《電子商務基礎》課程標準

一、課程基本信息

表1課程基本信息表

課程名稱電子商務基礎課程代碼E123221001

課程類型專業基礎課學時學分52,3

適用專業網絡營銷與電商直播開設學期1

前導課程無

后續課程《電商平臺運營》、《電商視覺設計》

二、課程性質與任務

《電子商務基礎》是專業學生的一門專業基礎課。本課程定位為電子商務知識的啟蒙者、電

子商務行業的導入者以及電子商務創業的指引者，將電子商務專業必備的經濟、管理、技術

和法律等多種知識和技能，以及電子商務在國民經濟的主要行業中的應用概況，給予提綱挈

領的介紹，讓學生對電子商務專業、電子商務知識體系和電子商務的國內外應用情況有一個

整體印象和初步認識，為今后專業課程學習打下良好的基礎。

三、課程目標與要求

（一）總體目標與要求

通過本課程的學習，要求學生掌握關于電子商務的知識、概念、定義和原理，知道電子商務

的幾種主要表現形式：B2c電子商務、B2c電子商務、B2B電子商務、以及其他表現形式；了

解網上創業的知識；懂得電子商務的技術、金融、物流基礎知識；了解電子商務風險的識別

與防范。

（二）具體目標

1.素質目標

（1）培養學生實踐動手操作能力；

（2）培養學生愛崗敬業的工作作風；

（3）培養學生的創新能力；

1

(4)學會表達，能夠清晰描述項目的構思設想讓團隊成員愿意積極配合;

(5)學會協調，組織團隊成員實現企業目標。

2.知識目標

(1)掌握電商的基本知識與概念

(2)掌握電子商務的主要表現形式

(3)了解網上創業的知識

(4)懂得電子商務的技術基礎知識

(5)懂得電子商務的金融基礎知識

(6)懂得電子商務的物流基礎知識

(7)了解電子商務風險的識別與防范

3.能力目標

(1)能夠為產品進行品牌定位

(2)具備網絡推廣整體規劃的能力

(3)會使用常用的電商平臺(京東、淘寶平臺等)

(4)會寫各類電商品牌的策劃

四、課程結構與內容

(-)課程結構與內容

表2課程結構與內容

典型工學習情境思政

序號教學內容教學要求學時

作任務名稱元素

1.學生要求：課前自學線上

教學資源，完成課前任務

2.教師要求：上傳課程網上

掌握電子商務的定教學資源愛國愛黨

義及分類等基本知3.教學模式：理實一體

電子商務

1識，并對電子商務4.教學方法：愛崗敬業6

概述

什么是的發展現狀初步了分組討論、任務驅動

電子商解5.教學手段：

務多媒體教學、實踐操作

6.考核方式：

理論考核和實踐考試相結合

1.學生要求：課前自學線上

了解計算機網絡基團隊協作

電子商務教學資源，完成課前任務

2礎知識，掌握4

技術基礎2.教師要求：愛崗敬業

Internet的主要應上傳課程網上教學資源

2

典型工學習情境思政

序號教學內容教學要求學時

作任務名稱元素

用，熟悉中小企業3.教學模式：理實一體勇于探索

電子商務的業務環4.教學方法：

境。課堂教學、分組討論

5.教學手段：

多媒體教學，討論、撰寫調

研報告等教學手段

6.考核方式：

理論考核和實踐考試相結合

1.學生要求：課前自學線上

教學資源，完成課前任務

2.教師要求：上傳課程網上

對網絡零售、網絡教學資源

貿易、跨境電商市3.教學模式：理實一體誠信友愛

電子商務場進行分析，使學4教學方法.

3文明上崗8

市場分析生能及時掌握電子講授法、案例教學

精益求精

商務的最新動態和5.教學手段：

企業應用的現狀。多媒體教學、提問、分組討

論

6.考核方式：

理論考核和實踐考試相結合

1.學生要求：課前自學線上

教學資源，完成課前任務

對在線旅游、在線2.教師要求：上傳課程網上

教育、在線招聘與教學資源

求職等趣味性、實3.教學模式：理實一體誠信友愛

電子商務用型強的電子商務4教學方法.

