福建省羅源一中2024屆生物高二下期末達標測試試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．凝乳酶能催化乳汁凝固，常用于奶酪的生產(chǎn)。某同學對凝乳酶進行了相關探究，①取若干試管，分為A、B、C、D、E、F六組，每組兩支試管，其中一支試管放人2mL凝乳酶，另一支放入2mL牛乳汁；②將六組試管分別置于不同溫度的水浴箱中保溫15min；③將每組試管中的凝乳酶和乳汁混合后在原溫度條件下繼續(xù)水浴，記錄凝乳所需的時間，結果如下表所示。以下描述錯誤的是組別ABCDEF水浴溫度（℃）102030405060凝乳時間（min）不凝7.04.01.54.0不凝A．通過上述實驗可以得出凝乳酶的最適溫度是40℃左右B．A組試管中的乳汁不凝固，可能是因為低溫條件下酶的活性很低C．若將F組的溫度逐漸冷卻至40℃，乳汁仍然不能形成凝固狀態(tài)D．實驗中每組設置兩支試管的目的是便于獲得等體積的凝乳酶和牛乳汁2．小麥種子富含淀粉，在萌發(fā)過程中部分淀粉水解為麥芽糖。現(xiàn)取發(fā)芽的小麥制備勻漿，進行如圖所示的實驗。其中1、3號放入蒸餾水，2、4號放入勻漿，最后在1-4號試管內(nèi)滴加足量的斐林試劑。判斷四根試管的顏色分別是（）A．1、3藍色，2、4磚紅色 B．1、2、3藍色；4號磚紅色C．1、2藍色；3、4號磚紅色 D．1、3無色；2藍色；4號磚紅色3．下圖是生物興趣小組利用某植物離體的白色花瓣培養(yǎng)得到不同的結果，有關該結果的說法正確的是（）A．該過程充分體現(xiàn)了分化的植物細胞具有全能性B．圖中需要光照處理的過程有①和②C．①、②、③結果不同的原因之一為培養(yǎng)基中激素比例的差異D．①、②、③繼續(xù)培養(yǎng)得到的幼苗均為白化苗4．某校興趣小組以某品牌不同品種洗衣粉為材料進行實驗探究，實驗結果如下表，下列敘述錯誤的是實驗組洗滌物（等量）洗滌溫度洗衣粉（等量）水量洗凈污漬所需時間1油污布30C加酶2L4min2油污布30C普通2L7min3油污布5C加酶2L9min4油污布5C普通2L8minA．各組實驗中洗滌物、水量相同可防止無關變量差異影響實驗結果B．本研究的課題之一是探究某品牌加酶洗衣粉的最適洗滌溫度C．在觀察污漬是否洗凈時，要先將洗滌物用清水漂洗幾次，晾干后再觀察D．實驗結果表明添加酶制劑和適當升高洗滌溫度有利于提高去污效果5．某五十肽中有3個甘氨酸（C2H5O2N），現(xiàn)用酶脫下其中的甘氨酸（相應位置如圖）得到幾種不同的有機產(chǎn)物，其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在。下列有關該過程產(chǎn)生的全部有機物中有關原子、基團或肽鍵數(shù)目的敘述，錯誤的是（）A．肽鍵數(shù)目減少5個 B．氧原子數(shù)目增加4個C．氫原子數(shù)目增加10個 D．氨基和羧基分別增加5個6．某多肽的分子式為C42H65N11O9，此多肽徹底水解后只得到如下3種氨基酸，則此多肽中含有賴氨酸的個數(shù)為H2N—CH2—COOH(甘氨酸)A．2 B．3 C．5 D．8二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）2015年，屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲獎。工業(yè)上青蒿素一般從青蒿植株中提取，產(chǎn)量低，價格高。基因工程及細胞工程等為培育出高青蒿素含量的青蒿提供了思路。