六年級下冊語文字詞句總復習總結六年級下冊語文總復習字詞句、形近字組詞挪（）蒸（?）秧（?）萎（?）番（?）鍛（?）雅（?）勃（）娜（）丞（?）殃（）委（?）翻（?）緞（?）稚（?）脖（）旬（?）熬（?）醋（?）餃（?）翡（）拌（）榛（）栗（?）甸（）傲（?）蠟（?）絞（?）輩（）絆（）秦（?）粟（?）箏（?）鞭（?）麥（）寺（?）逛（?）籍（）屜（?）怖（?）爭（?）靴（?）表（?）侍（）誑（?）藉（?）屆（）飾（）瞅（）魔（?）胖（?）刑（?）哼（?）峻（?）殘（?）匪（）揪（）摩（?）畔（）刊（?）亨（?）竣（?）踐（?）菲（）窩（）啃（?）舅（?）鴻（?）鼎（?）旺（）炊（?）乖（?）蝸（）懇（?）鼠（?）鳴（?）頂（?）枉（?）砍（）乘（）裙（?）兜（?）幣（）哎（?）櫥（?）銹（）埃（?）揉（?）群（）倪（?）巾（?）艾（）廚（?）繡（）挨（?）柔（?）瑪（）蘸（?）毒（?）撇（?）噎（?）搓（?）匣（）喳（）碼（）蕉（?）素（）瞥（?）壹（?）差（）巨（?）渣（?）吭（）伊（?）攪（?）倫（?）藤（?）析（）堿（?）頑（?）坑（）咿（?）攬（?）掄（?）騰（?）折（?）減（）玩（）卓（?）效（?）蝕（?）乏（）譽（?）銜（）糞（?）捐（?）桌（）郊（?）濁（?）泛（?）謄（?）街（?）類（）絹（）澡（?）械（?）逆（）玫（?）域（?）躁（）誡（?）迸（?）枚（?）或（?）近義詞辯斗（辯論）挪移（挪動）凝然（凝視）覺察（發覺）依賴（依靠）優雅（雅致）鎮靜（鎮定）舒展（伸展）責怪（責備）歉疚（愧疚）縈繞（纏繞）機敏（靈敏）扶襯（幫襯）姿態（姿勢）窈窕（苗條）充足（充裕）嫻熟（熟練）間斷（中斷）壓抑（抑制）柔順（溫順）豐富（豐盛）樸實（樸素）敦厚（忠厚）排擠（排斥）侵蝕（剝蝕）崇尚（推崇）驚恐（恐怖）扼殺（抹殺）豁達（開朗）深邃（深奧）含糊（模糊）殘暴（殘忍）粗暴（粗野）會意（領會）宏偉（雄偉）憧憬（向往）注視（凝視）璀璨（燦爛）激烈（猛烈）興旺（興盛）哀思（哀悼）徹底（完全）寄托（寄予）咨詢（詢問）陳設（擺設）審閱（批閱）簡樸（簡單）勞苦（勞累）精致（精巧）慈愛（慈祥）奇異（奇特）捉弄（戲弄）欺負（欺侮）慈悲（慈善）打攪（打擾）抽噎（抽泣）畏懼（恐懼）改善（改進）救援（救助）抵御（抵抗）野蠻（粗野）寂寞（孤單）荒唐（荒誕）吹噓（吹捧）祈禱（禱告）莊重（穩重）侵蝕（腐蝕）榮譽（名譽）隱退（消退）震撼（震動）辛勤（辛勞）協作（合作）鼓舞（鼓勵）真理（真諦）研究（探究）判斷（判定）公平（公正）侃侃而談（夸夸其談）想方設法（千方百計）專心致志（全神貫注）勃勃生機（生機盎然）莫名其妙（不可思議）萬象更新（煥然一新）萬不得已（迫不得已）隨心所欲（為所欲為）一擁而入（蜂擁而至）欣喜若狂（手舞足蹈）游手好閑（好逸惡勞）夜以繼日（廢寢忘食）司空見慣（屢見不鮮）暖烘烘（暖洋洋）六、?反義詞空虛（充實）徘徊（果斷）聰明（愚蠢）特別（普通）枯萎（旺盛）筆直（彎曲）柔軟（僵硬）喧嘩（安靜）薄弱（堅固）渺小（巨大）團結（分裂）嫻熟（生疏）充足（缺乏）熱鬧（冷清）壓抑（張揚）樸實（華麗）柔順（暴躁）排擠（拉攏）勤儉（奢侈）樂觀（悲觀）浪漫（現實）豁達（狹隘）殘暴（仁慈）幼稚（成熟）粗暴（溫和）暫時（長久）暴露（隱蔽）茂密（稀疏）黑暗（光明）挺進（后退）興旺（衰退）團結（分裂）堅持（放棄）瀏覽（精讀）簡樸（豪華）普通（特殊）精致（粗糙）窮苦（富裕）幸福（痛苦）慈悲（殘忍）昏暗（明亮）摩平（揉皺）憂郁（開朗）野蠻（文明）凄涼（繁榮）寂寞（熱鬧）淘氣（乖巧）絕望（希望）嘲弄（恭維）莊重（輕浮）溶解（凝結）剛毅（懦弱）純凈（混濁）精細（粗糙）嶄新（破舊）誕生（逝世）普通（特殊）獨立（依賴）風華正茂（風燭殘年）鍥而不舍（半途而廢）熱騰騰（冷冰冰）深信不疑（半信半疑）侃侃而談（沉默寡言）專心致志（三心二意）從從容容（匆匆忙忙）勃勃生機（奄奄一息）不慌不忙（手忙腳亂）座無虛席（寥寥無幾）養尊處優（含辛茹苦）截然不同（千篇一律）一無所有（應有盡有）兩面三刀（表里如一）整齊劃一（七零八落）安然無恙（面目全非）聞所未聞（司空見慣）若無其事（鄭重其事）人聲鼎沸（鴉雀無聲）七、句子專項縮句1、一隊隊戴著紅領巾的少先隊員高高興興地走進十分華麗的少年宮。