習作：生活萬花筒（教案）_第1頁
習作：生活萬花筒（教案）_第2頁
習作：生活萬花筒（教案）_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

習作：生活萬花筒〔教案〕課程名稱：生活萬花筒課程級別：初級課程時間：60分鐘教案編寫人：機器人教學目的：1.學生可以理解和使用一些描繪生活中常見事物的詞匯。2.學生可以用英語簡單描繪他們的生活經歷。3.學生通過交流和合作，進步他們的口語表達才能。教學資：1.PPT幻燈片2.生活萬花筒圖片或實物教學步驟：1.導入〔5分鐘〕展示一張生活萬花筒的圖片或實物，引起學生的興趣。問學生他們知道生活萬花筒是什么，是否有類似的東西在他們的國家或文化中。2.詞匯學習〔15分鐘〕使用PPT展示一些與生活常見事物相關的詞匯，例如：food〔食物〕、clothes〔衣服〕、transportation〔交通工具〕等等。展示圖片或實物讓學生觀察并在英語中表達出來。老師可以幫助學生正確發音并重復使用這些詞匯。3.生活經歷分享〔20分鐘〕將學生分為小組，每個小組有5-6名學生。讓每個小組選擇一個學生講述他們最近的一次有趣的生活經歷。每個小組成員可以提問并參與討論。老師可以提供一些問題來幫助學生展開講述，例如：Wheredidithappen?Whatdidyoudo?Howdidyoufeelaboutit?等等。4.練習〔15分鐘〕設計一些練習，讓學生運用所學的詞匯和句子描繪他們的生活。例如：給學生幾幅圖片，讓他們以小組為單位，用英語描繪這些圖片中的場景和物品。學生可以互相猜想對方的描繪，并給出反應。5.總結〔5分鐘〕老師總結今天的課程內容，并鼓勵學生繼續努力學習英語，進步口語表達才能。鼓勵學生多使用學過的詞匯和句子來描繪他們的生活。6.作業〔自主學習〕給學生布置一個作業，讓他們用英語寫一篇短文，描繪他們的日常生活。鼓勵學生使用課上學到的詞匯和句子，還可以加一些自己理解的新詞匯和句子。教學擴展：1.學生可以使用生活萬花筒描繪或描寫其他事物，例如自然風光、動物等。2.老師可以組織學生進展口語競賽，鼓勵他們用英語來描繪和討論不同的主題。評估方法：1.老師觀察學生在小組討論和練習中的表現，評

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論