及它所散發(fā)的樂觀主義精神，作者想發(fā)掘的是中國平民苦難生活里的浪漫和詩意，宣揚(yáng)樂觀通達(dá)的人生態(tài)度。【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解概括能力。要在通讀全文的基礎(chǔ)上，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語句，整合語言，做出概括回答。

⑵此題考查賞析詞語的能力。要我們賞析的詞語，要么是運(yùn)用修辭、要么是富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等。賞析的答題模式一般為：該句運(yùn)用了……（修辭、詞語等），生動(dòng)形象地寫出了……的特點(diǎn)，突出了……品質(zhì)，表達(dá)了作者……情感。答題時(shí)要結(jié)合具體語句進(jìn)行分析。

⑶本題考查分析語言特色的能力。常見的語言風(fēng)格有：平實(shí)、清新、華麗、幽默、辛辣、簡潔明快、含蓄深沉、生動(dòng)形象、有地方色彩、富有情趣等。分析語言風(fēng)格一定要結(jié)合具體的語句進(jìn)行分析。

⑷此題考查探究文章主旨的能力。文章主旨是指文章的寫作意圖，它是文章的靈魂。其內(nèi)涵包括情感態(tài)度、精神品質(zhì)、道理感悟和希望號(hào)召等。歸納文章主旨最基本的要求是必須首先整體把握全文。要能對(duì)所給材料作宏觀上的把握，做到對(duì)整篇文章了然于胸。這樣才能把握文意，領(lǐng)會(huì)作者的目的和意圖。3．根據(jù)“聯(lián)大的學(xué)生見到預(yù)行警報(bào)，一般是不跑的，新校舍北邊圍墻上有一個(gè)后門，出了門，過鐵道，就是山野了。要走，完全來得及。只有預(yù)行警報(bào)，聯(lián)大師生一般都是照常上課，心平氣和地等著突襲警報(bào)”“預(yù)行警報(bào)大概是表示日本飛機(jī)已經(jīng)起飛。拉空襲警報(bào)大概是表示日本飛機(jī)進(jìn)入云南省境了，但是進(jìn)云南省不一定到昆明來。等到汽笛拉了緊急警報(bào)”可知警報(bào)分為“預(yù)行警報(bào)”“空襲警報(bào)”“緊急警報(bào)”。據(jù)此可知第一空應(yīng)填寫：空襲警報(bào)；根據(jù)“有人常到這里，就利用閑空，在溝壁上修了一些私人專用的防空洞，大小不等，形式不一。這些防空洞不僅表面光潔，有的還用碎石子或碎瓷片嵌出圖案，綴成對(duì)聯(lián)”“空襲警報(bào)到緊急警報(bào)之間，有時(shí)要間隔很長時(shí)間，所以到了這里的人都不忙下溝，——溝里沒有太陽，而且過早地像云岡石佛似的坐在洞里也很無聊，大都先在溝上看書、閑聊、打橋牌。很多人聽到緊急警報(bào)還不動(dòng)，要一直等到看見飛機(jī)的影子了，這才一骨碌站起來，下溝，進(jìn)洞。聯(lián)大的學(xué)生，以及住在昆明的人，對(duì)跑警報(bào)太有經(jīng)驗(yàn)了，從來不倉皇失措”可得出：人們?cè)跍媳谏闲薹揽斩矗虒?duì)聯(lián)；在溝上看書、閑聊、打橋牌；根據(jù)“預(yù)行警報(bào)大概是表示日本飛機(jī)已經(jīng)起飛。拉空襲警報(bào)大概是表示日本飛機(jī)進(jìn)入云南省境了，但是進(jìn)云南省不一定到昆明來。等到汽笛拉了緊急警報(bào)：連續(xù)短音，這才可以肯定是朝昆明來的”可得出：汽笛拉了緊急警報(bào)，連續(xù)短音，朝昆明來了；根據(jù)“日本人派飛機(jī)來轟炸昆明，其實(shí)沒有什么實(shí)際的軍事意義，用意不過是嚇唬嚇唬昆明人，施加威脅，使人產(chǎn)生恐懼。他們不知道中國人的心理是有很大的彈性的，不那么容易被嚇得魂不附體。我們這個(gè)民族，長期以來，生于憂患，已經(jīng)很“皮實(shí)”了，對(duì)于任何猝然而來的災(zāi)難，都用一種“儒道互補(bǔ)”的精神對(duì)待之。這種“儒道互補(bǔ)”的真髓，即“不在乎”。這種“不在乎”精神，是永遠(yuǎn)征不服的”可得出：中華民族長期生于憂患，很“皮實(shí)”，“不在乎的精神”是永遠(yuǎn)征不服的。