2、又大又紅又圓的大蘋果滴溜溜地在濕漉漉的路面上蹦跳著。3、1997年的一個秋日，我在盛產雨花石的一個采砂礦坑的亂石堆中，發現了一塊黝黑的雨花石。4、一個天真可愛的小女孩為大家表演節目。5、喊我的是和藹可親、頭發花白的房東大娘。6、一個漁民在金黃的沙灘上發現了一塊堅硬的琥珀。7、雨大得像是從天上倒下來似的。8、我們要像愛惜自己的生命一樣愛惜寶貴的時間。9、五彩繽紛的焰火在夜空中構成一幅幅美妙的圖畫。10、碧綠的千山萬壑和朦朧的山間云霧構成了一幅精美的山水畫。11、兩只小蟲都淹沒在老松樹的黃色的淚珠里。12、這是第一面搭載我國自己的航天器遨游太空的五星紅旗。13、數不清的挽聯掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。14、在這戰火紛飛的夜晚，我被這種出自階級友愛的戰友間的關懷激動著，迸出了幸福的驕傲的淚花。15、母親那雙顫抖的手輕輕地撫摸著失散多年的女兒的頭。16、我國自行研制的“神舟5號”載人飛船返回艙順利返回了地面。17、六(2)班的語文老師給大家講了一個關于小紅帽打敗大灰狼的故事。18、相傳很久以前，牡丹江畔住著一個美麗善良的紅羅女。19、我國體育健兒頑強拼搏的事跡深深地激勵著我們。20、宋慶齡奶奶無微不至地關心我們少年兒童。21、新開發的“綠色食品”受到廣大人民群眾的歡迎。22、一群活潑可愛的小孩在湖邊的大草地上盡情玩耍。23、工人們在節日里仍然堅持勞動。24、我激動得流下晶瑩的淚珠。25、夏天，火辣辣的太陽高高地掛在蔚藍的天空。26、汽輪發電機廠的工人師傅把一臺臺進口鉆機熟練地安裝好了。27、六(2)班的語文老師給大家講了一個關于小紅帽打敗大灰狼的故事。28、殘暴的敵人秘密地殺害了我們黨的優秀領導人李大釗。29、生態保護區生長著上千株枝葉茂盛的銀杉樹。30、在農民們的辛勤勞動下，今年小麥的長勢十分喜人。31、一剎那間，這深紅的圓東西發出奪目的亮光。32、洪亮的鐘聲在空中經久不息地回蕩。33、鼎在遠古的時候，是中國先民使用的一種炊具。34、小鹿側著腦袋欣賞自己在水里的影子。35、夏天的天氣熱得像個蒸籠。改為他人轉述句1、老師對我說：“我教你怎么寫。”2、巴金說：“我愛月夜，但我也愛星天。”3、烏龜對青蛙：“你跳出井口來看一看吧。”4、魯迅在回信中：“我的信如果要發表，且有發表的地方，我可以同意。”5、老師對我說：“你回去吧，我還要批改作業。”6、萌萌把饃遞給老師：“老師，您幾天都沒吃飯了。您吃吧，吃了身體就有勁了。”7、那挑山工想了想說：“我們哪里有近道，還不和你們是一條道？”8、列寧問：“我應該排在哪一位同志的后面？”9、桑娜對丈夫說：“咱們的鄰居西蒙死了。”10、海力布急得掉下眼淚說：“我可以發誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走！”改為雙重否定句1燕子飛過大海，肯定非常辛苦、艱難。2爹媽都不在家，只好自己動手豐衣足食了。3在共產黨面前，什么困難都能克服。4我們確實需要努力了。5我只好把書還給他。反問句改陳述句1、你舉薦他，難道不怕別人說你偏心眼？2、不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？3、海上日出不是偉大的奇觀嗎？4、這比山還高比海還深的情誼，我們怎么會忘記？5、這里的景色這么美，怎能不使我們流連忘返呢？6、難道雨下得小嗎？7、你的這種做法，怎能不叫人生氣？8、出了這樣的事，人們怎不傷心呢？9、沒有太陽，怎么會有我們這個美麗可愛的世界？10、我想，這么冷的天，那個拉車的怎能光著腳拉著車在路上跑呢？陳述句改反問句1.這三克鐳體現了居里夫人偉大的人格。2、不好好學習，自然不能取得好成績。3、功課沒做完，不能去看電影。4、不勞動，連棵花也養不活，這是真理。5、我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。6、沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。7、小玲取得的優異成績正是她勤奮學習的結果。