家鄉的風俗教學目標1.借鑒本單元課文描寫風俗的方法，抓住主要特點介紹一種風俗，適當寫寫自己對這種風俗的實際體驗。2.來歷，重點描寫出活動現場的情況和自己感受。3.自主合理地表達出對風俗習慣的看法。4.和同學分享交流習作，互相改一改，編成一本風俗集。教學重點描寫一種風俗習慣或自己的親身經歷和感受。教學難點在介紹風俗習慣時候，能夠詳略得當，進行描寫。第一課時課前準備1．學生通過網絡、親朋好友了解民俗文化，每人至少準備一種自己感興趣的或者熟悉的民俗進行介紹，或者調查本地的民俗活動。2．教師準備民俗相關的圖片、文字介紹。一、談話導入，引入民俗主題。1.2.1/51方的風俗。師：中國的民俗，在世界也是最為多樣，最為豐富的！中國不僅好的傳說，直到現在，仍深受大家的歡迎。2、結合ppt圖片簡要介紹以下傳統民俗：?五月五，是端陽，屈原投水汨羅江。包粽子賽龍舟，紀念習俗不可丟。吃炸糕，繡香囊，掛艾蒿，飲雄黃，驅邪除穢有偏方，衛生習慣?七月七，去油泥，牛郎鵲橋會織女。想學織女巧巧手，葡萄架下聽?你們應該最了解，過年的前一天叫做除夕，主要準備過年的衣服、食物，貼2/5教師總結：這些，都是中國傳統民俗，端午吃粽子，重陽插茱萸，還有最讓你們開心的就是過大年，對不對，過年不僅僅會有新衣服、好吃的東西，而且還有紅包收！老師都很羨慕你們。2、鼓勵學生說說通過老師的介紹，自己對哪種民俗最感興趣？也可以請學生介紹一下自己的親身感受。或者說一說自己家鄉的風俗。3、請學生根據自己的經驗和課前準備，小組交流討論：你為大家介紹的家鄉的風俗是什么？它會有哪些有意思的活動？你自己的感受和經歷是什么？4、表達交流。小組成員交流后，派代表到全班面前進行展示，經歷和感受，并且談談自己的想法。三、教師點評并且布置作業注意事項：簡要介紹民俗的名字、由來、寓意、民俗內容。重點介紹自己的感受和經歷的細節情況。第二課時一、復習上節課，導入新課。1.請學生回憶上節課介紹過的民俗活動。3/52.回憶上節課介紹民俗活動的技巧，做到詳略得當。二、請學生根據上節課所了解的民俗活動或者自己感興趣的民俗活動，編寫寫作提綱。1．鼓勵學生編寫提綱。師：上節課，我們了解到中國不同特點的傳統民俗，有紀念愛國詩人屈原的粽子節，有為驅逐年獸、祈求平安的春節，還有浪漫的牛化結晶，它讓我們的生活變得更加有意思。那么今天呢，你們就可以編寫好習作提綱。2.習作提綱的要求：（1）你要介紹的民俗是什么？（2）它的主要特點是什么，打算從哪幾方面加以介紹？（3）哪一部分作為重點將要進行具體介紹。（4）根據其特點，你打算擬定什么題目？2．教師指導，針對學生編寫過程中的問題進行集中指導。解和指導。4/5三、嘗試完成民俗的寫作草稿，并且進行互評、修改。1．鼓勵學生根據自己的寫作提綱，完成作文草稿。2．小組內進行分享、交流、找問題、評價。3．品評寫得好的文章，并且教師集中講解寫作過程中出現的問題，鼓勵學生修改、完善。4．寫作注意事項：①不少于400字；②最好集中一種民俗活動介紹；③要寫出自己的經歷和感受；④詳略得當，不能像是記流水賬。四、完善草稿，正式謄寫。板書內容家鄉的風俗多樣性→詳略得當→編寫提綱5/52.回憶上節課介紹民俗活動的技巧，做到詳略得當。二、請學生根據上節課所了解的民俗活動或者自己感興趣的民俗活動，編寫寫作提綱。1．鼓勵學生編寫提綱。師：上節課，我們了解到中國不同特點的傳統民俗，有紀念愛國詩人屈原的粽子節，有為驅逐年獸、祈求平安的春節，還有浪漫的牛化結晶，它讓我們的生活變得更加有意思。那么今天呢，你們就可以編寫好習作提綱。2.習作提綱的要求：（1）你要介紹的民俗是什么？（2）它的主要特點是什么，打算從哪幾方面加以介紹？（3）哪一部分作為重點將要進行具體介紹。（4）根據其特點，你打算擬定什么題目？2．教師指導，針對學生編寫過程中的問題進行集中指導。解和指導。4/5三、嘗試完成民俗的寫作草稿，并且進行互評、修改。1．鼓勵學生根據自己的寫作提綱，完成作文草稿。2．小組內進行分享、交流、找問題、評價。3．品評寫得好的文章，并且教師集中講解寫作過程中出現的問題，鼓勵學生修改、完善。4．寫作注意事項：