故答案為：①空襲警報(bào)②人們?cè)跍媳谏闲薹揽斩矗虒?duì)聯(lián)；在溝上看書、閑聊、打橋牌

③汽笛拉了緊急警報(bào)，連續(xù)短音，朝昆明來了④中華民族長期生于憂患，很“皮實(shí)”，“不在乎的精神”是永遠(yuǎn)征不服的。4．①“言而有信”意思是說話靠得住，有信用。這里用該詞語來形容“日本的空軍指揮部”，很顯然屬于褒詞貶用，結(jié)合語境可以看出，日本空軍指揮部頭一天廣播明天將有二十七架飛機(jī)來昆明轟炸，第二天果真有二十七架飛機(jī)來昆明轟炸，說來準(zhǔn)來！由此可得出：寫出了日本轟炸機(jī)說來就來的特點(diǎn)；結(jié)合“空襲警報(bào)到緊急警報(bào)之間，有時(shí)要間隔很長時(shí)間，所以到了這里的人都不忙下溝，——溝里沒有太陽，而且過早地像云岡石佛似的坐在洞里也很無聊，大都先在溝上看書、閑聊、打橋牌。很多人聽到緊急警報(bào)還不動(dòng)，要一直等到看見飛機(jī)的影子了，這才一骨碌站起來，下溝，進(jìn)洞。聯(lián)大的學(xué)生，以及住在昆明的人，對(duì)跑警報(bào)太有經(jīng)驗(yàn)了，從來不倉皇失措”可得出：體現(xiàn)了作者及昆明人不在乎的特點(diǎn)，表現(xiàn)出作者的幽默和情趣。

②“一直”，表示動(dòng)作始終不間斷或狀態(tài)始終不變。“一骨碌”表示動(dòng)作很快。結(jié)合“空襲警報(bào)到緊急警報(bào)之間，有時(shí)要間隔很長時(shí)間，所以到了這里的人都不忙下溝，——溝里沒有太陽，而且過早地像云岡石佛似的坐在洞里也很無聊，大都先在溝上看書、閑聊、打橋牌。很多人聽到緊急警報(bào)還不動(dòng)，要一直等到看見飛機(jī)的影子了，這才一骨碌站起來，下溝，進(jìn)洞。聯(lián)大的學(xué)生，以及住在昆明的人，對(duì)跑警報(bào)太有經(jīng)驗(yàn)了，從來不倉皇失措”的語境分析，可以看出這兩個(gè)詞語寫出了昆明人在轟炸機(jī)來臨前不慌不忙、從容不迫的特點(diǎn)。

故答案為：①“言而有信”在這里是褒詞貶用，寫出了日本轟炸機(jī)說來就來的特點(diǎn)，也體現(xiàn)了作者及昆明人不在乎的特點(diǎn)，表現(xiàn)出作者的幽默和情趣。②這幾個(gè)詞寫出了昆明人在轟炸機(jī)來臨前不慌不忙、從容不迫的特點(diǎn)。5．根據(jù)“趕馬的馬鍋頭側(cè)身坐在木鞍上，從齒縫里咝咝地吹出口哨（馬鍋頭吹口哨都是這種吹法，沒有撮唇而吹的），或低聲唱著呈貢“調(diào)子””可得出：馬鍋頭吹口哨沒有撮唇而吹的。汪曾祺的《跑警報(bào)》寫的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間躲避日本飛機(jī)轟炸的故事。跑警報(bào)，可以想象，肯定是有紛擾、有緊張、有血肉橫飛的慘狀，應(yīng)該是很痛苦、很恐怖的事，但是，觀其全文，卻不見恐怖、不見緊張，相反，倒是悠閑之狀比比皆是。我們讀這樣的文章，覺得挺有趣的？無論是教授還是學(xué)生都挺有趣。空襲、轟炸、死亡的威脅，不但沒有讓他們恐懼，相反，他們挺悠閑，挺自在。這樣的事情寫了一件又一件，全文所寫的事情都很有趣。再結(jié)合“日本人派飛機(jī)來轟炸昆明，其實(shí)沒有什么實(shí)際的軍事意義，用意不過是嚇唬嚇唬昆明人，施加威脅，使人產(chǎn)生恐懼。他們不知道中國人的心理是有很大的彈性的，不那么容易被嚇得魂不附體。我們這個(gè)民族，長期以來，生于憂患，已經(jīng)很“皮實(shí)”了，對(duì)于任何猝然而來的災(zāi)難，都用一種“儒道互補(bǔ)”的精神對(duì)待之。這種“儒道互補(bǔ)”的真髓，即“不在乎”。這種“不在乎”精神，是永遠(yuǎn)征不服的”可得出答案：《跑警報(bào)》是以日本殘酷的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)為背景的，但在文中我們看不到硝煙彌漫，看不到驚慌失措，而是馬鍋頭們悠閑地哼著調(diào)子，從齒縫里咝咝地吹著口哨，作者寫這些民歌民俗文化味道，是在敘寫自己的內(nèi)心感受，無論情勢(shì)多么危急，他的內(nèi)心永遠(yuǎn)是平靜而從容，強(qiáng)大而美好的，表現(xiàn)中國人民骨子里的堅(jiān)韌樂觀精神。

