2023年圖書館管理員工作總結(jié)篇圖書館管理員工作總結(jié)1

我進(jìn)入學(xué)校圖書館工作已經(jīng)有一年時間了，在這一年里我努力工作，仔細(xì)履行著一名圖書管理員的工作職責(zé)。為了讓圖書館的管理工作有條不紊地進(jìn)行，我決心做好學(xué)校圖書館的各項(xiàng)工作，為學(xué)校廣闊師生進(jìn)行良好服務(wù)，現(xiàn)將近一年來圖書館工作進(jìn)行以下總結(jié)。

一、打造圖書館三年遠(yuǎn)景規(guī)劃，使圖書館發(fā)展有方向。

我校圖書館閱覽室和藏書室面積較小，不符合上級文件精神，假如管理工作跟不上，進(jìn)入合格圖書館行列就有困難。我上任之初相識到重新規(guī)劃圖書館的重要性，決心要用合理的制度管理帶動起我校圖書館的發(fā)展。

二、建立圖書館檔案資料管理，力求完整明確。

我校圖書館原始資料很少，基礎(chǔ)工作比較薄弱，我仔細(xì)地研讀了《上海市中小學(xué)圖書館檢查的內(nèi)容及指標(biāo)》，針對評估內(nèi)容我細(xì)致劃分，建立了圖書館評估資料分條檔案。這樣就可以把平常積累的`資料剛好裝入檔案袋里，假如上級檢查就不會手忙腳亂了，以求便利資料的查閱和積累，做到有備無患。

三、把圖書館工作物化，更好地服務(wù)師生和教學(xué)。

圖書館的工作千頭萬緒，為了建立井井有條的工作環(huán)境，我把圖書館主要工作進(jìn)行物化，設(shè)計了登記簿，借此加強(qiáng)管理。

四、把圖書清理、清潔、分類，使電子化管理前的圖書能夠流通。

清理：把全部圖書架清空，為圖書合理排架做好打算，使藏書合理，老師更簡單查找到須要的圖書。

清潔：把全部能閱讀以前的圖書，用毛巾全部擦干凈，使師生便于查閱。

分類：分為四類：適合班級閱讀課運(yùn)用的圖書；適合班級圖書箱傳閱的圖書；適合老師查閱的圖書；適合低、中、高不同年級中午來閱讀的圖書。其中適合班級圖書箱的書籍又分五個小類別：文學(xué)類（小說、散文）童話（童話、神話、寓言）學(xué)問類（科學(xué)、自然、百科學(xué)問）小學(xué)生作文類；卡通漫畫類；拼音讀物。

五、人文化管理，讓師生體會到誠意、熱心、愛心“三心服務(wù)”。

我在圖書館工作中，力爭為師生做到一心一意地服務(wù)。平常留意關(guān)切老師，舉薦書籍時做到心中有數(shù)，各有偏重。

熱心：老師們借書，我從不嫌麻煩，先了解老師的需求，在盡可能的狀況下，幫助找到須要的書。

愛心：在老師須要的書實(shí)在找不到時，我采納：或牢記在心；或登記在冊，日后購買；或舉薦同類書籍，在力所能及的狀況下，不讓老師空手而歸。

六、建立校圖書管理員組織。

通過設(shè)立班級圖書箱，使圖書館圖書能周轉(zhuǎn)起來。為了能讓學(xué)生看到自己寵愛的圖書，在2xx年底我校成立了小小圖書管理員組織，并建立了每周一開會制度。在每次開會時，我都要了解各個班級圖書借閱狀況，剛好對班級閱讀進(jìn)行指導(dǎo)。另外，小圖書管理員值周制度，也為我增加了助手。在新的一年里，我要更加努力，使我校的圖書館工作更上一層樓。

圖書館管理員工作總結(jié)2

行為，接著加強(qiáng)特色服務(wù)，在服務(wù)全校師生，服務(wù)教化教學(xué)，服務(wù)學(xué)校發(fā)展中成效顯著。這一年，閱覽室更換了34張閱覽書桌與88張凳子，新增了一道“書香長廊”，增加了一臺辦公電腦，新增了一臺空調(diào)與一臺吸塵器，新添20盆花木，進(jìn)一步優(yōu)化美化了圖書館環(huán)境。這一年，我除了努力加強(qiáng)圖書館建設(shè)，還仔細(xì)做好圖書館日常管理工作，開展豐富多彩的讀書活動：每月評比年級段“閱讀之星”與年級段“書香班級”；每學(xué)期評比校級“書香少兒”與“書香班級”；每學(xué)期實(shí)行優(yōu)秀讀后感、優(yōu)秀閱讀卡等評比與展示；每月實(shí)行“書海揚(yáng)帆”讀書有獎問答活動；每周開展好書舉薦與每月舉辦專題書展；承辦市少圖宣講團(tuán)進(jìn)校內(nèi)等活動，營造書香校內(nèi)。20xx年，校圖書館借閱量達(dá)76256冊，生均借閱48冊，讀者還書76207冊，我負(fù)責(zé)經(jīng)辦的讀者證補(bǔ)辦234個，新編圖書1642種4807冊，舉薦好書170冊，舉辦專題書展10次，開展各類讀書活動55次，書寫各類獎狀證書達(dá)550張。五樓圖書館能接地氣，成為孩子們的精神樂園，離不開我的辛勤付出。

20xx年，我先后兼任校本課程與地方課程教學(xué)。上半年，我擔(dān)當(dāng)五班與五班校本課程教學(xué)。我自編教材，指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，取得不錯的效果。下半年，我擔(dān)當(dāng)二班校本課程《寫字》教學(xué)與六班地方課程《話說溫州》的教學(xué)，還兼任校“國風(fēng)墨家”書法社團(tuán)的'指導(dǎo)師。我細(xì)心備好每一節(jié)課、仔細(xì)上好每一堂課，剛好批改評價學(xué)生的每一次作業(yè)，并能借閱“糖果”的奇妙效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)

圖書館管理員工作總結(jié)3

今年以來，在全體館員的共同努力下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全面支持、關(guān)切下，圖書館本著一切為讀者服務(wù)的宗旨，圍繞優(yōu)化服務(wù)、拓展圖書館教化和信息的功能，從讀者服務(wù)、業(yè)務(wù)管理、讀書活動、提高人員素養(yǎng)入手，通過一年扎扎實(shí)實(shí)的努力，圓滿地完成了xx年的各項(xiàng)工作。

一、優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)

1.在這一年中，我館接著把讀者至上，服務(wù)第一的服務(wù)宗旨貫穿到各項(xiàng)基礎(chǔ)服務(wù)工作之中。

2.完善排架，更新導(dǎo)引標(biāo)識。為了使各項(xiàng)服務(wù)工作更加貼近讀者，我館遵循圖書分類排架規(guī)則，對文科借閱室39125冊圖書進(jìn)行全面倒架、整架，實(shí)現(xiàn)嚴(yán)密規(guī)范排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應(yīng)手，我館還對全館書架進(jìn)行了重新標(biāo)識，設(shè)置各類圖書導(dǎo)引本133種，使圖書標(biāo)引更加規(guī)范。

3.圖書館的基礎(chǔ)服務(wù)還包括教材分發(fā)、期刊訂購、新書選購 、書刊加工等諸多工作，全館人員都在各自的'崗位上，以高漲工作熱忱及吃苦耐勞精神，做好讀者服務(wù)工作。