科學家先通過紫外線處理大量青蒿幼苗后，偶然發(fā)現(xiàn)一株高產(chǎn)植株。通過基因測序發(fā)現(xiàn)該高產(chǎn)植株控制青蒿素合成相關的一種關鍵酶的基因發(fā)生了突變。將獲得的突變基因導入普通青蒿之前，先構建基因表達載體，圖1、2中箭頭表示相關限制酶的酶切位點。請回答：用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構建重組質(zhì)粒，不能使用SmaⅠ切割，原因______________，構建好的重組質(zhì)粒在其目的基因前要加上特殊的啟動子，啟動子是____________________識別結合位點。8．（10分）某種熒光蛋白（GFP）在紫外光或藍光激發(fā)下會發(fā)出綠色熒光，這一特性可用于檢測細胞中目的基因的表達。某科研團隊將某種病毒的外殼蛋白（L1）基因連接在GFP基因的5′末端，獲得了L1-GFP融合基因（簡稱為甲），并將其插入質(zhì)粒P0，構建了真核表達載體P1，其部分結構和酶切位點的示意圖如下，圖中E1~E4四種限制酶產(chǎn)生的黏性末端各不相同。回答下列問題：（1）據(jù)圖推斷，該團隊在將甲插入質(zhì)粒P0時，使用了兩種限制酶，這兩種酶是_________。使用這兩種酶進行酶切是為了保證_______________，也是為了保證__________________。（2）將P1轉入體外培養(yǎng)的牛皮膚細胞后，若在該細胞中觀察到了綠色熒光，則說明L1基因在牛的皮膚細胞中完成了________和_________過程。（3）為了獲得含有甲的牛，該團隊需要做的工作包括：將能夠產(chǎn)生綠色熒光細胞的_____________移入牛的____________中、體外培養(yǎng)、胚胎移植等。（4）為了檢測甲是否存在于克隆牛的不同組織細胞中，某同學用PCR方法進行鑒定。在鑒定時應分別以該牛不同組織細胞中的____________（填“mRNA”“總RNA”或“核DNA”）作為PCR模板。9．（10分）核糖體普遍存在于真核細胞和原核細胞中。請回答下列相關問題：（1）在真核細胞中，核糖體的形成和_____________（細胞結構）有關。（2）將核糖體徹底水解，除蛋白質(zhì)的水解產(chǎn)物外，還包括_____________種小分子物質(zhì)。（3）在核糖體上可以完成中心法則的_____________過程，該過程中遺傳信息的流向是_____________。（4）請從細胞生命活動的角度分析，真核細胞和原核細胞中都含有核糖體的原因。10．（10分）為了檢測高原訓練對運動員體內(nèi)的血紅蛋白含量的影響，需要對運動員訓練前后的血紅蛋白進行提取和分離，其步驟如下：（1）在紅細胞的洗滌操作中，血液離心后結果如圖所示，其中血紅蛋白位于__________（填“上清液”或“沉淀物”）。洗滌紅細胞時，要用相當于紅細胞液體體積5倍的___________洗滌紅細胞3次，然后加入蒸餾水到原血液體積，再加40%的_____________，攪拌約10min，使紅細胞破裂，釋放出血紅蛋白。（2）在樣品粗分離操作中，將收集的血紅蛋白溶液放在透析袋中進行透析。透析的目的是_______________。（3）血紅蛋白的純化是通過凝膠色譜法將雜蛋白除去，最后經(jīng)___________電泳進行純度鑒定。研究小組用凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)時，相對分子質(zhì)量___________（填“較大”或“較小”）的蛋白質(zhì)先從層析柱中洗脫出來。