“全國自強模范”先進事跡材料“全國自強模范”先進事跡材料林xx，女，漢族，1992年出生，共青團員，xx大學理學院材料物理與化學專業2016級研究生，現任班級班長，團支書。她身患腦癱，導致先天性雙下肢殘疾（四級），但自強不息，從本科到研究生，連續六年綜合測評前三名。曾獲得xx省“優秀團員”榮譽稱號（本科）、碩士研究生國家獎學金，并獲2017年“交通銀行殘疾大學生勵志獎”提名，入選“2017年xx大學生年度人物”、入圍“第十三屆中國大學生年度人物”；曾獲得第十屆材料擴散國際會議“杰出海報獎”，xx省“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽二等獎。先后2次帶隊參加國家級項目大學生創新創業訓練計劃項目與“攀登計劃”xx省大學生科技創新培育專項資金項目。在《表面技術》、《材料科學》、《journalofalloyandcompound》、《vacuum》等期刊上發表論文。分別在全國表面分析科學與技術應用學術會議（xx·2017）、第十屆國際材料擴散會議（以色列·2017）、國際材料科學與工程會議（澳門·2015）、xx省真空學會學術年會（廣州·2014）等會議上做口頭報告或海報展示。一、生命脆弱，樂觀進取很多跟林xx在一起的人，經常會忘記，她其實是一個殘疾人。她熱愛生活、積極向上、樂觀、愛笑、健談，處理起事情來干練、不拖延。只有當她走路的時候，大家才會發現，她是需要被照顧的。她走不快，走路歪歪扭扭的，走不到一公里就需要休息，不敢走沒有扶手的樓梯和走廊。但是，她又能夠有辦法盡量彌補自己的不足。她小學四年級開始學習騎自行車，幾乎所有學生都嘲笑她這個“大齡學車徒”。一開始，自行車的兩邊分別有兩個小輪子輔助，車也很矮。后來，慢慢地拆掉小輪子，車又慢慢換成大尺寸的，到了初中，才勉強跟上大家的步伐。在汕大經常看到這樣的景象，她的朋友們邊走邊聊天，她騎著自行車，聊上幾句。她說，她開始騎車的時候帶著她的小表弟，不小心摔得表弟額頭都破了，從此，再也不敢帶人。她的平衡能力很不好，輕微晃動，她就沒法站穩。有一年xx刮臺風，她甚至被風吹倒在路上，幸有好心人看見，扶著她回到宿舍。學校組織外出拓展，她經常自備暈車藥和塑料袋，一個人在車上吐的臉色蒼白，可是她從來都沒有缺席過。大學本科軍訓期間，練習打靶的時候，真槍上陣，烈日炎炎，趴在草地上，瞄準、扣動扳機，振聾發聵的聲響，只留下一片硝煙彌漫。路上有同學說，“生命真脆弱，這樣輕輕一扣，不到幾分鐘，一個生命就終結了。”而她想起了一句話，生命本來就很脆弱，但是如果你努力的話，生命也可以很頑強。二、潛心研究，科研出色在老師和同學們眼中，林xx是一位熱愛學習、踏實鉆研的好學生。學業上，勤學好問，細心鉆研。每周7天，每天10余個小時的科研工作是她生活的常態。研究生自習室的最后一盞燈通常都是由她熄滅的。她成績優秀，攻讀研究生期間，連續兩年獲得研究生學業一等獎學金。林xx踏入科研道路始于大學一年級。一般情況下，指導老師都會挑選大二、大三的學生進入課題研究。一方面因為有了大一課程的積累，另一方面也因為大二很多人已經開始收心學習。但是，她卻因為想早點進行科研訓練，所以，她找出系里所有老師的郵箱，懷著激動的心情，一封封地編輯發送出去，直到夜里十二點。就這樣，一位老師回復她，并把她編入了一個小組里，她就成了年紀最小的新成員。盡管一開始她只是跟著師兄做一些打雜的工作，比如畫圖、報賬、清洗玻璃等，但是她仍然一絲不茍認真完成每項任務。一開始看不懂英文文獻，她一個單詞一個單詞的查，文章空白的地方幾乎全做了標注。對于日復一日的科研工作，她一做就是四五年，面對困難時，她永遠保持積極樂觀的心態，敢于挑戰、不怕失敗，特別有耐心和恒心。這個期間，她兩次帶隊參加“大學生創新創業訓練計劃（國家級）”，并取得良好成績；獲得xx省“挑戰杯”自然論文二等獎，并獲得xx省xx大學生科技創新培育專項資金——“攀登計劃”的資助。2016年1月，林xx作為第一作者的首篇sci學術論文發表在《journalofalloyandcompound》上，她回憶說：“成功發表論文前經過了很多波折，伴隨著興奮和緊張的情緒，整個寒假幾乎全貢獻給了這篇文章。”當第一次投稿被拒后，她并沒有氣餒,而是針對問題進行數據補充和完善，再度投稿終獲成功。迄今，她已發表4篇論文，并參加過2次學術會議。由于科研工作出色，2017年5月，她獨自前往以色列參加國際學術會議，她說，這是她第一次出國，既要克服時差，又要克服語言障礙，用全英文作海報展示。