二、優(yōu)化管理軟環(huán)境

在圖書館硬環(huán)境建設(shè)取得了極大改觀的基礎(chǔ)上，我館剛好調(diào)整建設(shè)思路，把工作重點(diǎn)從硬環(huán)境建設(shè)轉(zhuǎn)移到軟環(huán)境建設(shè)，明確發(fā)展目標(biāo)，健全各項(xiàng)制度，優(yōu)化管理軟環(huán)境。

遵循館章制度，明確工作目標(biāo)。我館人員仔細(xì)遵循《圖書館崗位職責(zé)和業(yè)務(wù)工作細(xì)則》、《圖書館三年發(fā)展規(guī)劃》、《圖書館xx年工作安排》等一系列制度安排，并以此來規(guī)范服務(wù)行為，削減工作盲點(diǎn)，做到“人人有責(zé)任，事事有程序，科學(xué)化、現(xiàn)代化管理”的工作標(biāo)準(zhǔn)。

三、拓展圖書館功能

從傳統(tǒng)的借還服務(wù)到教化和信息導(dǎo)航的功能轉(zhuǎn)化，是當(dāng)前教化形式下對學(xué)校圖書館工作的全新要，基于這一要求，我館努力探究工作新路子，不斷拓展圖書館的各項(xiàng)教化功能。

圖書館管理員工作總結(jié)4

回顧20xx年度的工作，我校圖書館以服務(wù)師生、為教化教學(xué)“保駕護(hù)航”為目標(biāo)，在抓好自身建設(shè)的同時，努力仔細(xì)做好圖書館的各種常規(guī)工作。并且始終堅持“讀者至上”的原則，在接待讀者過程中，做到主動主動，周到細(xì)致，只要讀者所需的我們都極力為讀者供應(yīng)便利，在提升服務(wù)質(zhì)量上更上一層樓。

一、不斷強(qiáng)化服務(wù)意識，為全校師生供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，一年來，在工作中自始自終強(qiáng)調(diào)讀者第一、服務(wù)育人、文明規(guī)范、科學(xué)現(xiàn)代化的服務(wù)理念。師生是學(xué)校圖書館的主要服務(wù)對象，在服務(wù)過程中，通過圖書館供應(yīng)的書刊對學(xué)生進(jìn)行思想品德教化，拓寬學(xué)生的學(xué)問面，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，在圖書館工作實(shí)踐中，作為圖書館的管理員，努力為師生營造一個文明、整齊、清爽的館容館貌，學(xué)生閱覽室為學(xué)生開拓視野、增長學(xué)問、培育學(xué)生特性和創(chuàng)建性造就良好的閱讀場所。

二、本年度，圖書館協(xié)作學(xué)校建設(shè)校內(nèi)網(wǎng)，在領(lǐng)導(dǎo)和網(wǎng)管老師的大力支持下，接著更新了圖書館專欄，豐富了特地的圖書館主頁，更豐富了校內(nèi)網(wǎng)的內(nèi)容。其中有“圖書館新書舉薦書目”：剛好更新圖書館選購 圖書的狀況，讀者能第一時間了解并預(yù)約到最新書籍，并供應(yīng)為老師送書到辦公室的服務(wù)；“圖書館新書簡介”：供應(yīng)熱門書籍的簡要介紹，便利讀者了解；“資料室二次文獻(xiàn)電子稿”：包括各學(xué)科符合我校實(shí)際狀況的重要雜志摘錄；“最新活動和學(xué)生征文”供應(yīng)給優(yōu)秀學(xué)生作文更多展示的機(jī)會；“圖書館簡介”讓更多讀者了解我校圖書館的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)等等。

三、圖書館還加強(qiáng)了新書舉薦的頻率，搞活了形式。除了每學(xué)期制作2~3期新書舉薦版面，以及剛好展示學(xué)生優(yōu)秀征文和影評小組優(yōu)秀影評外，還在語文組的協(xié)作下，開設(shè)了專為閱覽課設(shè)置的“讀書心語”版面。閱覽課上，學(xué)生們不再是自顧自的埋頭閱讀，而是在語文老師的指導(dǎo)下，對所閱讀的書籍寫下自己的評論和觀點(diǎn)，展示在“讀書心語”版面上和別的同學(xué)進(jìn)行溝通。這樣不但增加了閱覽課師生互動的環(huán)節(jié)，也讓閱覽課的內(nèi)容更加豐富生動好玩。

9月份，圖書館結(jié)合政教處、團(tuán)委一起舉辦了“踐行八禮四儀爭做儒雅學(xué)生”演講，并實(shí)行了隆重的頒獎儀式。10月份，我圖書館在全校接著開展“好書伴我行”讀書活動，使廣闊學(xué)生養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，形成了人人愛讀書的氛圍，有力的推動了全校素養(yǎng)教化的實(shí)施。

本年度，圖書館于上半年及下半年分別購置了一批新書，共計3200余冊。更新了服務(wù)器，數(shù)據(jù)全部重新輸入電腦，便利了讀者對于音像資料的檢索和借閱。

四、為了加快圖書的流通量和提高圖書的'利用率，圖書館對一些借閱期限過長的書刊名單，進(jìn)行整理。每學(xué)期打印一次催書單，剛好催討過期圖書。特殊是對于高三即將畢業(yè)的學(xué)生和轉(zhuǎn)校生借讀生，管理員老師很辛苦的一個一個班級跑，常常一個班級要來回跑好多次，盡量削減圖書的丟失率和損耗率。

五、藏書剔舊工作是圖書館藏書建設(shè)中的一個重要環(huán)節(jié)，是優(yōu)化藏書結(jié)構(gòu)、增加藏書活力、提高圖書館效益的重要舉措之一。本年度，圖書館依據(jù)藏書比例剔除一部分復(fù)本過多、長期壓架并且內(nèi)容陳舊老化、無參考價值的圖書，并且做好賬目，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)審核后進(jìn)行處理。

總之，全體圖書館工作人員依據(jù)今年圖書館工作安排，主動開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，在工作中，堅持以人為本，服務(wù)至上，工作方式高效創(chuàng)新，團(tuán)隊(duì)成員和諧融洽。雖然工作量日益增加，但是大家依舊做好自己的本職工作，并能在新增的工作中勇于創(chuàng)新，銳意進(jìn)取。今后我們要在規(guī)范和服務(wù)上更下功夫，要讓學(xué)生樂于讀書，多讀好書，增加文化底蘊(yùn)；要讓老師能更快地找到資料，能向老師供應(yīng)更多的參考資料，使圖書館真正成為師生喜愛的學(xué)問園地，成為素養(yǎng)教化的重要陣地。

圖書館管理員工作總結(jié)5

為使校內(nèi)滿書香，甘做學(xué)生領(lǐng)路人

早在20xx年建校初始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子便確立了“讓每一名學(xué)生都得到勝利，讓每一位老師都得到發(fā)展”的基本辦學(xué)理念，把圖書館建設(shè)納入了學(xué)校實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校內(nèi)、書香校內(nèi)總體目標(biāo)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。功能齊備的網(wǎng)絡(luò)中心、自動化的管理設(shè)施、優(yōu)雅而充溢文化氣息的館內(nèi)環(huán)境，近十二萬冊的藏書和二十萬冊的電子圖書，為師生的閱讀學(xué)習(xí)供應(yīng)了良好的條件，為師生的健康成長供應(yīng)了豐富的精神食糧。我是第一批由學(xué)校支配到學(xué)校圖書館工作的老師，負(fù)責(zé)圖書的借閱和管理，或許我本人就愛好讀書，或許做了多年的班主任，深知閱讀對學(xué)問的積累、對學(xué)生的健康成長無比重要，我踏入圖書館，便深深的愛上了這份工作。