在裝填色譜柱時不得有氣泡存在，原因是_______________________。（4）檢測結果顯示，經(jīng)過高原訓練后，運動員體內(nèi)血紅蛋白含量有了明顯升高，試分析其可能的原因______________________。11．（15分）植物組織培養(yǎng)技術在科學研究和生產(chǎn)實踐中得到了廣泛的應用。回答下列問題。（1）植物微型繁殖是植物繁殖的一種途徑。與常規(guī)的種子繁殖方法相比，這種微型繁殖技術的特點有______________________（答出2點即可）。（2）通過組織培養(yǎng)技術，可把植物組織細胞培養(yǎng)成胚狀體，再通過人工種皮（人工薄膜）包裝得到人工種子（如圖所示），這種人工種子在適宜條件下可萌發(fā)生長。人工種皮具備透氣性的作用是_______________________________。人工胚乳能夠為胚狀體生長提供所需的物質(zhì)，因此應含有植物激素、___________和___________等幾類物質(zhì)（3）用脫毒苗進行繁殖，可以減少作物感染病毒。為了獲得脫毒苗，可以選取植物的___________進行組織培養(yǎng)。（4）植物組織培養(yǎng)技術可與基因工程技術相結合獲得轉基因植株。將含有目的基因的細胞培養(yǎng)成一個完整植株的基本程序是______________________________________________（用流程圖表示）。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解題分析】

考查溫度對酶活性影響的規(guī)律以及對圖表形式呈現(xiàn)的實驗結果進行分析得出結論的能力。【題目詳解】低于或高于40℃凝乳時間都變長，所以凝乳酶的最適溫度是40℃左右，A正確。低溫降低酶的活性，A組試管中的乳汁不凝固，是因為溫度低，B正確。高溫使酶發(fā)生不可逆的失活，因此F組的溫度逐漸冷卻至40℃，乳汁仍然不能形成凝固狀態(tài)，C正確。實驗中每組設置兩支試管的目的是保證凝乳酶和牛乳汁一經(jīng)混合就在預設溫度下發(fā)揮催化作用，D錯誤。【題目點撥】研究外界因素對酶活性影響的實驗中，一定保證酶與底物混合是在預設條件之下，所以通常情況下酶和底物分別處理后再混合。2、B【解題分析】

分析題干信息：1、1和3號試管中分別加入蒸餾水、斐林試劑；斐林試劑銅離子呈現(xiàn)藍色，因此1、3號試管中均呈藍色；2、2和4號試管加入發(fā)芽的小麥種子勻漿，發(fā)芽的小麥種子中淀粉水解形成了麥芽糖，麥芽糖是還原糖，因此加入斐林試劑后水浴加熱后的4號出現(xiàn)磚紅色，2號試管室溫條件下不出現(xiàn)磚紅色沉淀，而是呈現(xiàn)斐林試劑的藍色。【題目詳解】分析題圖：1、3號放入蒸餾水，再加入斐林試劑，由于沒有還原糖，不管是否水浴加熱，都是呈現(xiàn)斐林試劑的藍色；2、4號放入勻漿，發(fā)芽的小麥種子中淀粉水解形成了麥芽糖，加入斐林試劑后水浴加熱后的4號出現(xiàn)磚紅色，2號試管室溫條件下不出現(xiàn)磚紅色，而是呈現(xiàn)斐林試劑的藍色。B正確。故選：B。3、C【解題分析】據(jù)圖分析，圖中三幅圖顯示的是脫分化形成愈傷組織，愈傷組織再分化形成芽和根的過程，并沒有形成完整的植株，所以沒有體現(xiàn)植物細胞的全能性，A錯誤；圖中①過程不需要光照，B錯誤；圖中三幅圖中生長素和細胞分裂素的比例不同，C正確；①、②、③繼續(xù)培養(yǎng)得到的幼苗應該是正常的綠色幼苗，D錯誤。4、B【解題分析】

