高考政治解題思路辰溪一中蒲道斌.一、試題結構與命題特點1、題型與分值：選擇題〔12題一23題，共48分〕，主觀題〔38題、39題,共52分〕2、知識比重：政治25%，經濟30%，哲學25%,文化20%。〔大約〕3、命題特點：〔1〕能力立意為主〔依托根底知識，著眼于考查學生的能力素質，不同以往的知識立意〕〔2〕高考試題表達國家意志，具有鮮明的時代性。〔一般以上年4月份到本年3月份國內外的重大時事材料為背景，著重考查學生分析和解決問題的能力〕〔3〕高考政治試題既不專考熱點，也不刻意回避熱點，但會回避不確定性問題，不考模糊性和有爭議的觀點。.二、2021年高考大綱1、考綱內容：共252個考點，詳見?學海導航?2、正確處理好幾個關系：〔1〕、正確處理?考試大綱?與課本的關系(要抓綱更要務本)〔2〕、正確處理時政熱點與課本知識的關系(題在書外理在書中)〔3〕、正確處理掌握知識與開展能力的關系(知識是能力的根底)〔4〕、正確處理政治學科與歷史、地理學科的關系.三、常規做題方法及本卷須知１、以正常的心態對待每次考試〔不能太緊張也不能太放松〕２、合理分配時間３、在做題時不要老是想到本次考試的結果４、不要輕改動原來的答案〔要相信自己的第一感覺〕５、正確對待自己不會做的題〔我不會做，別人也肯定不會石做，我現在要盡量想方法多得點分〕.第一局部選擇題解題方法.2、選擇題的題干一般由引文(材料)和問題導語組成，有一局部較簡單的選擇題沒有引文。題干的作用是指出問題和規定答復以下問題的范圍、層次、角度等，而這一作用主要是由問題導語所起的，因此審題干主要是審問題導語。問題導語一般為待完成的陳述句，有很少的時候也會以問句的形式出現，其中就包括了問題考查的知識范圍、角度、答題的具體指向等重要信息，考生必須要予以特別重視。引文或材料可以是重要文件摘錄，也可以是現實生活中的政治、經濟、文化等方面的開展情況、統計數據甚至俗語、諺語、漫畫等，所起的作用有三種情況：第一種是引出問題導語中的某個話題或說法；第二種是以材料中的局部內容直接規定答題的角度、指向；第三種是以材料的全部內容來全面規定答題的角度、范圍、層次、指向等。對第一種情況，考生只要略讀材料即可；對后兩種情況，考生必須要精讀材料，弄懂其具體含義，對應出相應的知識要點，并理論聯系實際地加以分析運用。..[解析]此題中材料的作用是引出問題導語中的某個話題或說法。此題考查考生獲取和解讀信息的能力以及對勞動和就業的意義、樹立正確的就業觀的理解。面對“用工荒〞必須維護勞動者的合法權益，引導勞動者樹立正確的就業觀，加強對勞動者的技能培訓。在市場經濟條件下，國家實施積極的就業政策，但政府不能統籌安排勞動者就業，②錯誤。選C。[答案]C..[解析]此題中材料的作用是以材料的全部內容來全面規定答題的角度、范圍、層次、指向等。國有經濟對國民經濟起支配作用，國民經濟的主體是公有制經濟，非公有制經濟分布的領域廣泛，并非主要分布在第三產業，A、B、D三項不選。[答案]C.3、題肢，也稱選項，是指題干后面供選擇的答案。題肢有的是正確的，也有的是錯誤的；有的符合題干的規定性(符合題意)，有的那么違反題干的規定性或與題干的規定性無關(不符合題意)。解答選擇題一般是選本身正確且符合題意的題肢，只有在逆向選擇題中才會選本身錯誤但符合題意的題肢。因此，做好選擇題必須堅持三個根本原那么，即“判斷正誤原那么〞、“干肢一致原那么〞、“足以說明問題或解決問題原那么〞。..[解析]此題以古語為背景，考查對貨幣的全面理解。人們之所以喜歡金銀，是因為金銀固定地充當一般等價物，能與其他一切商品相交換。A、B兩項說法錯誤；D項與題意不符。應選C項。[答案]C..[解析]為擴大內需應實施積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策，貸款利率應下調，且財政支出要增加，故①③是能夠說明問題的，應選A。②與題干無關；④不符合現狀，參加WTO后，我國關稅總體是呈下降趨勢。[答案]A..二、選擇題常見錯誤1、思維定勢：例：21世紀初，我國和非洲國家之間創立了開展和深化合作的“中非合作論壇〞，中國與“論壇〞參與國確定建立長期穩定、平等互利的新型伙伴關系。