愛崗敬業(yè)，讓年華在書香里恒久綻放。圖書管理員是文化和學(xué)問的傳播者和領(lǐng)航員，一名合格的圖書管理員不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶ǎ辛己玫穆殬I(yè)道德，有開拓創(chuàng)新的精神，還要具有一個系統(tǒng)完備的學(xué)問體系和過硬的職業(yè)技能。

幾年來，通過參與省中小學(xué)圖書館工作培訓(xùn)和不斷地自學(xué)鉆研，我系統(tǒng)而深化地了解駕馭了有關(guān)圖書的分類、圖書的編目、圖書的借閱流程等基礎(chǔ)學(xué)問，以及圖書管理員的工作內(nèi)容和性質(zhì)，嫻熟地對“奧龍圖書管理軟件”進(jìn)行操作，為做好本職工作打下了良好的基礎(chǔ)。

每年學(xué)校的師生都超過三千多人，圖書流通量特別大，圖書亂架狀況也比較嚴(yán)峻，為了確保圖書的正常借閱，我除了每天的'1節(jié)閱讀大課和正常的全校圖書借閱工作，常常利用休息時間，和同事一起對19個藏書架、近12萬冊圖書進(jìn)行整理、倒架、排序、補(bǔ)貼書標(biāo)等一系列工作。在整理書庫的過程中，我還仔細(xì)了解各類圖書內(nèi)容，把適合學(xué)生閱讀的書目登登記來，為舉薦給學(xué)生閱讀做好打算。大量的勞動，讓我的工作節(jié)奏特別驚慌，盡管成天忙的腰酸背痛，但是，當(dāng)看到整齊有序的各類圖書，整齊優(yōu)雅的借閱環(huán)境，看到師生們在書海中尋找自己寵愛的圖書，我毫無怨言，樂在其中。這一干就是八年，我把大好的年華和濃濃的愛心融進(jìn)了濃濃的書香，把古今的經(jīng)典和中華傳統(tǒng)文化，傳播在了學(xué)生幼小的心田。

不遺余力，讓學(xué)生在書香里健康成長。學(xué)校圖書館不僅能滿意學(xué)生對學(xué)問的渴求，而且能主動促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。因此，我主動發(fā)揮圖書館的思想道德教化的功能，努力做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”讓學(xué)生們在書海里吸取養(yǎng)分，健康成長。

一是充分發(fā)揮圖書館的主陣地作用。作為圖書管理員，我把圖書館作為主陣地，充分發(fā)揮圖書館的資源優(yōu)勢，努力營造讀書氛圍，想方設(shè)法提升師生的閱讀量。

圖書館是全天候開架借閱，每天開館6--8小時，我依據(jù)學(xué)校的詳細(xì)狀況和師生們的要求，實(shí)行了以個人外借為主，以班級集體借書為輔的圖書借閱方法。每到課間和午休，我指導(dǎo)著來到借閱室的學(xué)生們在書架中選擇自己寵愛的圖書，小志愿者們則依據(jù)班級同學(xué)在舉薦書目中選借的書目統(tǒng)一辦理借還手續(xù)，一切都有條不紊，便利快捷，每年的師生借閱總量達(dá)萬余人次，圖書借閱率都保持在百分之九十六以上。

根據(jù)學(xué)校向全體師生提出的“讓讀書成為習(xí)慣”的要求，我還主動協(xié)作圖書館，建起了老師書吧和學(xué)生書吧，舉薦相關(guān)圖書二千余冊。協(xié)作“老師自主選購，學(xué)校按價報銷”的自選、讀書活動，我開展了老師每月“閱讀一得”活動，并在圖書館的走廊兩側(cè)辦起了6塊《校內(nèi)書香》讀書活動展板，以促進(jìn)師生形成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二是進(jìn)行主題教化閱讀書目舉薦導(dǎo)讀。導(dǎo)讀工作是學(xué)校圖書館履行教化職能的一項(xiàng)重要工作。作為圖書管理員要正確引導(dǎo)學(xué)生利用圖書館的文獻(xiàn)，培育他們“好讀書，讀好書”的習(xí)慣，增加閱讀實(shí)力和良好的自學(xué)風(fēng)氣。

我利用校內(nèi)網(wǎng)、宣揚(yáng)欄、電子屏等各種形式向師生宣揚(yáng)、舉薦優(yōu)秀讀物。在校內(nèi)網(wǎng)開拓了“經(jīng)典書屋”、“閱讀指導(dǎo)”、“書香論壇”等七個欄目，在校刊上設(shè)立了“書吧之聲”專欄，在書吧里設(shè)立了“好書舉薦”書架，建成了“黨建學(xué)習(xí)專柜”、“國防教化專柜”、“校本文集專柜”、“校本教材專柜”、“學(xué)校校刊專柜”五大專題書柜，以營造濃郁的讀書氛圍。每學(xué)期，我都協(xié)作學(xué)校的德育工作，精選出一批批具有代表性、指導(dǎo)性的書籍，向師生舉薦閱讀，收到了良好的教化效果。

我還依據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作性質(zhì)和分工職責(zé)，仔細(xì)選擇書目，為班子成員辦公室、教研室建起了書櫥，并幫助學(xué)校建起了“文潤書齋”、“碧桐書院”，幫助全校中小幼建起了近六十個班級圖書角。我們還開展了“教研室配書，老師網(wǎng)上定閱”服務(wù)，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)管理、教化教學(xué)工作，起到了主動的推動作用。

三是建立起一支圖書小志愿者隊(duì)伍。為了保證圖書借閱工作的順當(dāng)開展，每年的學(xué)初，我在班主任的主動支持下，都要組織建立起由“學(xué)校形象代言人”擔(dān)當(dāng)?shù)膱D書管理小志愿者隊(duì)伍，對他們進(jìn)行奉獻(xiàn)精神和服務(wù)意識的教化，以及圖書管理基礎(chǔ)學(xué)問和服務(wù)技能等方面的培訓(xùn)，讓學(xué)生參加到圖書館的服務(wù)工作和讀書活動之中。

每逢課間課余，圖書館里，他們仔細(xì)為班級同學(xué)辦理借還圖書手續(xù)，細(xì)致擦拭書柜、桌椅，整理書刊雜志，主動幫助老師組織讀書活動;走廊上，他們樓上樓下忙著為領(lǐng)導(dǎo)們、教研室的書柜配送圖書;教室里，他們主動為同學(xué)們舉薦圖書，填寫借閱書目。紅領(lǐng)巾飄逸在圖書館內(nèi)外，一批又一批小志愿者，成了為他人、為集體無私奉獻(xiàn)精神的感人符號，成為了書香校內(nèi)里的一道亮麗風(fēng)景。

6年來，我總計組織了12批180余名紅領(lǐng)巾參加圖書管理，成為圖書管理小志愿者;總計為同學(xué)舉薦、借閱圖書近四萬余冊;為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研室配送圖書55次;參加各種讀書活動、圖書保潔280余次;有126人被評為優(yōu)秀圖書管理小志愿者。

四是在閱讀課中貫穿品德教化主線。學(xué)生書吧的閱讀輔導(dǎo)由我們圖書管理員擔(dān)當(dāng)。閱讀課堂上，我引領(lǐng)學(xué)生步入經(jīng)典，與大師對話，誦讀名著，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，力爭生動活潑、豐富多彩，做到“三有一精”：有閱讀內(nèi)容，保證每月更新一次閱讀書刊;有閱讀活動，開展以班為單位的主題閱讀、演講活動和讀書筆記、讀書卡溝通活動;有課堂記錄，老師做到實(shí)時指導(dǎo)，閱讀和教學(xué)相結(jié)合，以提高學(xué)生的學(xué)問積累;精選符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，具有可讀性、教化性的書刊為書吧配書，把德育融入閱讀之中，讓學(xué)生在圖書館這片樂園里沐浴書海的春風(fēng)雨露，呼吸名著的自然芳香，放飛自己的幻想和希望。