分析表格：該實驗的自變量是溫度和洗衣服的種類，因變量是洗凈污漬所需時間，其余均為無關變量。在溫度相同時，加酶洗衣服的洗滌效果較好；在洗衣服的種類相同時，溫度較高的洗滌效果較好。【題目詳解】A、各組實驗中洗滌物、水量屬于無關變量，其相同可防止無關變量差異影響實驗結果，A正確；B、該實驗的目的是探究溫度和洗衣粉的種類對洗滌效果的影響，且該實驗只有兩個溫度，不能探究某品牌加酶洗衣粉的最適洗滌溫度，B錯誤；C、在觀察污漬是否洗凈時，要先將洗滌物用清水漂洗幾次，晾干后再觀察，C正確；D、實驗結果表明添加酶制劑和適當升高洗滌溫度有利于提高去污效果，D正確。故選B。5、B【解題分析】

試題分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：50肽是由50個氨基酸形成的，至少有1個氨基和1個羧基，共49個肽鍵。由于3個甘氨酸分別位于第1、6、46三個位置，所以將3個甘氨酸去掉后，將形成3條肽鏈（四肽、三十九肽和四肽）和3個氨基酸，肽鍵數(shù)目減少5個，氨基和羧基分別增加5個；該過程中肽鍵數(shù)目減少5個，需要消耗5分子水。梳理相關知識點，根據(jù)選項描述結合基礎知識做出判斷。解：A、產(chǎn)生的3條肽鏈中含肽鍵數(shù)為3+38+3=44個，所以肽鍵數(shù)目減少了49﹣44=5個，A正確；B、斷裂5個肽鍵，需要5分子水，所以氧原子數(shù)目增加5個，B錯誤；C、此過程需要5個水分子參加水解，所以氫原子數(shù)目增加10個，C正確；D、此過程需要5個水分子參加水解，所以氨基和羧基分別增加5個，D正確。故選B。考點：蛋白質(zhì)分子的化學結構和空間結構；蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合。6、B【解題分析】

本題是對組成蛋白質(zhì)的氨基酸的特點和結構簡式及氨基酸脫水縮合反應的考查，回憶組成蛋白質(zhì)的氨基酸的特點和結構簡式及氨基酸脫水縮合反應過程，然后結合題干信息進行解答。【題目詳解】題中每個氨基酸中都只含一個羧基，根據(jù)氧原子數(shù)先求出氨基酸數(shù)目設氨基酸數(shù)為x，則2X-（X-1）=9，則X=8。賴氨酸有兩個氨基。根據(jù)N原子數(shù)目進行計算，賴氨酸的數(shù)量為11-8=3，故選B。【題目點撥】本題結合四種氨基酸的結構式，考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸的脫水縮合，首先要求考生能分析四種氨基酸得出共同點；其次還要求考生識記氨基酸脫水縮合的概念，掌握氨基酸脫水縮合的簡單計算，能根據(jù)氧原子數(shù)目計算出氨基酸的數(shù)目。二、綜合題：本大題共4小題7、（SmaⅠ會破壞質(zhì)粒的抗性基因及外源DNA中的目的基因RNA聚合酶【解題分析】

本題考查基因工程，考查基因表達載體的構建和組成，解答此題，可根據(jù)圖中各種限制酶的識別、切割位點選擇合適的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒。【題目詳解】據(jù)圖可知，質(zhì)粒的抗生素抗性基因和目的基因中均含有SmaⅠ識別、切割位點，用SmaⅠ切割時，會破壞目的基因和質(zhì)粒中的抗生素抗性基因，使目的基因和標記基因被破壞。重組質(zhì)粒中，啟動子是RNA聚合酶的識別、結合位點，可以啟動目的基因的轉錄。