故答案為：①馬鍋頭吹口哨沒有撮唇而吹的。②《跑警報(bào)》是以日本殘酷的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)為背景的，但在文中我們看不到硝煙彌漫，看不到驚慌失措，而是馬鍋頭們悠閑地哼著調(diào)子，從齒縫里咝咝地吹著口哨，作者寫這些民歌民俗文化味道，是在敘寫自己的內(nèi)心感受，無論情勢(shì)多么危急，他的內(nèi)心永遠(yuǎn)是平靜而從容，強(qiáng)大而美好的，表現(xiàn)中國人民骨子里的堅(jiān)韌樂觀精神。6．根據(jù)“據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，抗戰(zhàn)期間，日本對(duì)昆明的轟炸始于1938年9月28日，止于1913年12月22日，共轟炸59次，投彈775枚，炸毀房屋超過l0000間，僅1911年間，死傷者超過一千人。由此可見，日軍對(duì)昆明的轟炸已經(jīng)足夠成為深重的災(zāi)難了”可知當(dāng)時(shí)的日軍轟炸給中國造成了很大的人員傷亡和房屋財(cái)產(chǎn)損失。汪曾祺的《跑警報(bào)》寫的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間躲避日本飛機(jī)轟炸的故事。跑警報(bào)，可以想象，肯定是有紛擾、有緊張、有血肉橫飛的慘狀，應(yīng)該是很痛苦、很恐怖的事，但是，觀其全文，卻不見恐怖、不見緊張，相反，倒是悠閑之狀比比皆是。我們讀這樣的文章，覺得挺有趣的？無論是教授還是學(xué)生都挺有趣。空襲、轟炸、死亡的威脅，不但沒有讓他們恐懼，相反，他們挺悠閑，挺自在。這樣的事情寫了一件又一件，全文所寫的事情都很有趣。再結(jié)合“日本人派飛機(jī)來轟炸昆明，其實(shí)沒有什么實(shí)際的軍事意義，用意不過是嚇唬嚇唬昆明人，施加威脅，使人產(chǎn)生恐懼。他們不知道中國人的心理是有很大的彈性的，不那么容易被嚇得魂不附體。我們這個(gè)民族，長期以來，生于憂患，已經(jīng)很“皮實(shí)”了，對(duì)于任何猝然而來的災(zāi)難，都用一種“儒道互補(bǔ)”的精神對(duì)待之。這種“儒道互補(bǔ)”的真髓，即“不在乎”。這種“不在乎”精神，是永遠(yuǎn)征不服的”可得出答案：《跑警報(bào)》是以日本殘酷的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)為背景的，但在文中我們看不到硝煙彌漫，看不到驚慌失措，而是馬鍋頭們悠閑地哼著調(diào)子，從齒縫里咝咝地吹著口哨，作者寫這些民歌民俗文化味道，是在敘寫自己的內(nèi)心感受，無論情勢(shì)多么危急，他的內(nèi)心永遠(yuǎn)是平靜而從容，強(qiáng)大而美好的，表現(xiàn)中國人民骨子里的堅(jiān)韌樂觀精神。據(jù)此分析概括答題即可。