三年來，中非貿易每年以超過20%的速度增長，以下關于中非貿易增長的觀點中，不正確的選項是A中非經濟的互補性，促進了雙方貿易的增長B中非貿易增長建立在平等互利的根底上C中非貿易開展中，我國要最大限度地追求順差D開展中非貿易符合中非雙方利益C..3、不能進行正確地邏輯推理：具體分為以下三類。〔1〕、混淆因果。例：在2021年5月23日——28日舉辦的第七屆“中國北京國際科技產業博覽會〞期間，有總值1．37億元的近20個醫藥高新成果參加了競拍角逐。醫藥高新成果參加競拍是因為A、只有進行競拍的物品才有價值B、競拍是商品價值得以實現的唯一形式C、醫藥高新成果是勞動產品，具有價值D、競拍能增加競拍物品的使用價值分析：在這里面，A選項“只有進行競拍的物品才有價值〞與題干中“醫藥高新成果參加競拍是因為〞因果關系顛倒，一個物品不是因為參加競拍才有價值，而是因為有價值才參加競拍。所以，A選項可以首先排除。誰因誰果要分清，要找因來就找因，讓找果來就找果，做起題來永不錯。.2、根底知識不扎實：例：〔1〕、農行西藏分行在?關于做好2021年金融效勞“三農〞工作的意見?中明確提出，2021年將再支持、培育、開展80家中小微小企業，扶持自治區非公有制經濟健康快速開展。可見：A、農行西藏分行將通過根底業務，毫不動搖地支持非公有制經濟的開展B、中小微企業構成西藏社會主義市場經濟的微觀根底C、對中微小企業貸款時，農行西藏分行將根據政府文件發放D、商業銀行在西藏非公有制經濟開展中發揮巨大作用。〔2〕、蘇州大學研究生楊超和武漢大學學生劉普林，經常幫助環衛工母親清掃馬路。有人問他們掃大街會不會不好意思，他們認為這并不丟臉，而是盡孝道。“我首先是母親的孩子，其次才是大學生。〞二人的言行啟示我們：①社會主義思想道德與中華民族傳統美德相協調，應當踐行社會主義榮辱觀②社會主義思想道德建設要以家庭美德、個人品德等到為重點③在提高科學文化修養的同時，要加強思想首先修養，將自己培育成“四有〞公民④追求更高的思想首先目標，要腳踏實地，不沿空談、重在行動。A．①②B．②③C．②④D．③④DD.〔2〕、混淆主次：例：〔2021年全國卷·文科綜合·11題〕長江三角洲地區經濟高速增長的根本原因是A．市場機制比較成熟B．特色經濟形成規模Ｃ、積極參與國際競爭D．第一產業開展迅速。分析：ABCD都經濟增長的原因，但根本原因只有一個那就是A。但抽卷調查顯示，很多同學都沒有選A。說明，同學們都無視了“根本〞二字才導致的錯誤。要分清根本原因和一般原因..〔3〕、以偏概全：例：某地農民刊登廣告，聘請城里下崗職工到農村去就業，得到一些下崗職工的熱烈響應，他們紛紛到農村承包土地，種果樹，開魚塘，開始了第二次創業。這說明A、人們的思想觀念隨著社會的開展而變化B、農村比城市有更多的就業時機和途徑C、實現再就業必須轉變思想觀念D、城鄉差異已不復存在分析：正確答案是AC肢，BD肢就是以偏概全、片面地看問題。誠然，農村某地方確實需要勞動力，有不少就業的時機，但這并不能說明農村就業時機比城市還多，更不能得出因為有少數城市下崗職工到農村就業，城鄉差異就不復存在，它們之間沒有必然的聯系。.４、不能把握材料的主旨即中心意思：例：具有效率的企業家不可能是人為建立出來的。合格的企業家，只有在鼓勵約束制度完善的情況下，才能產生；而在一個缺少合格企業的社會里，也不會產生真正稱職的企業家。A企業家只能靠國家培養，社會造就B企業家本身內在因素是決定他能否成為合格企業家的關鍵C沒有良好的制度保障，不可能產生稱職的企業家D企業家的成長是由國家的用人制度決定的。.這是一道典型的材料型選擇題，它要求必須從材料出發，把握它的中心意思。通過分析我們可以得出：材料的中心強調的是合格的企業家只有在完善的制度下才能產生，而在不完善的制度那么不可能產生，因此此題強調是企業家成長的外在因素即制度。因此，答案應該選C但是，可能是受學哲學的影響，學生都知道內因是根據，外因是條件，因此，很多同學都誤選了B。做材料型選擇題一定從材料本身出發，尤其要把握它的中心意思，否那么就會造會誤選.D.B.

