學校領導班子建設實施計劃方案******^學關于加強學校領導班子建設的實施方案為全面貫徹區委召開的全區教育工作會，落實教育工作意見，進一步加強師德建設，創建文明和諧校園，建設和諧學校領導班子，學校黨支部決定結合實際切實加強學校領導班子建設，特制定實施方案如下。一、指導思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹科學發展觀；以“愛與責任”為核心，建設一支和諧有序、內和外順、團結有力的學校領導班子。學校要切實加強校長隊伍建設，努力建設一支作風正、業務精、品質優、能力強的和諧學校領導班子集體，不斷推進學校教育事業更好更快發展。二、目標要求學校領導班子是學校全部工作的組織者、指揮者和實施者。學校領導班子的運行狀況和工作質量直接關系到學校教育工作的穩定與發展。學校領導班子要做到：目標上合心、工作中合拍、困難前合力；成員之間配合默契，優勢互補，相互包容，相互約束，共同營造良好融洽的工作氛圍；班子集體富有親和力、凝聚力、戰斗力，在科學、民主、法制的軌道上健康、有序、和諧地運行。1、政治立場堅定，思想覺悟先進，認真貫徹黨的教育方針，不折不扣地完成上級交給的各項工作，思想和行動與上級黨委保持高度一致。2、成員之間團結協作，關系和諧，善于溝通，心胸坦蕩，顧全大局，求大同、存小異，能形成工作整體合力。3、工作精益求精，逢先必奪，勇爭一流，在全區同類學校中保持先進4、開拓進取，勇于創新，積極探索新形勢下的教育教學規律，善于運用新措施、新辦法解決新問題。5、增強教育服務意識，不斷提高工作效率，切實幫助教師、學生解決實際困難6、作風民主，公道正派，求真務實，樹立正氣，帶領全校上下形成干事創業的良好氛圍。學習參考7、廉潔勤政，奉公守法，忠于職守，勤儉節約，以身作則，為全校職工做出表率。三、對正職（校長）的要求在建設和諧學校領導班子工作中，正職應承擔起“第一責任人”的職責，不斷加強作風建設，提高自身修養，提升綜合能力，真正做到以身作則，身體力行，以良好的形象和素質，倡導帶領學校班子形成一個積極向上、凝心聚力的工作集體。工作中要努力做到：1、統籌協調，統攬不包攬。要善于謀全局、抓大事，把握好學校方向性、政策性的問題。要學會知人善用，具體工作多交給班子成員去落實，充分調動好每名班子成員的積極性和創造性，做到學校工作分工明確、協調一致、密切配合、運行有序。2、講究民主，果斷不武斷。對學校工作要全面分析，深入考慮，把好方向、政策關，關鍵時刻有自己成熟的想法和思路。決策時，要廣開言路,集思廣益，集中大家的智慧，廣泛聽取班子成員的意見，力求正確的意見集中好，分歧的意見統一好。要努力形成在集體研究中決策、在集中領導下行動的氛圍，不斷推進決策的科學化、民主化、規范化。3、科學管理，參與不干預。對副職分管的工作要適時、適當予以了解,掌握其工作情況和進度，提出合理化建議，但不能統得過死、管得太具體。要嚴格按照教育教學規律辦事，不能用行政手段干預副職的業務工作，影響正常的教育教學秩序。4、大膽用人，放手不撒手。要盡力多為班子成員提供施展才華的空間，支持其大膽工作、放心放手工作。要注意傳經驗、教方法，幫助副職理清工作思路，制定工作策略，既快又好地完成工作任務。要對班子成員的工作進行合理約束與適時監督，對發現的問題，要及時指出，促其改正，將不良的傾向消除在萌芽之中。5、凝聚人心，團結不結團。要用學校工作的整體目標和相互間“一榮俱榮，一損俱損”的制約關系，統一班子成員思想，激勵大家講團結，促和諧。在分歧面前，應帶頭識大體，顧大局，以理服之，以情感之，化解矛盾，增進團學習參考結。要注意團結每一名班子成員，特別是重視性格、性別、能力、興趣的不同，不搞小團體、小圈子，堅決避免班子成員之間的“內耗”6、作風正派，公心不偏心。在開展工作時，必須堅持秉公辦事，不存私心，不徇私情，以人格魅力在班子內部倡導大公無私的正氣、與人為善的和氣。要經常了解班子成員的思想狀況，弄清他們在想什么、干什么，有什么困難需要解決，并給予關心、幫助和支持。在工作安排、評聘考核、評先樹優等工作上，要處于公心、堅持按規定辦事，以公開求公正，以公正促公平，不厚此薄彼，做到“一碗水”端平。四、對副職（副校長及辦公室、教務、總務主任）的要求在學校領導班子建設工作中，副校長及辦公室、教務、總務主任具有十分重要和特殊的作用，應不斷強化全局意識和責任意識，積極參與班子建設工作，努力促進班子成員的相互理解、信任，從而形成工作上支持、目標上認同、行為上順應、感情上共鳴的和諧局面。工作中要努力做到：1、擺正角色，配合不旁觀。要以大局為重，事事處處維護正職的威信，甘當“配角”，積極主動地支持和配合正職工作。正職一時考慮不周的事情，要及時給予提醒，拾遺補缺；正職在決策遇到困難時，要幫助分析其中的利弊得失，使其盡可能減少失誤；正職在推行決策意圖面臨困境時，要為其排憂解難，起到“保駕”作用。2、堅持原則，服從不盲從。要有全局觀念和紀律意識，聽從正職指揮、服從工作安排，促進學校整體工作的順利開展。對自己職責范圍內的工作，集體研究前要主動與正職交換看法，提出意見和建議。當正職在工作考慮不周、安排不當的時候，要堅持原則，敢于闡述己見，不盲目服從；當正職有過錯時，要善意地提醒或誠懇地提出批評，做到有問題及時指出，有意見大膽提出。