故答案為：資料表明當(dāng)時(shí)的日軍轟炸給中國造成了很大的人員傷亡和房屋財(cái)產(chǎn)損失，而這些在作者筆下卻有點(diǎn)云淡風(fēng)輕。作者想傳達(dá)的是中國平民慣有的那種“不在乎”的態(tài)度及它所散發(fā)的樂觀主義精神，作者想發(fā)掘的是中國平民苦難生活里的浪漫和詩意，宣揚(yáng)樂觀通達(dá)的人生態(tài)度。【答案】7．D8．賊平后/授偽官者皆定罪/獨(dú)維得免/仕至尚書右丞。9．維詩入妙品上上；篤志奉佛10．?dāng)M人；荒涼的城池靠著古老的渡口，落日的余暉灑滿金色秋山；寧靜11．我認(rèn)為B句最合適。理由：不為叛軍給他的高官厚祿心動(dòng)，而是服藥裝啞，妻子去世后，獨(dú)自一人吃粗茶淡飯，穿樸素的衣服，如此三十年，不改自己的志向，這正體現(xiàn)了孟子的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的精神。【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言詞語的理解能力。解答此類題，要根據(jù)平時(shí)對(duì)課文注釋的識(shí)記及積累，結(jié)合具體語境進(jìn)行解釋。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的字詞。另外還要掌握一些常用實(shí)詞含義推斷的方法，如：字形推斷法，語境推斷法，結(jié)構(gòu)推斷法等。

⑵這道題考查劃分文言停頓的能力。給文言文斷句，首先應(yīng)該看語句有無標(biāo)志性詞語，如也、乎、矣、哉、耳等常出現(xiàn)在句子末尾，夫、蓋、故（是故）、豈常位于句首作發(fā)語詞；其次看稱謂，對(duì)人物的稱謂常作主語或賓語常位于句首或句尾，感嘆詞如“嗚呼”“嗟夫”“嘻”“噫”等感嘆詞都獨(dú)立使用。另外在文言文中，排比、對(duì)偶等是文言文中常用的修辭，講究對(duì)稱又是文言文的一大特色，這些特征也為我們斷句提供了依據(jù)。

⑶本題考查理解文章內(nèi)容的能力。答題時(shí)要在疏通文意的基礎(chǔ)上理解文章的內(nèi)容，然后再從中篩選出符合題意要求的答案即可。

⑷①本題考查辨析常用修辭手法的能力。學(xué)生要掌握常用修辭手法的種類及各種修辭手法的特點(diǎn)，常用修辭方法有：比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問、對(duì)偶、對(duì)比、反語等，答題時(shí)要結(jié)合語言環(huán)境判斷使用的修辭手法②此題考查理解把握詩歌意境的能力。描繪詩歌展現(xiàn)的圖景畫面，也就是在品析詩歌意境，我們應(yīng)抓住詩歌中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。③本題考查對(duì)詩人思想感情把握的能力。把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景，作者所處的時(shí)代及詩歌的具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)，同時(shí)，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會(huì)。

⑸本題考查的是對(duì)人物形象的把握。解答此類題目，要注意準(zhǔn)確和全面，人物形象的概括主要從外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面的信息來提取整合。另外，還可以根據(jù)情節(jié)、環(huán)境、作者的客觀介紹等方面的信息來提取概括。

參考譯文：叛軍攻陷長安洛陽，皇帝出逃，王維隨從護(hù)駕，行程中掉隊(duì)，被叛軍擒獲。他服藥假裝不能說話，但安祿山愛惜他的才華，他仍被逼迫至兩京之一的東都洛陽任原來的職務(wù)，并被拘禁在普施寺。叛軍在凝碧池設(shè)宴，全部召見梨園樂工合奏各種器樂。王維痛悼賦詩："萬戶傷心生野煙，百官何日再朝天?秋槐花落空宮里，凝碧池頭奏管弦。"詩在皇帝駐留的地方傳誦。叛亂平定以后，凡是在叛軍中任偽職的，朝廷都定了罪，只因皇上知道了王維在凝碧池吟詩所表露出的心跡，他才得以幸免。王維后來又官至尚書右丞。王維的詩被列入妙品上上等，他的畫的構(gòu)思也是這樣。至于(王維)山水(畫)中的平曠深遠(yuǎn)的意境、云彩的情勢(shì)、山石的顏色，都是他卓越的天賦才能達(dá)到的，并不是(別人)能學(xué)來的。他自己曾作詩道："當(dāng)代謬詞客，前身應(yīng)畫師。"后世人評(píng)價(jià)王維"詩中有畫，畫中有詩"，確實(shí)如此啊。有一個(gè)客人把《按樂圖》給王維看，王維說："這是《霓裳》第三疊最初的節(jié)拍。"客人一對(duì)照原來的曲子，果真是這樣。晚年，王維誠心信奉佛教，長期吃蔬菜，穿樸素衣服，死了妻子也不再娶，孤獨(dú)地過了三十年。王維的別墅在藍(lán)田縣南面的輞川，亭館相對(duì)。王維曾經(jīng)描寫那里的景物和奇特的風(fēng)光，每天與丘為、裴迪、崔興宗等文人學(xué)士游歷覽勝，寫詩，彈琴飲酒，自得其樂。譯文：清澈的川水環(huán)繞一片草木，駕車馬徐徐而去從容悠閑。流水好像對(duì)我充滿了情意，傍晚的鳥兒隨我一同回還。荒涼的城池靠著古老渡口，落日的余暉灑滿金色秋山。在遙遠(yuǎn)又高峻的嵩山腳下，閉上門謝絕世俗度過晚年。7．ABC正確。D“悉召梨園諸工合樂”全部召見梨園樂工合奏各種器樂。諸：許多，眾多。“投諸渤海之尾”，把（土石）扔到渤海的邊上去。“諸”解釋為“之于”。