5、不能正確把握題肢與題干的關系例：沙柳是防風固沙的優良品種。但是由于種植沙柳費錢費力，又無法帶來經濟效益，難以有效實施。針對這種情況，內蒙古自治區某地政府支持建立了以沙柳為原料的制板、造紙加工企業，帶來了明顯的經濟效益，極大地調動了個人和集體的積極性，大家爭相承包荒地，種植沙柳蔚然成風。從哲學上看，上述事例中，種植沙柳固沙防風從難以實施到有效實施，其成功之處在于A、發現了沙柳具有固沙防風的性質B、掌握了植樹造林的規律C、發現了事物之間更深刻的聯系D、掌握了用沙柳制板造紙的技術。.分析：在這里面，A選項“發現了沙柳具有固沙防風的性質〞，與題干的第一句話“沙柳是防風固沙的優良品種〞的意思明顯重復，所以可首先直接排除。要弄清題肢于題干的關系，對于只是簡單重復題干的選擇要排除。.三、審題認真審題。這是解題的前提條件，包括審題干和題肢兩個局部。

其根本方法是通過“分層、提煉、概括〞，提煉出題干的主題詞、中心詞和限制詞(統稱“題眼〞)。要知道這是選擇題的決定因素，共同確定了題干的規定性，表達了命題的意圖。

主題詞主要是指知識范圍提示詞，如是經濟方面的，還是政治、文化或哲學方面的；是政府、企業、勞動者、消費者方面的，還是黨、民族、主權國家或國際關系方面的；是唯物論方面的，還是辯證法、認識論、價值觀方面的；等等。中心詞主要指題干中的主語(主體即誰)和謂語(是什么或做了什么)，它進一步規定了答題的指向性，明確了答題的角度、層次。..2021年12月10日至12日舉行的中央經濟工作會議提出，要以更加積極的就業政策，多渠道開發就業崗位。溫家寶總理曾表示，就業問題不但頭關乎生計，更關乎尊嚴。之所以說就業問題“關乎尊嚴〞，是因為：A、勞動者以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥B、就業對整個社會生產和開展具有重要意義C、就業是保障勞動者主義翁地位的前提之一D、就業有助于提高勞動者的政治地位C..C.另外，在審題干時，還要注意以下幾個詞語：①說明與說明。“說明〞和“說明〞最能考查學生的理解能力、分析能力、區分能力。這種題也是高考中出現最多的試題。“說明〞往往是說現象、非本質的東西，“說明〞往往是指本質的東西。還有題干中出現“表現〞與“表達〞等關鍵詞，該組詞語與“說明〞和“說明〞相同，即：“表現〞同“說明〞，“表達〞同“說明〞。..[解析]“徐悲鴻偏愛畫馬〞是他的個人情感，影響了他對馬的認識，題干分析了主觀因素對藝術創作的影響，C正確。A觀點正確，但試題沒有涉及環境影響；B、D是唯心主義觀點，不選。[答案]C.b.(2)審題肢。要注意區分四種不同的題肢：第一，確定哪些是正確題肢，即符合題干規定性要求的題肢。第二，確定哪些是錯誤題肢，即存在明顯知識性錯誤的題肢。第三，確定哪些是干擾性題肢，即題肢本身的知識內容正確，但與題干規定性的要求不符。第四，確定哪些是一級引申題肢，哪些是二級引申或多級引申題肢。一級引申選，二級引申不選。所謂一級引申，是指題肢和題干直接發生聯系。二級引申那么是指必須有一些中介，才能使題肢和題干發生聯系(如原因的原因、結果的結果)。.a.b...[解析]注意題干中“再分配〞一詞，C符合題意。提高最低工資標準、建立工資正常增長機制，屬于初次分配環節注重公平，A、D兩項不選。調整存貸款利率屬于注重效率的問題，B項不選。[答案]C.a..