4文明上崗8

其他應用應用形式的學習拓講授法、案例教學

精益求精

展，可提高學生的5.教學手段：

網絡化生存能力，多媒體教學、提問、分組討

論

拓展專業視野。

6.考核方式：

理論考核和實踐考試相結合

1.學生要求：課前自學線上

教學資源，完成課前任務

搜索引擎的功能和2.教師要求：上傳課程網上

原理、信息檢索與教學資源愛崗敬業

如何使分析技術是網絡時3.教學模式：理實一體

網絡信息誠信友愛

5用電子代重要的知識技4.教學方法：6

檢索

商務能，也是中小企業案例分析、討論法安全意識

網絡營銷和推廣的5.教學手段：

多媒體教學，分組討論

基礎和起點。

6.考核方式：

理論考核和實踐考試相結合

3

典型工學習情境思政

序號教學內容教學要求學時

作任務名稱元素

1.學生要求：課前自學線上

教學資源，完成課前任務

2.教師要求：上傳課程網上

網絡銀行和第三方教學資源，

支付平臺是在線支3.教學模式：理實一體創新創業

教學方法：

付的重要方式，也4.愛國愛黨

6網上支付6

是中小企業開展電案例分析、多媒體教學法、

愛崗敬業

子商務業務的必備任務驅動法

條件。5.教學手段：

多媒體教學，分組討論

6.考核方式：

理論考核和實踐考試相結合

1.學生要求：課前自學線上

教學資源，完成課前任務

物流模式的選擇及2.教師要求：上傳課程網上

教學資源，

配送方案的設計，

3.教學模式：理實一體誠信友愛

是中小企業電子商

教學方法：

電子商務4.創新創業

7務贏利模式設計的6

物流案例分析、多媒體教學法、

重要內容，也是網任務驅動法精益求精

絡創業成敗的關5.教學手段：

鍵。多媒體教學，分組討論

6.考核方式：

理論考核和實踐考試相結合

1.學生要求：課前自學線上

了解相關法律法教學資源，完成課前任務

規、強化安全意2.教師要求：上傳課程網上

教學資源，

識、養成良好的網

3.教學模式：理實一體遵紀守法

絡道德，是電子商

教學方法：

電子商務4.精益求精

8務從業人員的基本8

安全案例分析、多媒體教學法、

素養；交易風險的任務驅動法愛國愛黨

識別和防范技術，5.教學手段：

是電子商務職業人多媒體教學，分組討論

土的基本技能。6.考核方式：

理論考核和實踐考試相結合

（二）學習情境設計

本課程的學習情境設計，見表3。

表3學習情境設計

4

學習情境1電子商務概述學時6

1.素質目標

具有分析、思辨、判斷、決策的能力

擁有良好的溝通能力和組織協調能力

具備創新創意能力

具備團隊合作能力

2知.識目標

電商的相關基礎概念

學習目標了解電商分類和特征

知曉電商的現狀與發展機遇

了解電商的社會價值

了解國外電商發展

3.能力目標

能夠對電商有一個整體認識

熟知電商的現狀與發展機遇

能夠把握電商的社會價值

工作任務認識電商

課前準備教師上傳線上教學資源、學生課前自學

課堂教學

教學方法項目教學

分組討論

1.學生要求課前自學線上教學資源，完成課前任務

2.教師要求上傳課程網上教學資源，

3.教學模式理實一體

教學要求

4.教學方法講授、演示

5.教學手段多媒體教學、實踐操作

6.考核方式理論考核和實踐考試相結合

學習情境2電子商務技術基礎課時4

1.素質目標

具有分析、思辨、判斷、決策的能力

擁有良好的溝通能力和組織協調能力

具備創新創意能力

具備團隊合作能力

2知.識目標

了解計算機網絡的分類；

學習目標了解Internet的起源和發展歷程；

掌握INTERNET的地址構成；

理解域名系統，了解其工作過程；

了解Internet提供的服務；

了解移動電子商務的現狀與發展。

3技.能目標

掌握FTP空間的使用

了解cookies的應用

工作任務了解Internet基礎知識

5

課前準備教師上傳線上教學資源、學生課前自學

教學方法課堂教學、項目教學、分組討論

1.學生要求：課前自學線上教學資源，完成課前任務

2.教師要求：上傳課程網上教學資源，

3.教學模式：理實一體

教學要求

4.教學方法：講授、演示