五是主動開展豐富多彩的讀書活動。開展豐富多采的讀書活動，發(fā)揮圖書館的教化作用，是中小學(xué)素養(yǎng)教化工作的重要內(nèi)容，也是圖書管理員份內(nèi)的職責(zé)。

我們先后舉辦了百人牽頭、千人參與的以“讓讀書成為習(xí)慣，讓文明伴我成長”為主題的讀書簽名活動;學(xué)生自選，學(xué)校買單的以“選好書，與好書交友”為主題的圖書超市自選活動;舉薦、傳閱近千人次的以“讀好書，與經(jīng)典同行”為主題的讀書接力活動;百幅文、報獲獎的以“好讀書，與書香為伴”為主題的讀書征文、手抄報展評活動;組織了以“暢游書海，品嘗書香”為主題的讀書學(xué)問競賽等活動;每年元旦，我們都開展了“編楹聯(lián)、寫楹聯(lián)、送楹聯(lián)”活動，在校內(nèi)外產(chǎn)生了極大影響。

堅持開展了每學(xué)年一次的“讀書之星”、“書香班級”、“書香家庭”評比活動，激發(fā)了學(xué)生、家長的讀書熱忱。

與時俱進(jìn)，讓校內(nèi)溢滿濃濃書香。讀書使學(xué)生自信、聰慧更具發(fā)展力;讀書使老師充溢、睿智更具創(chuàng)建力;讀書使家長富有、通達(dá)更具教化力;讀書使校內(nèi)厚重、蓬勃更具生命力。

回顧幾年來的工作，既感欣慰又感不足。欣慰的是在本校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，圖書館在教化教學(xué)工作中，發(fā)揮著越來越重要的作用，圖書管理工作也在不斷創(chuàng)新向前邁進(jìn)，一屆又一屆學(xué)生在經(jīng)典名著的熏陶下，不斷健康成長，我也在歡樂的工作中不斷收獲著成果，先后被聘為學(xué)校法制宣揚(yáng)員、被評為區(qū)校級先進(jìn)，閱讀指導(dǎo)課《品讀故事的精彩》在“第十五屆全國中小學(xué)閱讀指導(dǎo)課優(yōu)秀課件評比活動”中，被中國圖書館學(xué)會中小學(xué)圖書館分會評為三等獎，學(xué)校圖書館先后被市教化局評為“試驗(yàn)室、圖書館建設(shè)、管理、運(yùn)用”先進(jìn)單位，被省教化廳評為“中小學(xué)圖書館工作示范校”。不足的是工作的創(chuàng)新意識還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，對圖書管理業(yè)務(wù)學(xué)問的鉆研還需努力。在今后的工作中我將堅持不懈，與時俱進(jìn)，扎扎實(shí)實(shí)為學(xué)生搞好服務(wù)，為學(xué)校的書香校內(nèi)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力氣。

圖書館管理員工作總結(jié)6

曾經(jīng)寫過許多的體會和總結(jié)，各種豐盈的收獲漸漸填滿空虛的內(nèi)心，我不想根據(jù)常規(guī)的形式和要求來表達(dá)一個一般管理員的視角，我想回來真實(shí)，傾聽心靈的呼喊。

作為一名圖書館協(xié)管理員，從值班的第一天起，就本著責(zé)任，真誠，和諧的工作理念為這間寬敞的屋子奉獻(xiàn)自我。一張在熒光燈下閃閃發(fā)光的工作牌，一份寫滿正在努力奮斗的讀者記錄本，一支時刻充溢活力的青春簽字筆，一本本靜止在書架上的學(xué)問海洋，一間偌大且浸滿書香的凈土，不知何時，卻構(gòu)成了自己最為親切的領(lǐng)域。

漸漸的，我們學(xué)會了在自主管理的過程中，條理清晰是多么的重要，當(dāng)一份份雜亂的書刊安穩(wěn)的積累在桌面上時，就須要我們理清此時的頭腦，將一本本彌散著書香的寶貴記錄回來原處。這是一種熬煉，也是一種條理的升華，這對于我們正在不斷汲取外界的頭腦，更是何等的重要。

伴隨著陽光與明月走進(jìn)閱覽室的那一刻，我們懂得了什么是責(zé)任，什么是付出，身處其中，我們無時無刻不能輕視隨時可能發(fā)生的突發(fā)狀況，以及憑借自己有限的實(shí)力該怎樣的面對，處理和解決。我們都知道這片安靜的領(lǐng)域早已超越了初來時的生疏，并在日子的前行中與家融為一體。

因此，不知不覺間，卻深感這份責(zé)任的宏大，這份付出的傾心。以至于老師親自將閱覽室交于我們之后，沒有因一次意外而耽擱了學(xué)子們的學(xué)習(xí)環(huán)境，哪怕曾經(jīng)令許多人都想放松身心的，清明節(jié)與五一長假，都有著我們忠誠的身影。哪怕在交接值班鑰匙之時，在寒風(fēng)中，在烈日下為彼此等很久的時間，不為別的，只因自主管理，只因?yàn)榱宋覀児餐募医窈髸拥拿烂睢?/p>

時間真的如水，轉(zhuǎn)瞬，大一學(xué)年就這樣無聲無息的`走了，但是面對我們這間自主管理并卓有成效的屋子，卻總是顯得那么親切和熟識。走近這里，打開一扇窗，一縷豐碩的清風(fēng)襲入心胸，作別這里，關(guān)閉全部電器，窗扉緊掩，轉(zhuǎn)身卻帶走邁向勝利的安穩(wěn)。同時，通過這個自主管理的平臺，也使我們在今后有了走向工作崗位時的閱歷，感謝老師和學(xué)姐源源不斷的支持和激勵。

信任在我們今后的服務(wù)中，會以最飽滿的激情，最真誠的看法，最宏大的責(zé)任，自主管理好我們和萬千學(xué)子這份難尋的凈土——家。

圖書館管理員工作總結(jié)7

一、指導(dǎo)思想

圖書室是學(xué)校教化資源建設(shè)中不行或缺的部分，是新一輪基礎(chǔ)教化課程改革必要的條件之一。它所擁有的館藏文獻(xiàn)極大滿意學(xué)校師生的學(xué)習(xí)需求，是師生們進(jìn)行學(xué)習(xí)的好場所。它不僅廣泛服務(wù)于老師的教化教學(xué)，而且培育了學(xué)生們收集處理信息、獲得新知、分析和解決問題的實(shí)力以及提高學(xué)生的語言文字表達(dá)實(shí)力，促進(jìn)了學(xué)生德、總結(jié)、德、智、體的全面發(fā)展，真正把圖書館辦成名副其實(shí)的其次課堂。目前，我校圖書室的建設(shè)設(shè)施較先進(jìn)，藏書量大，隨之而來的是圖書館的業(yè)務(wù)量加大，書刊的流通率高。為了滿意廣闊師生的圖書借閱需求，圖書室每學(xué)期都從中高年級的學(xué)生中選拔一批優(yōu)秀的學(xué)生充當(dāng)小圖書管理員，幫助搞好圖書管理工作。因此，對小圖書管理員的培訓(xùn)工作也就顯得非常重要。通過培訓(xùn)，讓小圖書管理員學(xué)習(xí)一些圖書館工作的理論學(xué)問，熟識圖書管理的.基本業(yè)務(wù)，幫助圖書管理員搞好圖書管理工作。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

