Module10TheweatherUnit1Itmightsnow.新課導入FreeTalkWhatwillyoudointhesnow?

LanguageGoal新知學習課堂小結當堂檢測學習目標重點研討1.能熟悉并正確運用本課時的重點單詞和短語2.能用英語談論天氣3.能運用may,might,probably表示可能性的用法新知學習課堂小結當堂檢測學習目標重點研討Listeningandvocabulary1、Workinpairs.Talkabouttheweather.Usethewordsintheboxestohelpyou.cloud

rain

showersnowstorm

sunwindcloudy

rainy

snowysunnywindy新知學習課堂小結當堂檢測學習目標重點研討A:What'stheweatherlikeinBeijing?B:Therewillbecloudsintheearlymorning.C:What'sthetemperature?D:…CityTemperatureWeatherBeijing-8℃～-2℃□Shanghai5℃～9℃□Xi’an-5℃～1℃□Guangzhou10℃～21℃□

HongKong17℃～20℃□新知學習課堂小結當堂檢測學習目標重點研討2、Listenandcheck(√)thecorrectinformationinthetable.CityTemperatureWeatherBeijing-8℃～-2℃□Shanghai5℃～9℃□Xi’an-5℃～1℃□Guangzhou10℃～21℃□

HongKong17℃～20℃□√√√√√√√√√√新知學習課堂小結當堂檢測學習目標重點研討3、Workinpairs.Correctthewronginformationinthetable.CityTemperatureWeatherBeijing-8℃～-2℃□Shanghai5℃～9℃□Xi’an-5℃～1℃□Guangzhou10℃～21℃□

HongKong17℃～20℃□5℃~8℃-4℃～2℃新知學習課堂小結當堂檢測學習目標重點研討4、Listenandread.Betty：Hey，boys!Tony：Hi，Betty.Hi，Lingling.Whereareyougoing?

Betty：We'regoingtotheparktoskate.There'sthickiceonthelake.Areyoucomingwithus?

Tony：Areyoujoking？It'sreallycoldtoday.Daming：Andit'scloudytoo，soitmightsnow.Lingling:What'sthetemperature？Tony：It'sbetweenminuseightandminustwodegrees!WinteriscolderherethaninEngland.

Daming：IsitsnowyinEnglandinDecember?Tony：Notusually，although

thisyearitsnowedquitealot.MostDecembersarewetandrainy.新知學習課堂小結當堂檢測學習目標重點研討Daming：What'stheweatherlikeinAmericainwinter,Betty?Betty：Wehavecoldwintersandhotsummers.It'ssnowyinNewYorkinwinter.Tony：Soundsgreat!Ilikesunnyweather,andIlikesnowaswell.ButIdon'tlikeshowersorwindyweather.Betty：Meneither.Rainyweatheristerrible!

I

wishIwereinAustralianow.It'sprobably

sunnyandhotthere.Lingling：YoucangotoHainanIslandifyoulikesunnyweather.Betty：OnedayIwill.Lingling：Comeon,bettergetgoing!Wecanskateintheparkandgetwarm.新知學習課堂小結當堂檢測學習目標重點研討Nowcheck(√)thetruesentences.1TonyandDamingaregoingtoskate.□2WinteriscolderinBeijingthaninEngland.□3ItsometimessnowsinEnglandinwinter.□4ItisnothotintheUSinsummer.□5ItusuallysnowsinNewYorkinwinter.□6Tonydoesnotlikewindyweather.□×√√×√√新知學習課堂小結當堂檢測學習目標重點研討5、Completethepassagewiththecorrectformofthewordsinthebox.dangerous

