動能和勢能點此播放教學視頻

新民晚報一鐵路職工“中彈”昏倒

1990年6月10日沈陽開往上海的195次列車經過上海分局管轄的滬寧線103區段時，突然從列車左翼車窗飛出一只饅頭，不偏不倚正好打在當班的上海鐵路分局蘇州工務段職工的鼻梁上，當場將其擊昏。為什么小小的饅頭能把人砸傷?點此播放教學視頻

①②⑥⑤④③流水推竹排前進風吹帆船前進舉高的重錘高山上的大石塊點此播放教學視頻

物體能夠對外做功，我們就說這個物體具有能量，簡稱能。能量的單位和功的單位一樣都是：焦耳（J）點此播放教學視頻

①②⑥⑤④③我們都具有能量，你能給我們分分類嗎？流水推竹排前進風吹帆船前進舉高的重錘高山上的大石塊①流水推竹排前進高山上的大石塊風吹帆船前進舉高的重錘④②⑥③⑤動能物體由于

而具有的能量運動重力勢能物體由于

而具有的能量被舉高彈性勢能彈性形變物體由于________而具有的能量勢能下列物體具有什么形式的能：（1）水平行駛的汽車：___________（2）正在爬坡的汽車：___________（3）山頂上的石頭：___________（4）山頂上滾下的石頭：___________（5）天花板上的吊燈：___________（6）天花板上搖擺的吊燈：___________（7）拉長的橡皮筋：___________（8）下落的雨滴：___________動能動能和重力勢能重力勢能動能和重力勢能重力勢能動能和重力勢能動能和重力勢能彈性勢能學以致用點此播放教學視頻

動能的大小跟哪些因素有關？猜想：1、動能的大小跟物體運動的速度有關2、動能的大小跟物體的質量有關設計實驗方案：探究：

提示（1）考慮“控制變量法”（2）怎樣比較動能的大小？點此播放教學視頻

h1h2h1h1結論：質量相等的物體，速度越大，動能越大速度相等的物體，質量越大，動能越大點此播放教學視頻

城市街道上的最高行駛速度v（km/h）車型設有中心雙實線、中心分隔帶、機動車道下非機動車道分隔設施的道路其它道路小型客車7060大型客車、載貨汽車6050

從能量的角度分析：

（1）為什么要對機動車限速？（2）為什么對重載車限制速度小？反思、拓展物體的質量和它的速度都能影響物體的動能。請你研究小資料的數據，能不能看出：質量和速度相比，哪個對物體動能的影響更大？點此播放教學視頻

重力勢能的大小與什么因素有關探究：猜想：物體的質量高度設計實驗、進行實驗：利用你身邊的物品，例如筆、紙、橡皮等進行實驗，驗證你的猜想，可以從物體下落時的破壞力來判斷它的勢能大小。提示點此播放教學視頻

結論：高度相等的物體，質量越大，重力勢能越大質量相等的物體，高度越高，重力勢能越大點此播放教學視頻

彈性勢能與什么因素有關探究：結論：同一物體，彈性形變越大，彈性勢能越大。點此播放教學視頻

2、一架飛機在災區上方水平勻速飛行，并不斷向災區空投救災物資，則飛機在這個過程中，動能_____，重力勢能______

(填“變大”或“變小”)變小變小3、一個沿豎直方向勻速上升的氣球，它的（）A、動能不變，勢能不變B、動能不變，勢能增加C、動能增加，勢能增加D、動能增加，勢能不變B1、動能的多少由物體的_____和_____決定，重力勢能的多少由物體的____________和_________決定，彈性勢能由物體的____________決定試一試你是最棒的速度質量質量被舉的高度彈性形變點此播放教學視頻

新民晚報一鐵路職工“中彈”昏倒

1990年6月10日沈陽開往上海的195次列車經過上海分局管轄的滬寧線103區段時，突然從列車左翼車窗飛出一只饅頭，不偏不倚正好打在當班的上海鐵路分局蘇州工務段職工的鼻梁上，當場將其擊昏。為什么小小的饅頭能把人砸傷?點此播放教學視頻

我學到了？點此播放教學視頻

小結動能勢能重力勢能彈性勢能與速度和質量有關與被舉高度和質量有關與彈性形變大小有關能量點此播放教學視頻

初二物理是新增的一門學科，而且在中考所考所有科目中物理是題目較簡單，但卻比較難拿分的一門課。所以，學生們在暑期就應該做好準備啦！我們會在暑期規劃學生化備考計劃，緊跟考點理順知識體系，全面夯實基礎知識，重難點點撥，實現質的飛躍。教師介紹：劉老師長期開設初中物理輔導班，有多年的教學經驗，熟悉中考考綱，并自己編寫了一套內部資料。去年中考所帶班級平均成績均進入市前八名的好成績。同時也為南昌一中、南昌二中、南昌三中、南昌十中、南昌十九中、師大附中、鐵一中等重點中學輸送了大量優秀學生。點此播放教學視頻

課程安排：課程共20節。分單、雙日兩個班（每班只限15人）費用：560元/月時間：6月30日上午8:00---10:00公開課試聽，7月1日正式開課。注意：本培訓班需提前咨詢報名，只招收30人。即日起開始報名，招滿為止！即報名，即領取內部資料一份。電話址：豫章路50號（省委宿舍）豫章小學對面陽光教室點此播放教學視頻

再見點此播放教學視頻

休息一下，自主回顧學習下面這個故事吧！學習之路，時刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個故事說的一樣！故事再現自學目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚。看圖復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我