[解析]此題考查考生對信息的獲取和解讀能力以及對我國處理民族關系根本原那么的理解。題干材料強調了在黨和政府的正確領導下，新疆各項事業蓬勃開展，這表達了我國民族區域自治制度具有優越性；由于“各族人民團結奮斗〞，“經濟社會各項事業蓬勃開展〞，這說明民族團結是各民族共同繁榮的前提，②③正確且符合題意。注意題干的語序是“各族人民團結奮斗，經濟社會各項事業……〞，①的語序是“經濟開展是……〞與題干不符。④說法錯誤，民族平等是實現民族團結的政治根底。[答案]D.b.a.四、選擇題的根本類型1、因果關系型〔1〕、題型特點：因果關系型選擇題主要是分析政治、經濟、社會現象的原因、目的、影響。一般包括兩種情況第一：知道結果考原因，題干為果，題肢為因。常用引導語有“因為〞“其原因是〞“之所以〞。第二、知道原因考結果，其引導語有“目的是〞“是為了〞“結果是〞“影響是〞“因此〞“所以〞等。〔2〕、解題指導：解答此類題型時要注意：一要分清題目考查的是原因還是結果，以防止倒因為果或倒果為因；二要注意思考題干與題肢之間是否構成因果關系，是，才能選，不是那么不能選。三要注意把“根本原因〞、“主要原因〞、“關鍵因素〞等與一般的原因區分開來。〔3〕、最后要將選定的答案代入題干中反復比較，看是否符合邏輯。這一步往往容易為同學們所忽略。值得注意的是因果關系型選擇題中有三種備選項是不能入選的：一是答非所問者不選，二是與題干的規定性重復或變相重復者不選，三是因果顛倒者不選，即題干問的是原因，但題肢卻答成結果。或題干問的是結果而題肢答卻答成原因.例1：宋代的莊綽在?養柑蟻?一文中說：“廣南可耕之地少，民多種柑桔以圖利，常患小蟲，損失其實。惟樹多蟻，那么蟲不能生，故園戶之家，買蟻于人。遂有收蟻而販者，用豬羊脬脂其中，張口置蟻穴旁，俟蟻入中，那么持之而去，謂之養柑蟻。〞上述材料中，一些人捕捉螞蟻進行買賣，使螞蟻具有價格，是因為〔〕A、螞蟻能夠消滅害蟲B、螞蟻具有交換價值C、捕捉螞蟻消耗了一般人類勞動D、螞蟻對柑桔農戶具有使用價值。分析：題目中問材料中螞蟻有價格的原因，實質是問這里的螞蟻為什么是商品。價格是價值的貨幣表現，螞蟻之所以有價格，原因就在于捕捉螞蟻消耗了一般人類勞動，形成了價值。答案應選C.交換價值是螞蟻成為商品后才具有的，顯然不能作為題干的原因，排除B。商品的價值是商品的社會屬性，而使用價值是商品的自然屬性，價值的形成是撇開勞動的具體形式即使用價值的，它只與一般人類勞動有關，因此A、D項應排除。這道題關鍵是理解勞動形成價值，價值決定價格這一因果關系的鏈條。雖然商品的使用價值和價值之間存在密切聯系，但使用價值不是形成價格的原因。.例2：生產同樣的商品，不同的生產者有的賺錢，有的不賺錢，甚至賠錢。其根本原因是他們:A所消耗的個別勞動時間不同B所消耗的社會必要勞動時間不同C、所生產商品的質量不同D出售產品的價格不同例3：實踐之所以能成為檢驗認識正確與否的唯一標準，主要是因為A．實踐是社會性、歷史性的活動

B．實踐是客觀物質性的活動C．實踐是認識的來源和開展動力

