教資小數(shù)面試題型及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，“湊十法”主要用于（）運算。A.加法B.減法C.乘法D.除法2.以下哪個是小學(xué)數(shù)學(xué)常用的教學(xué)方法（）。A.講授法B.實驗法C.發(fā)現(xiàn)法D.實習(xí)作業(yè)法3.小學(xué)生認識三角形的內(nèi)角和是（）度。A.90B.180C.360D.7204.小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，“平均分”概念屬于（）知識。A.數(shù)與代數(shù)B.圖形與幾何C.統(tǒng)計與概率D.綜合與實踐5.10以內(nèi)數(shù)的認識教學(xué)，一般采用（）的方式。A.直觀教學(xué)B.抽象講解C.小組討論D.自主探究6.數(shù)學(xué)課程目標(biāo)分為（）個維度。A.一B.二C.三D.四7.小學(xué)數(shù)學(xué)中，計算長方形面積的公式是（）。A.長×寬B.（長+寬）×2C.邊長×邊長D.底×高8.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力，主要通過（）。A.做練習(xí)題B.課堂講授C.數(shù)學(xué)活動D.觀看教學(xué)視頻9.以下屬于小學(xué)數(shù)學(xué)幾何圖形的是（）。A.百分數(shù)B.圓柱C.方程D.平均數(shù)10.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價主要目的是（）。A.選拔優(yōu)秀學(xué)生B.評定教師教學(xué)水平C.促進學(xué)生發(fā)展D.檢查教學(xué)進度多項選擇題（每題2分，共10題）1.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中常用的直觀教學(xué)手段有（）A.實物直觀B.模象直觀C.言語直觀D.多媒體直觀2.小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容包括（）A.數(shù)與代數(shù)B.圖形與幾何C.統(tǒng)計與概率D.綜合與實踐3.以下哪些是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本理念（）A.人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育B.不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展C.數(shù)學(xué)課程應(yīng)致力于實現(xiàn)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo)D.教學(xué)活動是師生積極參與、交往互動、共同發(fā)展的過程4.培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)運算能力，需要注重（）A.理解算理B.掌握算法C.加強練習(xí)D.思維訓(xùn)練5.小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的方法有（）A.直接導(dǎo)入B.情境導(dǎo)入C.問題導(dǎo)入D.游戲?qū)?.以下屬于小學(xué)數(shù)學(xué)空間觀念范疇的有（）A.物體的形狀B.物體的大小C.物體的位置關(guān)系D.物體的運動變化7.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，發(fā)展學(xué)生數(shù)據(jù)分析觀念，包括（）A.了解在現(xiàn)實生活中有許多問題應(yīng)當(dāng)先做調(diào)查研究，收集數(shù)據(jù)B.通過數(shù)據(jù)分析體驗隨機性C.根據(jù)問題的背景能選擇合適的統(tǒng)計圖表D.能從統(tǒng)計圖表中提取信息并解決問題8.數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達能力的途徑有（）A.鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言B.引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范表達C.組織數(shù)學(xué)交流活動D.強化書面表達訓(xùn)練9.以下哪些是小學(xué)數(shù)學(xué)教材編寫應(yīng)遵循的原則（）A.科學(xué)性B.趣味性C.適用性D.邏輯性10.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價的形式有（）A.課堂觀察B.作業(yè)評價C.考試D.成長記錄袋評價判斷題（每題2分，共10題）1.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，只需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。（）2.講授法是一種落后的教學(xué)方法，不應(yīng)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂使用。（）3.小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念，只需要記住定義即可。（）4.數(shù)學(xué)課程目標(biāo)中的“過程與方法”目標(biāo)可有可無。（）5.教學(xué)中使用多媒體一定能提高教學(xué)效果。（）6.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)淡化對數(shù)學(xué)結(jié)論的記憶。（）7.小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中是萬能的教學(xué)組織形式。（）8.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，主要靠課后作業(yè)。（）9.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價只針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。（）10.數(shù)學(xué)教學(xué)要注重聯(lián)系生活實際。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。答案：通過生活實例讓學(xué)生感知數(shù)的大小、多少，如購物付錢；引導(dǎo)學(xué)生對具體數(shù)量進行估計，在操作活動中理解數(shù)的意義和運算，像分小棒理解數(shù)的組成與運算。2.小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，如何進行有效的提問？答案：問題要有啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考；難度適中，符合學(xué)生認知水平；面向全體學(xué)生，讓不同層次學(xué)生參與；提問后給予學(xué)生思考時間，鼓勵積極回答并及時反饋。3.簡述在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，幫助學(xué)生理解分數(shù)概念的方法。答案：利用直觀教具，如分蛋糕、折紙等展示平均分；結(jié)合生活實例，如分蘋果；通過圖形涂色等活動，讓學(xué)生直觀感受部分與整體關(guān)系，逐步理解分數(shù)概念。4.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力？答案：設(shè)置問題情境激發(fā)思考，鼓勵學(xué)生自主探究、合作交流；引導(dǎo)學(xué)生分析問題、解決問題，經(jīng)歷數(shù)學(xué)思考過程；開展數(shù)學(xué)活動，如數(shù)學(xué)游戲、競賽等鍛煉思維。討論題（每題5分，共4題）1.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何平衡基礎(chǔ)知識教學(xué)與培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力？答案：扎實講授基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生打好根基。在此基礎(chǔ)上，設(shè)置開放性問題，鼓勵學(xué)生多角度思考，提供創(chuàng)新機會；組織實踐活動，讓學(xué)生在運用知識中激發(fā)創(chuàng)新思維。2.對于小學(xué)數(shù)學(xué)中的“難題”，教師應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)？答案：先了解學(xué)生困難點，引導(dǎo)學(xué)生分析題目條件與問題；啟發(fā)學(xué)生回顧相關(guān)知識和方法，鼓勵嘗試不同思路；若學(xué)生仍有困難，給予適當(dāng)提示，最后總結(jié)解題方法與思路。3.信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有哪些優(yōu)勢與可能存在的問題？答案：優(yōu)勢是能直觀呈現(xiàn)知識，如動態(tài)圖形；豐富教學(xué)資源，提高學(xué)習(xí)興趣。問題可能是過度依賴技術(shù)分散學(xué)生注意力，部分教師技術(shù)運用不熟練影響教學(xué)效果。4.談?wù)勗谛W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何開展因材施教？答案：了解學(xué)生個體差異，包括學(xué)習(xí)能力、興趣等。教學(xué)目標(biāo)分層，作業(yè)難度分層，為不同層次學(xué)生提供不同指導(dǎo)；對學(xué)習(xí)困難學(xué)生給予更多關(guān)注和輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)有余力學(xué)生拓展學(xué)習(xí)。答案單項選擇題1.A2.A3.B4.A5.A6.D7.A8.C9.B10.C多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.A