degree

jokemay

minusskate

temperatureWhenitisverycold,itmightbesafeto(1)_____onlakes，butbeverycareful!Althoughit(2)________feelcold,itmightnotbesafe.The(3)_____________hastobeatleast(4)________oneortwo(5)________orevenlowerforseveralweeks，andtheicewillbethickenough.Fallingthroughtheiceis(6)__________．Iamnot(7)________！skatemaytemperatureminusdangerousdegreesjoking新知學習課堂小結當堂檢測學習目標重點研討What'stheweatherlike?What'stheweatherlike?Pronunciationandspeaking6、Listentothespeakeraskingaquestionorshowingsurprise.新知學習課堂小結當堂檢測學習目標重點研討7、Listenandwrite*ifthespeakerisaskingaquestionor**ifheisshowingsurprise.1Whenisthebesttimetovisityourcountry?2Whatclothesshouldshebring?3Whatisthetemperature?4Whereareyougoing?Nowlistenagainandrepeat.新知學習課堂小結當堂檢測學習目標重點研討8、MakeaweatherforecastfordifferentcitiesinChina.UsethecorrectinformationinthetableinActivity2tohelpyou.Nowsaywhattheweathermightormightnotbelikeinyourtown.·tomorrow

·nextweek

·nextmonthIt'll

probably

be

cold

tomorrow.LanguagePoints新知學習課堂小結當堂檢測學習目標重點研討知識點1thick/θIk/adj.厚的考向它的比較級形式為thicker,還可表示“有……厚的”，常位于表示厚度的數量詞之后。eg：Thewallisabout10cmthick.

這堵墻大約有10厘米厚。eg：Thispieceofwoodisthickerthanthatone.

這塊木頭比那塊厚。新知學習課堂小結當堂檢測學習目標重點研討知識點2joke/d???k/n.笑話；玩笑v.說笑話；開玩笑

tellajoke講笑話makeajokeofsth.拿某事開玩笑playajokeonsb.對某人開玩笑eg：Don'tmakeajokeofyourwork.別拿你的工作開玩笑。You'dbetternotplayajokeonhim.Hemaygetangry.你最好不要同他開玩笑，

他可能會生氣。考向【重點】新知學習課堂小結當堂檢測學習目標重點研討知識點3might/maIt/v.aux.可能；也許might表示可能。考向一【重點】

表示請求或允許，might比may語氣更加委婉。考向二【重點】新知學習課堂小結當堂檢測學習目標重點研討情態動詞還可表猜測，情態動詞表猜測時沒有人稱和數的變化，must/can/could/may/might都可用來表示猜測。拓展新知學習課堂小結當堂檢測學習目標重點研討知識點4temperature/'tempr??t??/n.溫度溫度用形容詞high或low進行修飾。takeone'stemperature量某人的體溫對溫度進行提問不用howmuch，而要用what。考向【難點】新知學習課堂小結當堂檢測學習目標重點研討eg：Thetemperatureoflastsummerwasthehighestinthepast20years.去年夏天的氣溫是過去20年中最高的。Letmetakeyourtemperaturefirst.讓我先給你量體溫。What'sthetemperature？氣溫是多少度？新知學習課堂小結當堂檢測學習目標重點研討知識點5degree/dI'ɡri?/n.度；度數degree作為“度；度數”講時是可數名詞，常用短語：toacertaindegree在某種程度上，bydegrees慢慢地；逐漸地。eg：Bydegrees,helearnthowtodrive.慢慢地，他學會了駕駛。考向eg：It's20degreestoday，soit'swarm.今天20度，因此天氣很暖和。新知學習課堂小結當堂檢測學習目標重點研討知識點6although/?:l'e?u/conj.盡管；雖然；然而辨析although和though兩者都可引導讓步狀語從句，且有了although或though，句中不能出現but。在一般情況下，可以互換使用。考向【重點】新知學習課堂小結當堂檢測學習目標重點研討though較普遍，常用于非正式的語體中，能和even組合表示強調。eg：Evenif/Eventhoughwecouldaffordthemoney，wewouldn'tgoabroadforourvacation.即使我們付得起這筆錢，也不出國度假。although較為正式。但even不能和although組合。eg：Though/Althoughmycarisveryold，Idon'twanttobuyanewone.雖然我的汽車很舊，但我不想買一輛新的。新知學習課堂小結當堂檢測學習目標重點研討知識點7aswell也考向【易錯點】