【題目點撥】選擇限制酶的方法(1)根據(jù)目的基因兩端的限制酶切點確定限制酶的種類①應選擇切點位于目的基因兩端的限制酶，如圖甲可選擇PstⅠ。②不能選擇切點位于目的基因內(nèi)部的限制酶，如圖甲不能選擇SmaⅠ。③為避免目的基因和質(zhì)粒的自身環(huán)化和隨意連接，也可使用不同的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，如圖甲也可選擇用PstⅠ和EcoRⅠ兩種限制酶(但要確保質(zhì)粒上也有這兩種酶的切點)。(2)根據(jù)質(zhì)粒的特點確定限制酶的種類①所選限制酶要與切割目的基因的限制酶相一致，以確保具有相同的黏性末端。②質(zhì)粒作為載體必須具備標記基因等，所以所選擇的限制酶盡量不要破壞這些結構，如圖乙中限制酶SmaⅠ會破壞標記基因；如果所選酶的切點不止一個，則切割重組后可能會丟失某些片段，若丟失的片段含復制起點區(qū)，則切割重組后的片段進入受體細胞后將不能自主復制。8、E1和E4甲的完整甲與載體正確連接轉錄翻譯細胞核去核卵母細胞核DNA【解題分析】【分析】本題以圖文結合的形式綜合考查學生對基因工程、核移植等相關知識的識記和理解能力。解答本題需熟記并理解核移植技術的過程、基因工程的基本操作程序，特別是明確PCR技術的原理和過程、基因表達載體的組成及其作用、限制酶的作用等相關知識并形成清晰的知識網(wǎng)絡。在此基礎上，結合問題情境，從題圖中提取有效信息進行相關問題的解答。【題目詳解】（1）要保證目的基因在受體細胞中能夠正確表達，目的基因的首端應有啟動子，尾端應有終止子。甲是將某種病毒的外殼蛋白（L1）基因連接在GFP基因的5ˊ末端而獲得的L1-GFP融合基因，據(jù)此結合題意并分析圖示可知：該團隊在將甲插入質(zhì)粒P0時，如果用E2或E3，則目的基因不完整，而使用E1和E4這兩種限制酶進行酶切保證了甲的完整，而且也保證了甲與載體正確連接，因此，使用的兩種限制酶，是E1和E4。（2）構建的真核表達載體P1中含有GFP基因，而GFP基因的表達產(chǎn)物“某種熒光蛋白（GFP）”在紫外光或藍光激發(fā)下會發(fā)出綠色熒光。若在導入P1的牛皮膚細胞中觀察到了綠色熒光，則說明L1基因在牛的皮膚細胞中完成了表達。基因的表達過程包括轉錄和翻譯。（3）若要獲得含有甲的牛，可采用核移植技術，即將能夠產(chǎn)生綠色熒光細胞的細胞核移入牛的去核卵母細胞中獲得重組細胞，并將該重組細胞在體外培養(yǎng)成重組胚胎，再經(jīng)過胚胎移植等獲得含有甲的牛。（4）PCR是多聚酶鏈式反應的縮寫，是一種在生物體外復制特定DNA片斷的核酸合成技術。若利用PCR方法檢測甲是否存在于克隆牛的不同組織細胞中，則應分別以該牛不同組織細胞中的核DNA作為PCR模板。【題目點撥】本題的難點在于對（1）的解答。解題的關鍵是：以題意“獲得L1-GFP融合基因（簡稱為甲）”的過程為切入點，圍繞“基因表達載體的組成及其作用”和圖示呈現(xiàn)的“酶切位點的”信息進行綜合分析。9、核仁6翻譯mRNA到蛋白質(zhì)（多肽鏈）（mRNA→蛋白質(zhì)）①蛋白質(zhì)是生命活動的承擔者（細胞的生長發(fā)育、遺傳、代謝等生命活動都離不開蛋白質(zhì)的參與）；②核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所【解題分析】【試題分析】本題考查核糖體的相關知識。需要考生對課本上的有關核糖體的內(nèi)容進行歸納綜合，然后再結合題目內(nèi)容，回顧所學知識，對各小題進行分析作答。