堅持原則要講究方法，注重場合，注重效果，力求做到忠言順耳、良藥可口。3、大膽負責，至惟不越位。工作要積極主動，大膽負責，對自己分管的工作要有思路和想法，看準拿穩的事要大膽實施。同時，遇到困難和矛盾時要主動站出來，把責任擔下來，把矛盾解決在自己分管的范圍內。大膽負責，并不是搶位置，突出自己，更不能喧賓奪主，特別涉及到人、財、物等重大敏感問題時，不能越權，隨便拍板。學習參考4、團結協作，補臺不拆臺。要以事業為重，加強合作，拾遺補缺，維護好學校的整體形象。工作中，要做到相互包容，相互理解，相互支持。要努力發揮自己的聰明才智，用自己的單項或多項優勢，通過能力互補、迭加，與班子其他成員精誠團結，拾遺補缺，形成工作合力，共同搞好學校工作。5、顧全大局，守責不排他。要善于把分管的工作納入全盤工作中去謀劃，既要有守土有責的責任感，創造性開展工作，又要在分管工作與全盤工作發生矛盾時，舍得放棄局部利益，甚至犧牲局部利益以顧全大局，不能過分強調自己的分管工作。要形成一種職責上分思想上合，工作上分目標上合，執行上分督查上合的默契與和諧，實現工作的整體推進。五、工作措施與制度1、進一步加強學習。要切實提高學習意識，通過定期開展學習活動，不斷提升政治素質和綜合能力，促進和諧班子的形成。學校班子每學期要圍繞改進工作作風和解決具體問題，至少舉行一次主題學習活動，活動要做到主題明確，提前布置，自主學習，定期交流，共同提高；每月要定期學習黨的政策理論（例如，下半年要集中學習黨的十七大報告）和《黨員干部之友》中的《領導科學》等內容，對重要的、優秀的文章要采取正職領讀、共同討論的方式進行。每次學習活動要做到有記錄、有資料，中心小學將定期檢查。要積極參加區教育局組織進修培訓、外出參觀等學習活動，真正做到以學習提升素質，以素質促進和諧。2、建立班子成員談心談話制度。學校每學期至少舉行一次正副職之間的談心談話，從而加強交流，交換意見，促進溝通。談心時要做到推心置腹、開誠布公，既要肯定優點，又要指出不足，既能增進了解，又能改進工作。談話時要注重思想、信息和感情上的溝通，達到在尋求共識中求團結，在相互了解中求發展，在相互協調中求和諧的目的。可采用集體談話和個別談話相結合的辦法，做到相互監督、相互理解、相互支持，不斷形學習參考學習參考成和諧融洽的工作氛圍3、積極參加學校局域網的溝通交流活動。充分利用局域網便捷高效、開放互動的溝通交流作用，積極完善網絡信息交流、網上辦公等手段，有效實施網上研討與交流，為班子和諧發展搭建新的平臺。要在局域網上認真征求班子作風、日常管理、學校環境、人際關系等方面的意見和建議，為學校發展和班子建設獻計獻策。4、積極參加教育局舉行的經驗交流會。在參加教育局舉行的建設和諧班子經驗交流會和調度會時，要學習典型經驗，合理運用，以補不足。同時，在教育信息網的專欄中，積極投稿，被教育局發表的，學校在考核中予以加分。5、完善學校領導班子評議考核制度。學校將定期對學校領導班子進行評議考察。通過召開教師代表座談會或個別談話，專題聽取教師的意見并提出整改意見，限期整改。支部委員會二0—0年三月二十七日中共******學校以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們人類就無法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉播的“水日談水”的節目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關就主動關上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發現水龍頭沒關會怎樣做呢？

齊：主動關好。

小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談談好嗎？

答：我要做節水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學談談好嗎？

答：今天參加班會我知道了節約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務先走了，同學們再見！

水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節約用水就等于保護我們人類自己。

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學們能加倍珍惜它，做到節約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結束。

6.活動效果：

此次活動使學生明白了節約用水的道理，浪費水的現象減少了，宣傳節約用水的人增多了，人人爭做節水小標兵

以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們人類就無法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉播的“水日談水”的節目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，