在新的一年中，定期對小圖書管理員進(jìn)行培訓(xùn)，對他們進(jìn)行多方位介紹，介紹我校圖書館藏書工作及分類、編目的常規(guī)工作，學(xué)習(xí)圖書館的管理規(guī)程，，并綻開學(xué)習(xí)探討，實(shí)地參觀學(xué)校圖書館的各個科室，參觀圖書文獻(xiàn)資料的排架，進(jìn)行現(xiàn)場培訓(xùn)，以積累如何進(jìn)行圖書管理的閱歷，從而更好地發(fā)揮圖書館的服務(wù)功能。

三、培訓(xùn)重點(diǎn)

本年度，定時對小圖書管理員進(jìn)行圖情教化，管理工作的培訓(xùn)，培育小圖書管理員嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，提高他們的管理水平，擔(dān)當(dāng)起幫助圖書工作人員工作的職責(zé)。

四、培訓(xùn)項(xiàng)目

每月兩次對小圖書管理員進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)模式是開展理論學(xué)習(xí)，開設(shè)學(xué)問講座和參觀學(xué)習(xí)，詳細(xì)指導(dǎo)相結(jié)合，以集中培訓(xùn)的形式綻開。培訓(xùn)的主要內(nèi)容如下：

(一）、常規(guī)工作的培訓(xùn)

1、學(xué)習(xí)圖書室各科室的規(guī)章制度。

2、了解圖書室管理的要求、原則。

3、開設(shè)圖書室藏書的工作及分類的學(xué)問講座。

4、了解我校我校圖書室管理、借閱的現(xiàn)狀，熟識室內(nèi)讀者借閱圖書的詳細(xì)要求和步驟。

5、組織參觀學(xué)校圖書資料室、老師閱覽室、學(xué)生閱覽室和電子閱覽室，了解圖書室各科室的主要功能。

6、文獻(xiàn)丟失和損壞的賠償制度。

7、了解館內(nèi)從上到下、從左到右的排列法。

8、讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)地視察，自己總結(jié)圖書的排列狀況，然后溝通。

9、學(xué)習(xí)整理圖書拿幾本圖書，讓學(xué)生按要求放到書架上去，學(xué)生先說探討應(yīng)當(dāng)如何放，最節(jié)約時間，學(xué)生實(shí)地操作。

10、細(xì)心保管圖書，做好圖書館的清潔衛(wèi)生。

（二）、閱讀指導(dǎo)培訓(xùn)

圖書館每學(xué)期都開展讀書活動，深受學(xué)生的歡迎。然而到館參與閱讀的學(xué)生許多人員忙不過來，須要小圖書管理員幫忙。因此，培訓(xùn)小圖書管理員參加管理勢在必行。

本學(xué)年，組織小圖書管理員進(jìn)行閱讀指導(dǎo)工作的培訓(xùn)，內(nèi)容包括：

1、學(xué)習(xí)《學(xué)生閱覽室規(guī)章制度》。

2、圖書與圖書館學(xué)問的介紹。

3、圖書的分類。

4、圖書的選擇和讀書方法。

5、讀書衛(wèi)生學(xué)問。

總之，搞好小圖書管理員的培訓(xùn)工作，提高小圖書管理員的圖書管理工作的實(shí)力，有利于推動圖書室的工作，讓我們的圖書室越辦越好。

圖書館管理員工作總結(jié)8

在20xx年，圖書館的各項(xiàng)工作緊緊圍繞“以人為本，讀者第一”的服務(wù)宗旨，主動為教學(xué)科研供應(yīng)文獻(xiàn)信息服務(wù)，取得了長足進(jìn)步，成為廣闊學(xué)員課外學(xué)習(xí)的第一選擇，受到學(xué)員的廣泛好評。在圖書館領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在全體同事的`幫助支持下，本人仔細(xì)學(xué)習(xí)圖書管理的相關(guān)理論學(xué)問，主動履行崗位職責(zé)，較好地完成了本職工作并使自身業(yè)務(wù)實(shí)力和綜合素養(yǎng)得到提高。現(xiàn)將本人一學(xué)年來的工作總結(jié)如下：

一、日常工作完全根據(jù)管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行運(yùn)作。

我們圖書室主動協(xié)作教化教學(xué)工作，宣揚(yáng)工作，向廣闊師生舉薦介好書、新書，在提高工作效率上下功夫。

一是勤整理，對歸還的圖書每天剛好歸類上架。

二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找。

三是勤過目，勤到書架旁看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節(jié)約了時間，提高效率，獲得了師生們的好評和贊譽(yù)。

二、對全校師生全方位開放閱讀，切實(shí)發(fā)揮教化教學(xué)其次課堂的作用

熱心為師生服務(wù)，急讀者所急，想讀者所想，一心一意，全方位為師生服務(wù)，充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問。在師生借閱時，我們做到了"百拿不厭，百問不煩。"我們每天接待全校師生，盡管工作量大，任務(wù)重，由于我們充分做好了打算，管理到位，責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)生都興奮地來，滿足地走。

三、利用業(yè)余時間仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，端正服務(wù)看法。

我們邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐實(shí)力。在圖書管理中既注意"管"，又不忘"理"，仔細(xì)探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過程中，我們主動對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。這些工作看似簡潔，做起來比較麻煩，但我們從沒有怨言，圖書館真正成為廣闊師生最情愿來的地方。

圖書管理工作是特別繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱忱更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、精確有效的為教化教學(xué)服務(wù)，為廣闊師生服務(wù)的宗旨，每項(xiàng)工作都做到"嚴(yán)、細(xì)、實(shí)"，管理要有章有序，有始有終，使圖書館全部圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

圖書館管理員工作總結(jié)9

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)學(xué)校圖書管理員工作。以前總以為圖書室的工作只是簡潔的“借借還還”，其實(shí)不然，它是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng)建性極強(qiáng)的工作，同時也是一種困難、細(xì)致而繁瑣的體腦結(jié)合的艱苦工作。須要有足夠的耐性和細(xì)致的工作看法。現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、規(guī)范管理，不斷學(xué)習(xí)，提高管理水平

1、本學(xué)期我校圖書室搬遷新地點(diǎn)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持下，經(jīng)過本人及老師們的大力協(xié)作，現(xiàn)將圖書室整理的井井有條，順當(dāng)完成了本期的圖書管理工作。

2、健全管理制度，正常開展借書、閱覽活動，同時，對圖書室圖書剛好進(jìn)行分類與整理，為每位老師、學(xué)生辦理好借閱登記，做好圖書和資料的出借工作。除了踏實(shí)地工作外，還注意自身素養(yǎng)的培育，使得業(yè)務(wù)技能得到大大的提高。

二、充分發(fā)揮圖書室的教化教學(xué)服務(wù)功能

圖書室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書”、“為書找人”，為將圖書收室藏的各種書刊舉薦給最須要的老師和學(xué)生，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用，圖書室對師生實(shí)行開放服務(wù)，給師生供應(yīng)更多、更自由地選書機(jī)會。平常我留意傾聽師生們的看法，在此基礎(chǔ)上，針對不同年級、不同學(xué)科、不同愛好的老師和學(xué)生主動舉薦和供應(yīng)他們最感愛好的書刊。這些材料是老師備課、教化科研的.良書益友，是他們更新學(xué)問、開闊視野的有力助手。