5.教學手段：多媒體教學、實踐操作

6.考核方式：理論考核和實踐考試相結合

學習情境3電子商務市場分析課時8

1素.質目標

良好的自學能力，對新技術有學習、鉆研精神，有較強的實

踐能力

具有認真負責、嚴謹細致的工作態度和工作作風。

具有正確的價值觀和電商從業精神。

2.知識目標

了解C2c市場發展現狀；

了解C2c平臺贏利模式；

了解C2c買家市場和賣家市場；

學習目標了解B2c電子商務發展現狀；

了解B2c電子商務主要類型；

掌握B2c電子商務交易要素；

了解B2B電子商務市場發展現狀；

了解B2B電子商務網站主要類型；

了解B2B電子商務贏利模式；

3.能力目標

會在網購平臺進行注冊及購物；

會從多方面對B2C網上商城進行對比分析；

能幫助特定企業在選擇B2B電子商務平臺時進行調研分析。

工作任務掌握電子商務的常見經營模式

課前準備教師上傳線上教學資源、學生課前自學

教學方法課堂教學、項目教學、分組討論

1.學生要求：課前自學線上教學資源，完成課前任務

2.教師要求：上傳課程網上教學資源，

3.教學模式：理實一體

教學要求

4.教學方法：講授、演示

5.教學手段：多媒體教學、實踐操作

6.考核方式：理論考核和實踐考試相結合

學習情境4電子商務其他應用課時8

1素.質目標

良好的自學能力，對新技術有學習、鉆研精神，有較強的實

踐能力

學習目標

具有認真負責、嚴謹細致的工作態度和工作作風。

具有正確的價值觀和電商從業精神。

2知.識目標

6

了解網絡交友的類型；

了解網絡游戲的分類；

了解幾種常見即時通信軟件并掌握其使用；

了解網上旅游市場概況以及網上旅游市場的分類；

了解旅游電子商務典型網站；

了解網上教育概況及分類；

了解網上求職和招聘市場的概況；

掌握網上求職主要流程；

掌握網上求職簡歷的撰寫。

3.能力目標

會進行車票和酒店的在線預訂；

能對網絡教育資源的分布狀況進行調研；

能較熟練使用集中常見的即時通訊工具，并學會比較和分

析；

能對電子商務類就業崗位的分布狀況進行調研，并學會網上

簡歷的撰寫；

工作任務網上求職流程

課前準備教師上傳線上教學資源、學生課前自學

教學方法課堂教學、項目教學、分組討論

1.學生要求：課前自學線上教學資源，完成課前任務

2.教師要求：上傳課程網上教學資源，

3.教學模式：理實一體

教學要求

4.教學方法：講授、演示

5.教學手段：多媒體教學、實踐操作

6.考核方式：理論考核和實踐考試相結合

學習情境5網絡信息檢索課時6

1素.質目標

良好的自學能力，對新技術有學習、鉆研精神，有較強的實

踐能力

具有認真負責、嚴謹細致的工作態度和工作作風。

2知.識目標

了解網絡信息資源的基本特點、主要類型；

學習目標

掌握網絡信息資源鑒別的基本方法；

了解搜索引擎的主要種類及工作原理；

熟悉目前主流搜索引擎的功能及使用方法；

3.能力目標

掌握精準搜索技術；

掌握網絡調研技術。

工作任務搜索引擎的功能及使用

課前準備教師上傳線上教學資源、學生課前自學

教學方法講授法、案例教學

7

1.學生要求：課前自學線上教學資源，完成課前任務

2.教師要求：上傳課程網上教學資源，

3.教學模式：理實一體

教學要求

4.教學方法：講授、演示

5.教學手段：多媒體教學、實踐操作

6.考核方式：理論考核和實踐考試相結合

學習情境6網上支付課時6

1素.質目標

良好的自學能力，對新技術有學習、鉆研精神，有較強的實

踐能力

具有認真負責、嚴謹細致的工作態度和工作作風。

2知.識目標

了解網上支付的主要種類；

了解網上銀行的主要模式；

了解網上銀行的主要特點；

學習目標

掌握網上銀行的支付流程；

掌握網上銀行的業務功能；

了解第三方支付平臺的贏利模式；

掌握第三方支付的使用流程。

3能.力目標

掌握網上銀行的使用流程；

掌握第三方支付的使用流程。

工作任務移動支付的特點及支付流程

課前準備教師上傳線上教學資源、學生課前自學

教學方法講授法、案例教學

1.學生要求：課前自學線上教學資源，完成課前任務