辨析too，also，either和aswell，四種表達都表示“也”。too通常用于肯定句和疑問句句末，可用逗號和前面的句子隔開。also通常用于肯定句句中，be動詞之后，實義動詞之前。新知學習課堂小結當堂檢測學習目標重點研討either通常用于否定句句末。aswell通常用于肯定句句末，緊接前一句，不需要逗號。新知學習課堂小結當堂檢測學習目標重點研討知識點8Meneither.我也不喜歡。Meneither在文中表示“我也不喜歡”，表示前面說的否定情況也適用于自己。在文中相當于NeitherdoI．此結構常用“Neither/Nor＋助動詞/be動詞/情態動詞＋主語”句型，表示另外的人或物具有前文中的否定情況。考向一【重點】e.g.—Shecan'tspeakJapanese.—NeithercanI.——她不會說日語。——我也不會。新知學習課堂小結當堂檢測學習目標重點研討neitheradv.(某人或某事物)也不pron.兩者都不。neither作副詞常置于句首，句子用倒裝結構；作代詞用于兩者，表示“都不”或“兩者中沒有一個”，作主語時，謂語動詞用單數。eg：Neitherofusisright.

我們兩個沒有一個是正確的。考向二【重點】新知學習課堂小結當堂檢測學習目標重點研討辨析both，all，either與neitherboth指“兩者都”，可與and搭配。both的反義詞是neither，常與nor連用。如：Bothofmyparentsareteachers.我的父母都是老師。all指“三者或三者以上全部、都”，反義詞是none。eg：MybrothersandIareallatschool.

我和我的兄弟們都在上學。考向三【常考點】新知學習課堂小結當堂檢測學習目標重點研討either指“兩者中任意一個”，either...or...意思是“或者……或者……”。當它連接并列主語時，謂語動詞要與最靠近的主語保持一致，即遵循“就近原則”。eg：EitheryouorIamwrong.

不是你錯，就是我錯。neither指“兩者都不”，neither...nor...意思是“既不……也不……”。連接并列主語時也遵循“就近原則”。如：eg：NeitherhenorIamwell-educated.

他和我都沒有受過良好的教育。新知學習課堂小結當堂檢測學習目標重點研討知識點9terrible/?ter?bl/adj.使人煩惱的；可怕的

terrible在口語中用得較多，另外也可表示“非常嚴重的，危害極大的”。eg：Hissistercaughtaterriblecold.

他的妹妹得了重感冒。它的副詞形式：terriblyeg：Hishandwritingisveryterrible.他的書法是非常糟糕的。考向【重點】新知學習課堂小結當堂檢測學習目標重點研討知識點wish/w??/v.希望考向【難點】辨析wish和hope10wishwish＋sb.＋to＋動詞原形，表示“希望某人……”，hope無此用法；wish可跟for＋名詞，但表示難實現的“愿望”；wish＋that從句，表示“愿望”，且從句動詞用虛擬語氣；wish可跟雙賓語，而hope不可以。eg：Iwishyoutogotoherparty.

我希望你去她的聚會。新知學習課堂小結當堂檢測學習目標重點研討hopehope后不能直接跟名詞作賓語，可跟for＋名詞，表示可實現的“希望”；hope＋that從句表示希望。eg：Ihopeyou'llbewellsoon.

我希望你很快好起來。新知學習課堂小結當堂檢測學習目標重點研討知識點probably/'pr?b?bli/adv.大概;或許;可能辨析：maybe，maybe，probably，perhaps和possiblemaybe或許，僅用于非正式語體。eg：Maybeheisastudent.

他也許是一名學生。maybe是個情態動詞＋be的詞組，這個詞組可作謂語。eg：Hemaybeastudent.

他也許是一名學生。11新知學習課堂小結當堂檢測學習目標重點研討probably大概，肯定的程度較大，是mostlikely的意思，通常位于助動詞、情態動詞、系動詞be之后。如果謂語動詞是否定形式，則probably要置于否定詞前。eg：Someonewillprobablyfinditandreturnitsoonerorlater