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文檔簡介

教師網絡空間應用案例信息技術高速發展的今天，網絡成為了學習的重要場所，也成為了許多孩子迷失自我的場地。合理地充分利用網絡，積極構建網絡教育平臺，通過之江匯教育平臺建設網絡空間，引導學生使用網絡的良好習慣，創建良好的班級氛圍，提高班級的凝聚力。一、精心編排版塊，挖掘網絡獨特優勢在之江匯成立網頁空間，為學生學習和展示成果搭建平臺?？臻g建立是否科學合理、設置的版塊是否新穎、內容編排是否精彩。由于我們現在是一年級，孩子們都喜歡“可愛”的元素，于是我將“櫻桃小丸子”作為空間的背景。（如右圖）空間展示主頁可以分享學生的文章，可以建立相冊，上傳學生在校的學習生活照片。開設的欄目主要有學習成果、班級相冊、學生風采、資源等欄目?！跋鄡浴@生活”是展示學生積極參與各項校園活動和校園競賽的場所，將孩子們收獲成果的美好時間用照片定格，上傳空間，營造積極向上的班級氛圍。（如右圖）“學習成果”是展示學生自發譽寫的優秀習作。這相當于班級的微信朋友圈，分享自己的收獲、美好的事物、心情和文章等。當學生看到自己的作品在網站中發表之后，那種感覺無異于在報刊上發表。學生寫的組詩，用優美的語言描述發現與感受。欄目開辦以來，孩子們寫作進步了，語言發展了，個性展現了。（如左圖）“資源”是教師將練習文檔、優秀課件等一些好的資源上傳至空間，供孩子和家長們合理下載運用。（見下圖）二、家校密切配合，更新改進網頁空間家校互動是建立在彼此尊重和理解的基礎上，網上家?；咏o家長提供了更多地參與討論的機會。互動密度增強了，家校兩者形成合力，最終對孩子身心發展起到積極作用。而今，隨著家長對教育的關注，吸引了越來越多的家長的主動參與，他們經常在網上與我們進行交流、溝通，并提出一些寶貴的建議。正如一位家長所說：“到網頁空間看看，已經成了我每天打開電腦后必做的一件事了?！比缃窬W頁已經成為教師與家長、家長與家長的又一個交流平臺。網頁的建立推動了家長主

動參與教育的熱情，班上家長參與家教指導活動的積極性、主動性提高了。網絡空間的建立為學校與家庭搭建了互動的新橋梁，真正

現“家?；?、同步教學、無限溝通”，相

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