統(tǒng)編小學語文教材三年級上冊18.富饒的西沙群島【教學目標】1.隨文認識“饒、優(yōu)”等9個生字，讀準多音字“參”。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，知道課文從“海水”、“海底生物”和“海島上的鳥”三方面來寫西沙群島風景優(yōu)美、物產豐富。3.引導學生抓住中心句和關鍵詞句理解內容，并能模仿課文的行文方式，描述圖中的景象。【教學重難點】抓住中心句和關鍵詞句理解內容?！窘虒W準備】教師：課件、圖片、視頻學生：預習課文【教學過程】一、啟發(fā)談話，揭示課題1.談話導入，分享旅游經歷。那你們喜歡去海邊嗎？（引入課題：富饒的西沙群島）2.了解西沙群島的地理位置。（學生先找，再出示地圖）3.理解“富饒”的意思，學生齊讀課題。二、初讀課文，整體感知1.自由大聲地朗讀課文，讀準字音，讀通句子。讀完課文，西沙群島給了你什么樣的印象？你能用文中的一句話來說嗎？2.認讀字詞。歸類識字：①難讀字音（瑰麗綻開一簇紅纓蠕動）②短語：懶洋洋的海參（多音字）威武的大龍蝦各種各樣的珊瑚3.學生匯報交流，找出文章中心句。（板貼：風景優(yōu)美物產豐富）你是從哪些地方感受到了西沙群島的風景優(yōu)美，物產豐富？（板貼海水海底海島）4.來到西沙群島，首先映入眼簾的就是一望無際的海水，你看——（出示第二自然段，學生自由讀一讀）海水給你什么樣的感受？（1）指名學生交流。由“深藍的、淡青的……”引出海水的特點之一（五光十色）（2）過渡：各種顏色的海水相互交錯，異常美麗，引出海水的特點之二（瑰麗無比）（板貼：五光十色瑰麗無比）（3）齊讀，感受海水之美。三、精讀細品，聚焦海底過渡：海水的美麗風光讓我們著迷，現在讓我們一起潛入神秘的海底，看一看水下又是一個怎樣的世界呢？1.出示三、四自然段。學生自由默讀，圈畫出海底生物。（完成作業(yè)本練習）。2.你找到了哪些豐富的物產？（指名學生交流）3.研讀第三自然段：（1）借助圖片，了解珊瑚的形態(tài)，關注“有的像……有的像·····”。（學生根據圖片進行仿說，感受珊瑚的“各種各樣”）（2）從“到處、懶洋洋地蠕動”體會海參的悠閑，感受西沙群島的富饒。（學生朗讀體會）（3）學著大龍蝦的樣子邊做動作邊讀，體會大龍蝦的“威武”。4.研讀第四自然段過渡：海底除了珊瑚、海參和大龍蝦，還有什么呢？（1）出示兩張圖，請學生選一選哪張對應第四自然段。（通過圖片感受魚多）（2）出示第四自然段，你從哪里讀出魚很多？在文中找出關鍵詞句。（分享交流）（3）海底的魚不僅多，而且還十分美麗，再自由讀一讀第四自然段，找出文中的相關句子。結合四幅圖，請學生一一對應說。（有的……有的……有的……有的……）（板貼：形態(tài)顏色動作）。四、拓展延伸，看圖寫話1.出示圖片，請學生觀察圖中的事物，試著寫一段話。提示：可用上“……好像……”，“有的……有的……”（學生自由練寫）2.交流分享。3.結語：那么，除了美麗的海水，特別的海底生物，西沙群島還有哪些地方吸引你呢？下節(jié)課我們繼續(xù)感受西沙群島的魅力！下課?！景鍟O計】18.富饒的西沙群島