（1）核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關，所以在真核細胞中，核糖體的形成和核仁有關。（2）核糖體由rRNA和蛋白質(zhì)組成，將核糖體徹底水解，除蛋白質(zhì)的水解產(chǎn)物外，還包括RNA的水解產(chǎn)物，即磷酸、核糖和四種含氮堿基共6種小分子物質(zhì)。（3）在核糖體上可以完成中心法則的翻譯過程，該過程中遺傳信息的流向是由mRNA到蛋白質(zhì)（多肽鏈）（mRNA→蛋白質(zhì)）。（4）①蛋白質(zhì)是生命活動的承擔者（細胞的生長發(fā)育、遺傳、代謝等生命活動都離不開蛋白質(zhì)的參與）；②核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所。因此真核細胞和原核細胞中都含有核糖體。10、沉淀物生理鹽水甲苯去除分子量較小的雜質(zhì)SDS—聚丙烯酰胺凝膠較大氣泡會擾亂洗脫液中蛋白質(zhì)的洗脫次序，使得到的紅色帶區(qū)歪曲、散亂，降低分離效果高原環(huán)境空氣稀薄，氧氣含量低，血紅蛋白含量會增加【解題分析】

根據(jù)蛋白質(zhì)的物化理性質(zhì)：形狀、大小、電荷性質(zhì)和多少、溶解度、吸附性質(zhì)、親和力等千差萬別，由此提取和分離各種蛋白質(zhì)。血紅蛋白的提取與分離的實驗步驟主要有：（1）樣品處理：①紅細胞的洗滌（低速短時間離心），②血紅蛋白的釋放（需要加入蒸餾水和甲苯），③分離血紅蛋白（中速長時間離心）。（2）粗分離：①分離血紅蛋白溶液，②透析。（3）純化：調(diào)節(jié)緩沖液面→加入蛋白質(zhì)樣品→調(diào)節(jié)緩沖液面→洗脫→收集分裝蛋白質(zhì)。（4）純度鑒定--SDS聚丙烯酰胺凝膠電泳。凝膠色譜法（分配色譜法）：①原理：分子量大的分子通過多孔凝膠顆粒的間隙，路程短，流動快；分子量小的分子穿過多孔凝膠顆粒內(nèi)部，路程長，流動慢。②凝膠材料：多孔性，多糖類化合物，如葡聚糖、瓊脂糖。③分離過程：混合物上柱→洗脫→大分子流動快、小分子流動慢→收集大分子→收集小分子。洗脫：從色譜柱上端不斷注入緩沖液，促使蛋白質(zhì)分子的差速流動。④作用：分離蛋白質(zhì)，測定生物大分子分子量，蛋白質(zhì)的脫鹽等。【題目詳解】（1）血紅蛋白在紅細胞內(nèi)，而血液離心后的各種血細胞主要存在于沉淀物中，因此血紅蛋白位于沉淀物中。洗滌紅細胞時，生理鹽水可以保持紅細胞不破裂，而5倍體積洗滌3次可以去除雜蛋白，得到更純的紅細胞。加入蒸餾水，紅細胞吸水破裂，加入40%的甲苯，溶解紅細胞膜，最終使紅細胞破裂，釋放出血紅蛋白。（2）透析袋能使小分子自由進出，而大分子則保留在袋內(nèi)，因此透析可以去除相對分子質(zhì)量較小的雜質(zhì)。（3）血紅蛋白的純化是通過凝膠色譜法將雜蛋白除去，最后經(jīng)SDS—聚丙烯酰胺凝膠電泳進行純度鑒定。分子量大的分子通過多孔凝膠顆粒的間隙，路程短，流動快；分子量小的分子穿過多孔凝膠顆粒內(nèi)部，路程長，流動慢。因此，研究小組用凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)時，相對分子質(zhì)量較大的蛋白質(zhì)先從層析柱中洗脫出來。如果凝膠裝填得不夠緊密、均勻，就會在色譜柱內(nèi)部形成無效的空隙，使本該進入凝膠內(nèi)部的樣品分子從這些空隙中通過，攪亂洗脫液的流動次序，影響分離的效果，因此在裝填色譜柱時不得有氣泡存在。（4