三、剛好整理圖書室內(nèi)務(wù)，保持整齊清爽。

平凡的工作可以創(chuàng)建出不平凡的成果，在今后的工作中，我將再接再厲，服務(wù)教化教學(xué)，力求把工作做得更實(shí)，更好，使之在教化教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

圖書館管理員工作總結(jié)10

一、日常工作完全根據(jù)管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行運(yùn)作。

我們圖書室主動協(xié)作教化教學(xué)工作，宣揚(yáng)工作，向廣闊師生舉薦介紹好書、新書，在提高工作效率上作文章、下功夫。

1、是勤整理，對歸還的圖書每天剛好歸類上架；

2、是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找；

3、是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節(jié)約了時間，提高效率，獲得了師生們的好評和贊譽(yù)。

二、對全校師生全方位開放閱讀，切實(shí)發(fā)揮教化教學(xué)其次課堂的作用。

熱心為師生服務(wù)，急讀者所急，想讀者所想，一心一意，全方位為師生服務(wù)，充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問。在師生借閱時，我們做到了"百拿不厭，百問不煩。"我們每天接待全校師生，盡管工作量大，任務(wù)重，由于我們充分做好了打算，管理到位，責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)生都興奮地來，滿意地走。

三、利用業(yè)余時間仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，端正服務(wù)看法，上好閱覽課。

我們邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐實(shí)力。在圖書管理中既注意"管"，又不忘"理"，仔細(xì)探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過程中，我們主動對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。這些工作看似簡潔，做起來比較麻煩，但我們從沒有怨言，正因?yàn)槲覀儾恍傅呐ΓA得了領(lǐng)導(dǎo)和師生的始終好評，圖書館真正成為廣闊師生最情愿來的地方。

四、仔細(xì)精彩地完成了圖書的剔舊換新的任務(wù)。

我們在不誤學(xué)生閱讀、老師借閱的狀況下，加班加點(diǎn)，不怕苦，不怕累，發(fā)揮連續(xù)作戰(zhàn)的工作作風(fēng)，晝夜奮戰(zhàn)對新購進(jìn)的圖書進(jìn)行分類、著錄、登記造冊。對圖書進(jìn)行了剔舊換新，這是一項(xiàng)比較大的工作，工作比較苦累，但是我們帶著傷痛，工作起來沒有一句怨言，真正做到了想為工作所想，急為工作所急。

五、剛好高效地完成了報刊的征訂工作。

在做好報刊征訂的'同時，注意搞好服務(wù)，每天收發(fā)報刊，不管時間再晚，工作再累，只要報刊到校，我們都精確無誤地于當(dāng)天分發(fā)到師生手中，并在放假前起先回籠已借出的圖書，支配假期前的師生借閱工作。

圖書管理工作是特別繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱忱更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、精確有效的為教化教學(xué)服務(wù)，為廣闊師生服務(wù)的宗旨，每項(xiàng)工作都做到"嚴(yán)、細(xì)、實(shí)"，管理要有章有序，有始有終，使圖書館全部圖書資料限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

圖書館管理員工作總結(jié)11

本學(xué)期，對于圖書室來說，是平凡的一個學(xué)期，我踏踏實(shí)實(shí)地完成著學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，使“圖書室”發(fā)揮了應(yīng)有的教化、服務(wù)功能。然而又是不平凡的一學(xué)期，我大膽地進(jìn)行創(chuàng)新探究，不斷追求更完備的境界，使“圖書室”成為師生親密的摯友。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、堅決不移地做好借閱這一項(xiàng)中心工作，滿意師生們的一切需求。

首先完善了借閱及賠償制度，針對師生借閱的不同特點(diǎn)，制定不同的借閱方法，簡化借閱手續(xù)。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況主動培育班級圖書管理員，壯大了服務(wù)隊(duì)伍。其次利用優(yōu)秀書刊資源，激發(fā)師生借閱愛好，對各班圖書管理員表現(xiàn)好的進(jìn)行表揚(yáng)激勵并對他們大開綠燈，各班圖書管理員可自由到圖書室借閱自己喜愛的要看的書，用激勵的'方法、用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，用優(yōu)秀的書刊來吸引學(xué)生到圖書室。

對老師，剛好了解他們教研所需，剛好為他們教學(xué)供應(yīng)有價值的參考資料。為他們剛好舉薦讀書體會和讀后感。再次，創(chuàng)建優(yōu)良的借閱環(huán)境。新書登記、分類、編目、科學(xué)排架，歸還的圖書剛好上架，整理、修補(bǔ)，保藏、登記。室內(nèi)衛(wèi)生每日一小掃，每周一大掃，做到窗明幾凈、室內(nèi)整齊，師生走進(jìn)來就感覺到身心愉悅，優(yōu)良的借閱環(huán)境也是促使借閱工作更好的開展。通過多種途徑，借閱工作又邁上了一個新的臺階，全期師生借書總?cè)舜芜_(dá)1000多人，閱覽總書籍達(dá)3500多冊。

二、重視圖書宣揚(yáng)，加大宣揚(yáng)力度。

為了老師能夠剛好了解圖書室的圖書狀況，我加大了宣揚(yáng)的力度，不斷地向老師和孩子舉薦新書和一些名人的讀書筆記和讀后感，把老師們吸引到圖書室里來，壯大了宣揚(yáng)隊(duì)伍，全體老師人人參加“圖書室”圖書宣揚(yáng)，班級圖書管理員在班上每月宣揚(yáng)，通過競賽、發(fā)動全體學(xué)生參加宣揚(yáng)活動。

這樣，一支強(qiáng)大的宣揚(yáng)隊(duì)伍為圖書宣揚(yáng)供應(yīng)了有力保障。宣揚(yáng)內(nèi)容更貼近師生，有新書介紹、介紹舉薦優(yōu)秀書刊，有老師們的教學(xué)資訊，教學(xué)理論、學(xué)習(xí)方法，了解“圖書室”工作，了解師生借閱，談?wù)勛x書心得。保證宣揚(yáng)時間，不定期地推出信息專欄。完善了宣揚(yáng)制度，每次宣揚(yáng)工作后剛好作好記錄，包括時間，宣揚(yáng)內(nèi)容、形式及責(zé)任人等。

三、開展讀書活動、激發(fā)讀書愛好。

全期共組織3次讀書活動在全校各年級中開展華蜜讀寫活動：開學(xué)初召集各年級、班級圖書管理員進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，講解圖書室的基礎(chǔ)學(xué)問講座，如何走進(jìn)學(xué)校圖書室，學(xué)習(xí)有關(guān)圖書室的規(guī)章制度，充分利用好小小圖書管理員，本學(xué)期學(xué)生參與讀書活動共210多篇，獲獎人數(shù)達(dá)20多人，活動前有支配，活動中有組織，活動有記錄，使讀書活動的開展走上規(guī)范化道路。

我執(zhí)著，在平凡崗位上干著平凡的工作，我傲慢，在平凡的工作中做出了不平凡的成果。今后，我要接著努力。主動協(xié)作學(xué)校做好資料查詢工作，為學(xué)校的素養(yǎng)教化供應(yīng)優(yōu)質(zhì)良好服務(wù)。