D．實踐是聯系主觀認識和客觀事物的橋梁.b.2、比較異同型〔1〕題型特點：比較異同型選擇題是將在屬性上具有可比性的兩個或兩個以上的概念、原理、事件、現象、著作、觀點、主張、經濟成果等置于題干，而四個備選項那么是它們的共同點〔包括聯系〕或不同點。內容上可分為類比和比照。類比型就是將同一類性質的概念、事件、人物或觀點進行比較。比照型是將不同類型或性質相反的事件、人物等進行比較。這類選擇題的題干中常有“不同〞“相同〞“共同〞“相似〞“聯系〞等詞語。〔2〕解題指導：首先要明確題干的要求，注意題干考查的角度，看題干是考查兩者的區別，還是考查兩者的聯系，或者是既考查兩者的區別又考查兩者的聯系，其次要把題肢和題干進行對照，看題肢觀點本身是否表述錯誤，題肢觀點是否符合題干考查的角度，只有本身正確且符合題干要求的題肢，才能入選。在做比較異同型選擇題時容易失誤的地方有：一是不重視兩者關系中的區別，無視對題肢中偷換概念的區分，二在分析事物之間內在聯系時，注意但凡考查二者或三者聯系時，只能選二者或三者聯系表述正確且齊全的選項.例：資本市場的開展是我國市場經濟開展的重要標志之一。我國企業在資本市場上通過發行股票和債券融資，為居民提供了新的投資工具和手段。股票與債券的本質區別之一是：A、風險程度的差異B、收益權的差異C、期限長短的差異D、收益水平的差異解題思路：此題考查的是股票與企業債券的本質區別之一：債券是定期收取利息，不承擔經營風險；股票可以獲得股息和紅利，企業經營的好壞決定著股票的效益，存在收益權差異。此題以我國資本市場的開展為前提，要求考生分析資本的多種形式本質上的不同。要牢牢抓住“本質〞一詞的限定，A，C，D是現象，不是本質。.3、評價分析型〔1〕、題型特點：評價分析型選擇題一般以引文作為材料，引文的內容不正確或不完全正確，該類題注重考查學生的理解和判斷能力。〔2〕、解題技巧：對這類型選擇題，考生要能夠理解引文中蘊涵著哪些觀點，這些觀點正確與否，引文中的錯誤是什么，錯誤原因又是什么。〔3〕、要特別注意：1、如果題目是考查對引言的理解，那么判斷題肢選與不選并不是以這個題正確與否為依據，而是以該題的觀點是否蘊涵在材料中為依據。即使這個觀點是錯誤的，也可能選。2、如果題目是考查分析引文中作者的觀點是否錯誤及其原因，要注意分析的角度。是站在“我們〞的角度，還是站在材料的作者或漫畫中的人物的角度，這之間是有區別的。.例1、古希臘哲學家克拉底魯認為，萬物只是一種不可名狀的“旋風〞，瞬息萬變。他拒絕給事物以名稱，主張對客觀事物“什么都不說〞。其錯誤在于A、否認了事物的客觀性B、夸大了人的主觀能動性C、否認了事物的相對靜止D、割裂了物質和運動的關系例2、“蘋果是感覺的集合。〞這一哲學命題是：A.正確的，它說明意識是物質的反映B.正確的，它說明意識對物質有能動作用C.錯誤的，它否認了意識對物質有反作用D.錯誤的，它否認了物質是不依賴人的意識的客觀存在.4、理解說明型〔1〕題型特點：理解說明型選擇型是指對材料的含義進行理解和認識的選擇題，它的明顯特征是題目中所提供的材料蘊涵了政治、經濟、哲學文化道理。理解說明型選擇題在所提供的材料后面的引導語中，常有“說明了〞“反映了〞“意味著〞“說明了〞“表達了〞蘊涵〞等詞語。這類選擇題主要考查同學們閱讀和理解材料的能力以及對相關知識點的理解能力。理解說明型選擇題提供材料,提出問題,正確答案隱藏在備選項中,需要考生在充分理解材料和備選項的根底上去選出.這類選擇題的備選項一般是對所引材料說明的含義的判斷和解釋,要求同學們對備選項中的解釋是否與材料提供的有效信息相一致作出判斷.〔2〕撐握四個原那么1、整體性原那么2、根本性〔深刻性〕原那么3、最正確性原那么4、對應性原那么.