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文檔簡介

“歸總”問題

第六單元：多位數乘一位數你看到了哪些信息?你能提出一個問題嗎？

一、復習鋪墊，導入新課

你會解答嗎？媽媽的錢買6元一個的碗，正好可以買6個。

媽媽一共有多少錢？6×6=36（元）答：媽媽一共有36元。用這些錢買9元一個的碗，可以買幾個？

二、嘗試探索，學習新知

6×6÷9=36÷9=4（個）分析與解答：6×6=36（元）36÷9=4（個）

媽媽的錢買6元一個的碗，正好可以買6個。用這些錢買9元一個的碗，可以買幾個？

二、嘗試探索，學習新知

6×6÷9=36÷9=4（個）6×6=36（元）36÷9=4（個）

無論碗的個數和單價怎么變，錢的總數都是不變的，所以要先算出總價錢，再根據要求進行后面的計算。

答：可以買4個。三、鞏固練習、發展提高

小華讀一本書，每天讀6頁，4天可以讀完。如果每天讀8頁，幾天可以讀完？

6×4=24（頁）6×4÷824÷8=3（天）=24÷8

=3（天）

答：3天可以讀完。乘法口訣表中滿足這樣的數有：1216

182436

(4689)三、鞏固練習、發展提高

1．工人師傅準備給動車做電焊，每組3人，可以分成6組。如果每組2人，可以分成幾組？答：可以分成9組。

3×6÷2=18÷2=9（組）3×6=18（人）18÷2=9（組）

三、鞏固練習、發展提高

工人師傅準備給動車做電焊，每組6人，可以分成6組。如果根據工作需要調整為

，

？每組人數24組數24318189912三、鞏固練習、發展提高

2．小林用小棒擺了10個正方形。請在下面3個小題中選擇一題完成。

（1）......這樣能擺幾個正方形？

（2）......這樣能擺幾個正方形？（3）自己畫出你想擺的圖形，并計算能擺多少個？

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