圖書館管理員工作總結(jié)12

一、加強(qiáng)地方文獻(xiàn)工作的現(xiàn)實(shí)須要和可行分析

1、從全社會文獻(xiàn)資源的整體建設(shè)角度分析

近些年來，受書刊漲價及一些民辦信息機(jī)構(gòu)的紛紛崛起等因素影響，全國多數(shù)文獻(xiàn)情報單位，在文獻(xiàn)資源建設(shè)和文獻(xiàn)情報服務(wù)方面，都遇到很大的困難。這就要求文獻(xiàn)情報單位應(yīng)從宏觀上加強(qiáng)文獻(xiàn)情報資源的合理布局，發(fā)揮優(yōu)勢，有重點(diǎn)、有特色地做好文獻(xiàn)情報的保障服務(wù)。另一方面，從文獻(xiàn)運(yùn)用狀況看，藏書利用以后產(chǎn)生的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益的凹凸，首先取決于讀者的滿意程度和利用程度，這也從客觀上要求，只有通過建立具有適應(yīng)本地社會須要、滿意本地讀者需求的特色館藏體系，才會抓住讀者。鑒于上述方面緣由，加強(qiáng)地方文獻(xiàn)資源這種特色體系的建設(shè)已成為一個新的趨勢，給不少文獻(xiàn)情報機(jī)構(gòu)供應(yīng)了一個發(fā)展的機(jī)遇。

2、從文獻(xiàn)資源共建共享的角度來分析

其基本原則就是通過建立一個合理的文獻(xiàn)資源布局體系，來削減巨大的館藏建設(shè)重復(fù)與奢侈。共建應(yīng)以各自的特色為基礎(chǔ)，特色意味著館藏在某些方面的特別優(yōu)勢，若無特色也就無所謂共享。作為地方文獻(xiàn)資源建設(shè)來講，它是建立在本地文獻(xiàn)收集、整理、利用的基礎(chǔ)與優(yōu)勢之上，既可填補(bǔ)稀缺，又避開了重復(fù)奢侈。因此，必定可成為一個牢靠的、富有特色的保障體系參加到文獻(xiàn)資源的共建共享中來。

3、從地方文獻(xiàn)的內(nèi)在特征進(jìn)行分析

地方文獻(xiàn)的涵蓋范圍具有綜合性，包括了各個領(lǐng)域，可稱xxx地方小百科xxx。作為一般讀者來講，可以通過地方文獻(xiàn)來了解當(dāng)?shù)氐幕靖琶玻由顚Ρ镜貭顩r的熟識程度；作為學(xué)者和探討員，則可以通過地方文獻(xiàn)全面并有側(cè)重地分析、探討地方性問題，為當(dāng)?shù)匕l(fā)展提出決策參考。這一切，都有助于各類讀者從地方文獻(xiàn)的信息含量中受到啟發(fā)與借鑒，有針對性地解決地方實(shí)際問題。

可見，加強(qiáng)地方文獻(xiàn)資源建設(shè)既必要也可行。

二、地方文獻(xiàn)的特征以及在省級圖書館藏書建設(shè)中的地位

1、地方文獻(xiàn)的特征

(1)地方文獻(xiàn)以一個省(區(qū))地域內(nèi)的自然、社會基本狀況為主要內(nèi)容，從不同側(cè)面反映這一地域歷史與現(xiàn)實(shí)的基本狀況，反映這一地域的歷史沿革、自然地理風(fēng)貌、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族民俗風(fēng)情等，使得地方文獻(xiàn)具有極為顯明的地域性特征。

(2)地方文獻(xiàn)的基本內(nèi)容是本地區(qū)人民實(shí)踐生活的真實(shí)記錄，也是這一地區(qū)人民對自然環(huán)境以及社會發(fā)展的認(rèn)知和總結(jié)。這些內(nèi)容均從實(shí)踐中獲得的，具有極強(qiáng)的實(shí)踐性。

(3)地方文獻(xiàn)內(nèi)容多樣，跨學(xué)科、跨行業(yè)、跨時代，探討對象應(yīng)有盡有，記錄載體、出版形式多樣，使地方文獻(xiàn)具有廣博性和資料性的特點(diǎn)。

(4)地方文獻(xiàn)從縱向上沿襲于各個時代及其各個時期，從橫向涉及社會的各個方面。它將動態(tài)的歷史發(fā)展，保存于靜態(tài)的文獻(xiàn)載體之中，反映出不同時期、不同時代的社會發(fā)展水平，因而具有極強(qiáng)的歷史性和時代性特征。

地方文獻(xiàn)內(nèi)容豐富而廣泛，所包含的地方史料具有時代的連續(xù)性和社會不同方面的相關(guān)性，地方文獻(xiàn)的這種動態(tài)性和整體性特征，使得地方文獻(xiàn)具有極其重要的運(yùn)用價值。

2、地方文獻(xiàn)在省級圖書館藏書建設(shè)中的地位

地方文獻(xiàn)所具有的顯明特征，必定為其構(gòu)架出自身在市場經(jīng)濟(jì)中廣袤的探討價值和利用價值。對它的收集、整理、探討和利用，是圖書文獻(xiàn)部門利用豐富的文獻(xiàn)資源服務(wù)于社會，創(chuàng)建豐厚的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益，進(jìn)而為確立自身社會地位所必需擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。因而地方文獻(xiàn)在省級圖書館藏書建設(shè)中有著特別的地位。

(1)收集地方文獻(xiàn)是省圖書館藏書建設(shè)的重要任務(wù)。《省(自治區(qū)、市)圖書館工作條例》把xxx搜集、整理與保存文化典籍和地方文獻(xiàn)xxx列為省級圖書館六大主要任務(wù)之一。

(2)地方文獻(xiàn)是省級圖書館藏書特點(diǎn)的突出反映和集中體現(xiàn)。

(3)加強(qiáng)藏書建設(shè)中地方文獻(xiàn)的收集、整理工作可以為圖書館學(xué)和地方文獻(xiàn)學(xué)的探討供應(yīng)便利條件。

(4)通過收集地方文獻(xiàn)，可以建立起有關(guān)當(dāng)?shù)厣鐣幕举Y料庫，為地方建設(shè)事業(yè)供應(yīng)文獻(xiàn)信息。包括為地方?jīng)Q策事業(yè)供應(yīng)文獻(xiàn)信息和為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)供應(yīng)情報服務(wù)等。

(5)地方文獻(xiàn)是對廣闊群眾進(jìn)行愛國主義教化的良好教材。

(6)地方文獻(xiàn)是有關(guān)科學(xué)探討的重要參考資料。

(7)地方文獻(xiàn)是編史修志不行缺少的素材。

三、加強(qiáng)省級館地方文獻(xiàn)工作的思路與對策

1、搞好地方文獻(xiàn)的`調(diào)查探討，做好地方文獻(xiàn)的補(bǔ)充工作。

首先搞好書目調(diào)查。利用有關(guān)工具書和書目檢查館內(nèi)地方文獻(xiàn)的保藏狀況。如《山東省新編地方志書目》一書就收有山東省各類志書3519余種，地情資料944余種，這其中很多都是省館目前沒有保藏的。通過書目調(diào)查，地方文獻(xiàn)工作人員可以剛好了解本館館藏，有的放矢地進(jìn)行征集工作。另外，要有目的、有重點(diǎn)地搞好社會調(diào)查，包括本省各有關(guān)單位正式和非正式出版物數(shù)量、種類、創(chuàng)刊日期、出版時間等方面的調(diào)查。在社會調(diào)查中應(yīng)與各地史志辦等相關(guān)單位保持親密聯(lián)系，留意駕馭各地的編史修志的動態(tài)、進(jìn)度、重要的地方文獻(xiàn)的發(fā)覺狀況等等。