出國的前幾天，她一直很緊張，練習報告演講和優化海報設計。她還說，海報的展示共有兩天，她第一天去看別人匯報工作的時候，覺得競爭對手都很厲害，感覺自己還需要更加凝練語言和更加熟練自己的工作。最終，她的工作在49個參會報告中脫穎而出，獲得“最佳海報獎”，并作為喜訊通報在xx大學首頁和理學院首頁新聞上。同年8月，全國表面分析科學與應用技術學術會議在xx大學舉行，她需要口頭匯報自己的工作，這次是一個臺上演講，且下面坐著的都是國內相關領域的教授和工程師，她面臨的是更加嚴格的審查。但是，她最終頂住了壓力，完成了口頭匯報，并獲得國內外同行的認可。基于以上成績，她獲得2017年碩士研究生國家獎學金。就在不久之前，通過層層選拔，她被知名的西湖大學錄取為2019級的博士生。碩士畢業后，即將前往西湖大學繼續深造，為2025中國·智造助力。三、感恩回饋，義教助殘李嘉誠有句名言“建立自我，追求無我。”這句話，也成為很多汕大學生一生追隨的人生座右銘。她性格突出，有獨立的思考，同時，她又能感恩社會，回報社會。她積極踐行社會主義核心價值觀，積極參與公益活動。她剛入大學的時候，就加入青年志愿者協會，而且多次參加志愿者活動。她的成績突出，所以她去幫忙義教，將自己的知識傳遞給需要的人；她雖然自己也是殘疾人，而且還要忍受一個小時的公交車暈眩感，但是她還是堅持到xx市殘疾人活動中心照顧盲童、關愛自閉癥、探訪其他腦癱兒童，現身說法告訴他們，殘疾人也一樣可以活的很精彩。2018年12月23日，國際馬拉松在xx舉辦，她作為“15km輔助計時”志愿者，從凌晨四點就開始到場地布置，一直站到上午10點（關門時間）。雖然腿很酸，但是一直堅持著引導選手、為選手喝彩、跟選手們擊掌。她說，馬拉松現場真的很激勵人心，雖然自己不能跑，但是看著別人跑，就好像自己也感受到了那種“飛躍”的感覺。她還說，2021年，xx舉辦“亞青會”，她還要當志愿者！大學期間，她幾度謝絕學校考慮其殘疾給予的國家助學金，將機會讓給其他同學。而她自己卻多次申請xx大學勤工助學崗位包含課程助教、slc（學生互助學習中心）導生、宿舍樓層值班崗位等。她說，經濟獨立是人格獨立的重要組成部分。此外，她的課余生活也很豐富。總是能夠在音樂會、晚會、讀書會、籃球賽，講座報告等活動中看到她的身影。她說，希望自己可以成長成為一個“完全的人”。能夠懂得如何自處，也能夠與他人和諧相處。文章有張有弛，中心思想突出！以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們人類就無法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉播的“水日談水”的節目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關就主動關上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發現水龍頭沒關會怎樣做呢？

齊：主動關好。

小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談談好嗎？

答：我要做節水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學談談好嗎？

答：今天參加班會我知道了節約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務先走了，同學們再見！

水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節約用水就等于保護我們人類自己。

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學們能加倍珍惜它，做到節約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結束。

6.活動效果：

此次活動使學生明白了節約用水的道理，浪費水的現象減少了，宣傳節約用水的人增多了，人人爭做節水小標兵

以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們人類就無法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉播的“水日談水”的節目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想