例1、“樹欲靜而風不止〞這句話反映了〔〕A、客觀事物的存在與開展不依人的意志為轉移B、世界上一切事物都是物質的C、運動是物質的根本屬性D、物質決定意識，意識對物質有反作用此題題干中俗語很簡潔，要明確試題所引古語的寓意。字面意思是“樹想靜而風卻在不停地吹〞。他的寓意是強調客觀事物的存在與開展不依人的意志為轉移。B,D都可排除。C是談運動與物質的關系，但不合主干為何“風不止〞的指向。解題思路：根據根本性原那么，能從根本上答復或更為深刻的答復題干提出的問題，該選項入選。只能從相對淺薄的層面上答復題干的問題或是題干意思的同義重復，該選項不選。此題中如果僅僅看到題干中俗語字面中的“靜〞和“不止〞而選C項就違背了深刻性這一原那么。

.例2、法國的拿破侖說過，獅子指揮的羊群，勝過羊指揮的獅群。這句話說明：A、外因是事物開展的條件，內因是事物開展的根據B、世界是普遍聯系的，聯系是客觀的有條件的C、意識的作用具有兩重性D、局部的組織結構是否合理，直接影響整體功能的發揮例3、“花在樹那么生，離枝那么死；鳥在林那么樂，離群那么悲。〞這句話強調了：

A、整體對局部的重要性B、量變對質變的重要性

C、運動對物質的重要性D、共性對個性的重要性.5、漫畫材料型〔1〕、題型特點：漫畫材料型選擇題堅持了理論聯系實際，面向社會現實、社會熱點、教材重點和教學疑點相結合的命題要求和指導思想，是高考中經常出現的一類選擇題。漫畫取材廣泛，形式靈活多樣、豐富多彩；漫畫內容反映現實、寓意深刻。漫畫選擇題的題干一般由漫畫〔包括漫畫中的文字〕、說明性文字和選擇要求三個要素構成。〔2〕解題技巧:1、讀懂漫畫。讀懂漫畫的意思，了解命題者的意圖，明白選擇的要求是做漫畫型選擇題的關鍵。漫畫中的事物是漫畫的主體，是表達漫畫意圖的載體。漫畫中人物的神態形象和各事物的外表特征直接反映了作者或褒或貶、或揚或仰的創作意圖，同時折射著試題要考查的目標。漫畫中的文字對準確理解漫畫往往起著至關重要的作用。對題干中的說明性文字應著重弄清三點：A漫畫表意B漫畫寓意C漫畫所折射的教材知識。因此在弄清漫畫表意和寓意的根底上，必須回歸教材，多角度聯想漫畫所折射的教材知識。2、理解題肢。題肢有兩種情況：A漫畫表達的是對某種現象的肯定、表揚和倡導，選擇要求是“漫畫的啟示是〞“符合漫畫意思的是〞等，在這種情況下正確題肢才有可能入選，錯誤題肢不選；B漫畫表達的是對某種現象的挖苦、挖苦和否認，選擇要求是“漫畫所反映的是〞等，在這種情況下題肢觀點正確與否都有可能入選，關鍵是看題肢是否符合題意合選擇要求。例：參見?學海導航?〔第二輪〕第19課時.6、成語、俗語、名言、詩詞中的哲理選擇題中國古典詩詞是中華民族文學寶庫中的奇葩，是前人留下的珍貴文化遺產。近年來，在政治高考試題中，以古詩詞為材料的試題占據了相當的局部。綜觀近年高考政治試題中以古詩詞為材料的題目，其命題主要有以下三個特點。特點一：從詩詞選擇看，以唐詩宋詞中的名言名句為主唐詩宋詞是我國古代文學的兩大瑰寶。以唐詩宋詞中的名句作為命題選擇，不僅有利于培養學生熱愛中華優秀文化的民族自豪感，同時給沉穩、嚴謹的政治高考試題平添了一抹文學的亮色特點二：從命題范圍看，主要集中在哲學常識特點三：從命題意圖看，主要考查古詩句直接表達的哲學道理.例1、“晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當家；童孫未解供耕織，也傍桑蔭學種瓜。