故答案為：D8．句意：叛亂平定以后，凡是在叛軍中任偽職的，朝廷都定了罪，只因皇上知道了王維在凝碧池吟詩所表露出的心跡，他才得以幸免。王維后來又官至尚書右丞。根據(jù)句意可知這句話的斷句為：賊平后/授偽官者皆定罪/獨(dú)維得免/仕至尚書右丞。

故答案為：賊平后/授偽官者皆定罪/獨(dú)維得免/仕至尚書右丞。9．維詩入妙品上上：王維的詩被列入妙品上上等。這句話和“當(dāng)代詩匠”表達(dá)的意思相同，都是對(duì)王維詩歌的高度贊嘆。“禪理”和“奉佛”意思關(guān)聯(lián)。據(jù)此答題即可。

故答案為：維詩入妙品上上篤志奉佛10．“流水如有意，暮禽相與還”意思是：流水好像對(duì)我充滿了情意，傍晚的鳥兒隨我一同回還。這里把流水和鳥兒人格化，運(yùn)用了擬人的修辭手法。

“荒城臨古渡，落日滿秋山。”這一聯(lián)運(yùn)用的還是寓情于景的手法。兩句十個(gè)字，寫了四種景物：荒城、古渡、落日、秋山，構(gòu)成了一幅具有季節(jié)、時(shí)間、地點(diǎn)特征而又色彩鮮明的圖畫：荒涼的城池臨靠著古老的渡口，落日的余暉灑滿了蕭颯的秋山。這是傍晚野外的秋景圖，是詩人在歸隱途中所看到的充滿黯淡凄涼色彩的景物。

“迢遞嵩高下，歸來且閉關(guān)。”照應(yīng)題目。點(diǎn)明隱居主題。“迢遞”是形容山高遠(yuǎn)的樣子，對(duì)山勢(shì)作了簡練而又形象的描寫。“嵩高”，即嵩山。前句交待歸隱的地點(diǎn)，點(diǎn)出題目中的“嵩山”二字。“歸來”，寫明歸山過程的終結(jié)，點(diǎn)出題目中的“歸”字。“閉關(guān)”，不僅指關(guān)門的動(dòng)作，而且含有閉門謝客的意思。后句寫歸隱后的心情，表示要與世隔絕，不再過問社會(huì)人事，最終點(diǎn)明辭官歸隱的宗旨，安心地過自己寧靜淡泊的隱居生活，詩人的心境重又回歸于淡泊閑適。

故答案為：擬人荒涼的城池靠著古老的渡口，落日的余暉灑滿金色秋山寧靜11．從這三句中任選一句，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容闡述理由，言之有理即可。比如選擇B句。王維被叛軍擒獲。他服藥假裝不能說話，但安祿山愛惜他的才華，他仍被逼迫至兩京之一的東都洛陽任原來的職務(wù)，并被拘禁在普施寺。叛軍在凝碧池設(shè)宴，全部召見梨園樂工合奏各種器樂。王維痛悼賦詩："萬戶傷心生野煙，百官何日再朝天?秋槐花落空宮里，凝碧池頭奏管弦。"詩在皇帝駐留的地方傳誦。晚年，王維誠心信奉佛教，長期吃蔬菜，穿樸素衣服，死了妻子也不再娶，孤獨(dú)地過了三十年。由此可得出：王維不為叛軍給他的高官厚祿心動(dòng)，而是服藥裝啞，妻子去世后，獨(dú)自一人吃粗茶淡飯，穿樸素的衣服，如此三十年，不改自己的志向，這正體現(xiàn)了孟子的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的精神。