2.教師要求：上傳課程網上教學資源，

3.教學模式：理實一體

教學要求

4.教學方法：講授、演示

5.教學手段：多媒體教學、實踐操作

6.考核方式：理論考核和實踐考試相結合

學習情境7電子商務物流課時6

1素.質目標

良好的自學能力，對新技術有學習、鉆研精神，有較強的實

踐能力

具有認真負責、嚴謹細致的工作態度和工作作風。

2知.識目標

掌握電子商務物流的概念；

學習目標了解電子商務與物流的關系；

了解物流模式的主要種類；

掌握不同類型電子商務企業物流模式的選擇；

了解電子商務物品包裝策略；

掌握電子商務物流配送方案設計。

3.能力目標

能夠選擇合適的電商物流

8

能夠針對不同產品的特點制定不同的物流配送方案

能夠熟練運用不同的物流配送方法

工作任務電商物流知識、電商物流模式探索、走進生鮮電商物流

課前準備教師上傳線上教學資源、學生課前自學

教學方法講授法、案例教學

L學生要求：課前自學線上教學資源，完成課前任務

2.教師要求：上傳課程網上教學資源，

3.教學模式：理實一體

教學要求

4.教學方法：講授、演示

5.教學手段：多媒體教學、實踐操作

6.考核方式：理論考核和實踐考試相結合

學習情境8電子商務安全課時8

1素.質目標

良好的自學能力，對新技術有學習、鉆研精神，有較強的實

踐能力

具有認真負責、嚴謹細致的工作態度和工作作風。

2知.識目標

了解電子商務交易流程及特點；

了解電子商務面臨的安全威脅；

學習目標掌握防火墻的工作原理；

掌握計算機病毒的防治；

了解電子商務交易風險的種類；

掌握電子商務交易風險的識別方法；

掌握電子商務交易風險的防范

3.能力目標

掌握計算機網絡安全技術；

掌握電子商務安全技術。

工作任務電子商務交易風險的防范

課前準備教師上傳線上教學資源、學生課前自學

教學方法分組討論法、案例教學法

1學.生要求課前自學線上教學資源，完成課前任務

2.教師要求上傳課程網上教學資源，

3.教學模式理實一體

教學要求

4.教學方法講授、演示

5.教學手段多媒體教學、實踐操作

6.考核方式理論考核和實踐考試相結合

五、課程實施與保障

（二）教學基本條件

多媒體教室、網絡資源

（三）教學實施建議

1、師資條件建議

9

本課程所屬學科領域發展非常快，新的技術和方法手段日新月異，應突出年青化的教學團

隊，青年教師利用掌握新知識快、動手能力強的特點，可以逐步在教學梯隊中擔當重要責

任，青年教師還應下到企業不定期參加社會實踐。

2、校內外實訓環境建議

校內教學條件：硬件平臺+軟件平臺的優化組合，目前學院已建成電子商務專業機房和先進

的教學軟件，需要不斷地完善。

校外實訓基地：應配備多個校外基地，一方面讓學生直接走進企業.青年教師在企業掛職鍛

煉和社會實踐，讓師生與企業對話，了解企業的實際項目的電商的開展過程如電商品牌策

劃、電商平臺運營等。

六、課程考核與評價

由于本課程理論性較強，因此建議采用下面的評價方式：

本課程考核分為常規考核（40Q、知識考核為（60%）。

1、常規考核（40%）：日常考勤、課堂提問、精神風貌、職業意識等；

2、知識考核（60%）：考核課程中涉及的專業技能等。

七、授課進程與安排

電商課程授課進程與安排，見表4。

表4授課進程與安排

教學方法課

周次節次學習情境子學習情境時教學場所備注

及形式

理實一體多媒體教室

12電子商務與傳統商務2

電子商務

12理實一體2多媒體教室

概述電子商務的業務模式

理實一體多媒體教室

22任務1：什么是電子商務2

理實一體

22電子商務計算機網絡基礎2多媒體教室

技術基礎理實一體多媒體教室

32任務2：電子商務網站建設2

理實一體多媒體教室

32網絡零售市場分析2

電子商務

42理實一體2多媒體教室

市場分析網絡貿易市場分析

理實一體多媒體教室

42任務3：電商模式的選擇2

10

理實一體多媒體教室

52在線旅游2

理實一體多媒體教室

52電子商務在線教育2

其他應用

62網絡招聘與求職理實一體2多媒體教室

理實一體

62任務4：電子商務網絡應用