〞這首詩蘊涵的哲理是A．社會意識與社會存在無關B．社會存在決定社會意識C．社會意識對社會存在有反作用D．人的意識具有能動必例2、“自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。時人不識凌云木，直待凌云始道高。〞〔杜荀鶴〕這首詩說明的哲學道理是：A、新事物的成長過程中，初期總是不能被人們接受B、事物的開展總是經歷由小到大、由弱到強、由不完善到完善的過程C、對有開展前途的人才要及早給予重視、關心和培養，使之早日成才D、意識對事物的開展具有反作用.例3：老子是世界上唯一因一本書而影響整個世界的哲學家。他的?道德經?充滿了辯證思維的智慧。以下?道德經?名句中，主要強調必須遵守客觀規律的是：①欲上民，必以言下之；欲先民，必以身后之②人法地，地法天，天法道，道法自然③知常日明，不知常，妄作，兇④不自見，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故長A．①②B．③④C．①④D．②③b更多例題參見?學海導航?第二輪第17課時.7．關系類選擇題的解法在政治試題中講到“關系〞，一般指的是概念(事物)之間的辯證關系，既包括其區別、不同之處，也包括其聯系、共同點。因此，解答此類選擇題要注意“三看〞，包括：一看關系主體，即是誰與誰的關系；二看關系范圍，即是二者關系還是三者關系；三看關系的性質，即是籠統的講“關系〞還是講“區別(不同之處)〞或“聯系(共同點)〞。但凡關系主體、范圍或性質與題干規定性不符的，都必須予以排除。..[解析]此題考查事物開展的原因，意在考查考生運用所學知識分析問題的能力。題干分析了北極熊變瘦的自然原因(外因)，①說的是自然條件對魚、鳥的影響，③說的是要尊重自然條件，二者都表達了外因對事物開展的影響，此題選A。②表達了具體問題具體分析，④說的是主觀與客觀的關系，均不符合題意。[答案]A.b.a.8．計算類選擇題的解法計算題是政治高考中一種常見的題型，將數學與政治知識結合起來，作為選拔性考試突出對學生綜合運用知識能力的考查，考查學生對學科根本理論的理解以及運用知識解決實際問題的能力，考查綜合運用和調動各方面知識的能力。縱觀近幾年的全國高考，文科綜合全國卷以及全國高考地方試卷政治學科試題都普遍涉及計算題，可見它將作為一種較為穩定的命題趨勢，要引起我們的重視。近幾年高考政治計算類選擇題集中在商品的價值量與勞動生產率、紙幣的發行量與購置力、貨幣匯率變化及其影響、股票價格的計算、存款利率調整的影響、企業的利潤和經濟效益、恩格爾系數的計算、應納稅額的計算等方面。現分述如下：.(1)關于商品價值量的計算對商品價值量的計算，首先要看清楚是單位商品價值量還是價值總量。①單位商品價值量，只與“社會的〞有關(與社會必要勞動時間成正比，與社會勞動生產率成反比)，而與“個別的〞無關。用公式表示為：新的單位商品價值量＝原單位商品價值量/(1＋社會勞動生產率的變化幅度)。②價值總量那么只與“個別的〞有關(與個別勞動生產率成正比)，而與“社會的〞無關。用公式表示為：新的價值總量＝單位商品價值量×總產量。.其次要注意：試題中如出現“××國〞、“××行業〞、“××部門〞、“普遍〞等詞時，是指社會必要勞動時間或社會勞動生產率；如果出現“××企業〞、“××人〞、“率先〞等詞時，是指個別勞動時間或個別勞動生產率。