2、加強(qiáng)分工、協(xié)作

(1)省、市館間的分工

作為市級公共圖書館，它的地方文獻(xiàn)資料保藏重點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)是盡可能的將以特地記述本地區(qū)有關(guān)狀況為內(nèi)容的文獻(xiàn)資料收集齊全。對這類文獻(xiàn)資料的收集，大到綜合反映本地區(qū)狀況的書刊資料，小到單獨(dú)記述本地區(qū)某一方面狀況的書刊資料、記述本地區(qū)某一行業(yè)或一個部門狀況的特地資料。而對那些包含有本地區(qū)有關(guān)狀況在內(nèi)的綜合反映本省各地狀況的文獻(xiàn)資料可視經(jīng)費(fèi)等條件所限，有選擇地保藏。對那些包含全國各地區(qū)或部分地區(qū)狀況的文獻(xiàn)資料，雖內(nèi)容涉及本地區(qū)有關(guān)狀況，也沒有必要作為地方文獻(xiàn)資料保藏。

作為省級公共圖書館，應(yīng)重點(diǎn)保藏綜合反映本省各地有關(guān)狀況或部分地區(qū)有關(guān)狀況的文獻(xiàn)資料，保藏的越齊全越好。對那些包含本省有關(guān)狀況在內(nèi)的綜合反映全國各地狀況的文獻(xiàn)資料，可視客觀條件允許，盡量收集齊全。本省各地的繁雜的地方文獻(xiàn)資料，由各地的公共圖書館去詳盡地收集保存。作為省級公共圖書館則沒有必要去廣泛詳盡的收集，避開形成本省范圍內(nèi)保藏地方文獻(xiàn)資料的不必要重復(fù)。同時，作為省公共圖書館無論從現(xiàn)實(shí)的人力、物力，還是其它一些客觀條件來講，也都不行能把本省各地全部的地方文獻(xiàn)資料收集齊全。對這部分文獻(xiàn)資料，可依據(jù)為本省領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)及有關(guān)部門供應(yīng)各地地情資料的須要，去有選擇地保藏，不強(qiáng)求齊全。

通過對省、市公共圖書館的地方文獻(xiàn)保藏范圍進(jìn)行上述的分工，漸漸形成一個省館齊全的，保藏有綜合反映本省各地(兩地以上)狀況的地方文獻(xiàn)資料；各市館齊全的，保藏有特地反映本地區(qū)狀況的地方文獻(xiàn)資料的總體。這樣一個由若干地方文獻(xiàn)保藏點(diǎn)連成的地方文獻(xiàn)保藏總體，就較好地反映出了本省完整、系統(tǒng)、齊全的地方文獻(xiàn)資料狀況，省、市館間都有了自己較為明確的地方文獻(xiàn)資料保藏側(cè)重點(diǎn)，各館還可以更好地集中人力、物力、財力，用于xxx重點(diǎn)xxx文獻(xiàn)資料的廣泛搜求上。

(2)組織上的協(xié)作與協(xié)調(diào)

地方文獻(xiàn)工作在目前雖然已受到了各公共圖書館的普遍重視。但是由于各圖書館自身存在的客觀狀況限定了各圖書館對地方文獻(xiàn)工作的重視程度，其詳細(xì)做法不行能完全一樣。因此，有必要實(shí)行各種可行的做法來達(dá)到各館地方文獻(xiàn)組織機(jī)構(gòu)等狀況的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。一是各圖書館有必要設(shè)置負(fù)責(zé)地方文獻(xiàn)工作的專職人員(有條件的應(yīng)設(shè)置地方文獻(xiàn)部門)。二是要建立一個全省范圍的地方文獻(xiàn)工作協(xié)作組織。這個組織由各市館的地方文獻(xiàn)工作人員參與，由省館的地方文獻(xiàn)工作部門負(fù)責(zé)組織和召集開展有關(guān)活動。通過這樣一個協(xié)作組織，加強(qiáng)各圖書館地方文獻(xiàn)工作間的聯(lián)系，對各館(特殊是省、市圖書館間)的地方文獻(xiàn)資料收集、有關(guān)工作的協(xié)作與協(xié)調(diào)，以及地方文獻(xiàn)工作中遇到的諸多問題開展常常性的探討探討，制定和不斷改進(jìn)在地方文獻(xiàn)工作中實(shí)施的各種措施和詳細(xì)做法，以促進(jìn)全省公共圖書館地方文獻(xiàn)工作的不斷發(fā)展和完善。三是從地方文獻(xiàn)工作的長遠(yuǎn)須要著眼，各圖書館有必要設(shè)立地方文獻(xiàn)資料專庫或地方文獻(xiàn)資料專架，對地方文獻(xiàn)資料進(jìn)行單獨(dú)的存放和管理。這樣做，有利于對館藏地方文獻(xiàn)資料的全面把握和充分利用，有利于地方文獻(xiàn)資料的長期妥當(dāng)保存。否則，由于館藏的地方文獻(xiàn)資料散布于其它各種書刊資料之中，會給整個地方文獻(xiàn)工作帶來許多的麻煩。

(3)信息協(xié)調(diào)

各公共圖書館可定期或不定期地利用書目索引等形式，把本館的地方文獻(xiàn)資料內(nèi)容詳盡地反映出來。一來便利讀者對館藏地方文獻(xiàn)資料的了解、利用，更重要的是省、市公共圖書館間可通過書目索引這一形式，進(jìn)行館藏地方文獻(xiàn)資料的信息協(xié)調(diào)。省館通過各市館的館藏地方文獻(xiàn)書目索引，來駕馭各地詳盡的地方文獻(xiàn)資料保藏狀況；各市館通過省館的館藏地方文獻(xiàn)書目索引來駕馭自己沒有作為重點(diǎn)保藏，或是沒有保藏的那部分包含有本市狀況的文獻(xiàn)資料狀況。這樣一來，要查閱本省某地區(qū)的地方文獻(xiàn)資料，即可在該地區(qū)的市公共圖書館保藏的地方文獻(xiàn)資料中得到較好的解決。此外，又可在該館通過書目索引了解和駕馭省館保藏的，包含有該地區(qū)有關(guān)狀況的那部分文獻(xiàn)資料狀況，以便在必要時到省館查閱。同樣，在省館可以查閱到綜合反映各地狀況的各種地方文獻(xiàn)資料。

3、進(jìn)行館藏地方文獻(xiàn)數(shù)字化，建設(shè)地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫

圖書館管理員工作總結(jié)13

學(xué)校圖書館管理員工作總結(jié)

圖書館是向同學(xué)們放開的學(xué)問殿堂，圖書館是屬于同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂園。所以我們應(yīng)當(dāng)讓更多的同學(xué)參加到圖書館管理員委員會的運(yùn)行中來，為我們提出改善的方向與主動的建議，將委員會建設(shè)的更加人性化。在推動同學(xué)們的讀書愛好的同時，也能提高我們的服務(wù)質(zhì)量。

因此，大家確定設(shè)立看法箱或是看法簿，讓同學(xué)們寫出他們的心里話，每周爭對這些提議召開一次管理員會議，將這些建議落到實(shí)處。并希望同學(xué)們能將寵愛的書告知我們，也可用此方法與管理員們形成溝通。

11月安排：開放電子音像類書目

在向同學(xué)們開放各類新書的同時，開放我們的電子音像類圖書的借閱，使同學(xué)們能進(jìn)行多渠道的“閱讀”。而此類圖書也將一點(diǎn)一點(diǎn)步入借閱軌道，漸漸使借閱程序趨向于成熟化。

12月安排：爭取實(shí)行館際學(xué)習(xí)溝通

古語云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”為了給師生們供應(yīng)一個幽雅而舒適的讀書環(huán)境，作為圖書館管理者的我們希望能盡自己的所能在原有的傳統(tǒng)風(fēng)華圖書館管