故答案為：我認(rèn)為B句最合適。理由：不為叛軍給他的高官厚祿心動(dòng)，而是服藥裝啞，妻子去世后，獨(dú)自一人吃粗茶淡飯，穿樸素的衣服，如此三十年，不改自己的志向，這正體現(xiàn)了孟子的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的精神。【答案】12．①2021年“十大流行語”和“十大網(wǎng)絡(luò)用語”分別出爐②內(nèi)心受到觸動(dòng)后的共鳴與感動(dòng)。13．B14．你在頻繁使用網(wǎng)絡(luò)流行語的過程中有哪些體驗(yàn)？；與傳統(tǒng)漢語的純正美麗、富有韻味相比，這些網(wǎng)絡(luò)流行語雖然快捷簡約但毫無技術(shù)含量而且缺乏語言學(xué)價(jià)值和趣味性，失去了漢語交流的本真味道，用得多了，用得久了，會(huì)逐漸消磨我們的語言能力，就像久食快餐而忘記了營養(yǎng)美食的味道一樣。15．示例：我選圖1，圖1中的“2021年度十大流行語”和大嘴里的流行語，簡要概括了【新聞在線】的內(nèi)容。流行語分布在一張夸張的大嘴里，形象地說明了這些詞語的流行程度，即人們張口閉口都是它們。同時(shí)這張大嘴還可以給人們以警醒：不能讓流行語占據(jù)我們的語言表達(dá)。【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴①本題考查提煉新聞標(biāo)題的能力。新聞標(biāo)題的提煉主要方法是：第一，只保留事實(shí)核心部分，省略其他部分；第二，只保留事情發(fā)展結(jié)果，省略不必要的過程與細(xì)節(jié)；第三，省略消息來源；第四，省略不必要的議論；第五，省略不必要的事實(shí)成分，如時(shí)間、地點(diǎn)、具體名稱等。②本題考查理解詞義的能力。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一定要多積累、運(yùn)用詞語，提高自己理解詞語的能力。做題時(shí)，一定要結(jié)合語言環(huán)境理解詞義。

⑵本題考查對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力。解答此類題，首先要通讀全文，粗知大意，理清基本思路，概括主旨；其次對(duì)選項(xiàng)中的句子進(jìn)行觀察，在原文中找出相關(guān)的句子，仔細(xì)辨析，看看有沒有答非所問、偷換概念、以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐栴}，在此基礎(chǔ)上判斷正誤。

⑶本題考查語言表達(dá)。做這樣的題，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語文素養(yǎng)，要積極參與學(xué)校和社會(huì)上組織的各項(xiàng)活動(dòng)，尤其是語文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，逐步提高自己的動(dòng)手和動(dòng)腦能力。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。

⑷本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。圖文轉(zhuǎn)換題常見的題型有描述（或說明）圖畫的內(nèi)容，寫出圖畫的寓意，發(fā)表讀畫的感想等。解答時(shí)，要認(rèn)真觀察圖案以及文字，分別詮釋圖案、文字的內(nèi)涵。介紹圖案部分時(shí)，應(yīng)抓住圖案的構(gòu)成要素及寓意進(jìn)行介紹；介紹文字時(shí)，應(yīng)抓住文字內(nèi)容和形式上的獨(dú)特之處進(jìn)行介紹；寫圖案寓意則是透過圖畫的內(nèi)容來解釋圖畫表現(xiàn)的主旨。12．①從新聞篩選出關(guān)鍵語句：《咬文嚼字》編輯部選出了“2021年十大流行語”；國家語言資源監(jiān)測(cè)與研究中心發(fā)布“2021年度十大網(wǎng)絡(luò)用語”。據(jù)此從中篩選出關(guān)鍵信息：“2021年十大流行語”“2021年度十大網(wǎng)絡(luò)用語”，然后結(jié)合關(guān)鍵信息擬寫標(biāo)題即可。

②根據(jù)張桂梅事件及評(píng)價(jià)“它會(huì)讓人感到痛苦而扎心，也會(huì)讓人因感動(dòng)而淚流滿面”可知這個(gè)詞語的意思分別是：一種是指內(nèi)心受到傷