如果無法直接運用前述結論解題，可以運用五步推導法來作定性分析和定量分析：一，判斷是哪一種生產率，如何變化；二，判斷社會必要勞動時間的變化情況；三，判斷單位商品價值量變化情況；四，判斷同一時間產品的產量變化情況；五，判斷價值總量變化情況。.b.b.(2)關于紙幣發行量與購置力的計算①紙幣是由國家發行的，但國家不可以任意發行紙幣，流通中所需要的貨幣量＝商品價格總額/貨幣流通次數。無論發行多少紙幣，它的總體購置力都只能與實際所需的金屬貨幣量一致(紙幣的實際購置力是由市場決定的)。解答此類問題，關鍵是牢記計算公式，明白其中的變量代表的含義。.a.牢記以下公式可以快速解題：公式①：通貨膨脹率＝(紙幣的實際發行量－流通中需要的貨幣量)/流通中需要的貨幣量公式②：紙幣貶值率＝(紙幣的實際發行量－流通中需要的貨幣量)/紙幣的實際發行量注意：由上述公式可知，通貨膨脹率和紙幣貶值率是不一樣的，做題時千萬別弄混。公式③：變化后的商品價格＝原商品價格×(1＋通貨膨脹率)公式④：變化后的商品價格＝原商品價格/(1－紙幣貶值率).c..d.a.c.b.(4)關于分配方式的計算題解答分配方式類計算題，首先要準確判斷分配方式的類型。判斷分配方式的關鍵是“二看〞：一看“所有制〞，按勞分配只存在于“公有制〞范圍內，按勞動要素分配只存在于“私營〞和“外資〞企業中，按生產要素分配的其他形式可存在于各種所有制中；二看“因提供了什么而獲得的收入〞，如是在公有制經濟中提供了勞動而獲得工資、獎金、津貼那么是按勞分配，如是在私營、外資企業中提供了勞動而獲得工資、獎金、津貼那么是按勞動要素分配，如是提供了資本、技術、土地、管理等要素那么是按生產要素分配。具體內容見下表.d.(5)關于股票價格的計算解答此類題，可先算出預期股息(＝股票面額×預期股息率)，再除以同期存款利息率；也可先用預期股息率除以同期存款利息率，再乘以股票總面額。注意：不能把預期股息率同預期股息相混淆，也不能把股票的票面金額等同于股票價格。.c..d.(7)關于企業利潤和經濟效益的計算企業利潤＝生產總值－生產本錢。企業的經濟效益＝生產總值/生產本錢＝1＋利潤/生產本錢。據此可知，只有企業利潤的增長幅度大于生產本錢增幅時，企業的經濟效益才會提高。.b.d.(9)關于稅收的計算稅收的種類很多，應納稅款的一般計算公式為：應納稅款＝應稅金額×稅率。對于比較復雜的稅種，比方個人所得稅，要注意累進稅率的特點，弄清楚每段的應稅金額是多少。要注意起征點，計算時要先扣除；余額局部分層計算，不重復計算。例如2000元至2500元總收入段的應稅金額為500元，而不是2500元。缺乏局部，以實際數值計算，如總收入只有2300元，那么應稅金額僅為2300元－2000元＝300元。更多例題參見?學海導航?第二輪第18課時.五、選擇題解題的根本方法：1：直選法。試用于相當容易而且有準確把握的題。例1：假定去年生產1克黃金的社會必要勞動時間是生產1克白銀的社會必要勞動時間8倍，且5件A商品=2克黃金。如果今年全社會生產黃金的勞動生產率提高l倍，那么5件A商品價格用白銀表示為A．4克B．8克C．16克D．32克[簡析]此題通過運用商品經濟知識進行運算，答案是16克。很容易選出正確答案。例2、科學執政、民主執政、依法執政是一種新的執政理念。從經濟常識角度分析