8、我的心繃緊緊的，這無法忍受。9、這潮濕冰冷的地面不能睡。10、我們是學生，應該遵守學校的紀律。修改病句。（原則：不能改變句子愿意。能改不刪。能添不去。）1、昨天，刮了一夜的大風。2、我好久沒有聽到小明清脆的歌聲和高興的笑臉。3、全校所有的師生基本上都參加了“六一”晚會。4、我即使這么用功，但成績還是不如你。5、夏天的興安嶺是一年中最好的季節。6、張明被評為優秀少先隊員的稱號。7、媽媽從菜場買回了青菜、豬肉、蘋果、黃瓜等蔬菜。8、造紙是我國古代的四大發明。9、我們上街買了許多東西，其中有鉛筆、筆記本、橡皮、文具及水彩筆等等。10、近年來，我們的生活水平和環境都有了很大的提高。11、在會上，紛紛發表自己的意見。12、我們從小要不吃零食的好習慣。13、這是一艘最大的我國制造的遠洋輪船。14、這種不愛惜糧食，任意浪費糧食，是可恥的。15、經過老師的教育，終于認識了錯誤。16、李明學習很刻苦，因為成績優良。17、她千方百計想盡辦法幫助學習成績有困難的同學。18、桃樹上結滿了許許多多又大又紅的桃子。19、我認真完成了各科作業和語文作業。20、她的家鄉是北京人。指出下列各句運用的修辭手法。1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。（）2、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰士是可愛的嗎？（）3、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力。狂風暴雨休想摧垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。（）4、蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（）5、蟋蟀在平臺上彈琴。（）6、水簾落下來，猶如片片錦鱗，在陽光下閃閃發光。（）7、太陽沖破了云霞，跳出了海面。（）8、那些像棉花球似的云，叫積云。（）9、我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（）10、小鳥好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。（）11、小青石看見了許許多多人的腳，它覺得很愉快。（）12、威尼斯小艇行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。（）13、父母的錢，難道我們就可以隨便亂花，隨意浪費嗎？（）14、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）15、山風梳理著他蓬亂的頭發。（）16、葛洲壩真好象一位仙女脖子上戴著的項鏈，鑲嵌著無數珍珠和寶石。（）17、是誰創造了人類的文明？是勞動人民。()18、每一根柱子都在顫動，都在歌唱，都在演奏。()19、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（）20、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（）按要求寫改寫下列句子。1、老師不辭辛苦，用心血培育我們成長。（用比喻手法）2、鳥兒在樹枝上跳動。（用擬人手法）3、我覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。（用夸張手法）4、天上的星星一閃一閃。（用擬人手法）5、顆顆水珠在荷葉上滾動。（用比喻的手法）用關聯詞語把下面兩句話連起來1、生產發展了。人民豐衣足食。2、老鼠落到了貓的手中。老鼠再也別想活了。3、我移動一下身體。我可能暴露目標。4、主人不讓阿遼莎讀書。主人責罵他。5、水浪一個一個打來，漩渦一個接一個地旋著。竹排在繼續前進。6、陳老師對犯了錯誤的同學批評一通了事。陳老師對犯了錯誤的同學耐心地做思想工作。7、我們要有為人民服務的愿望。我們要有為人民服務的本領。8、林彬彬經常鍛煉身體。林彬彬身體很棒。9、媽媽關心我的身體。媽媽關心我的學習。10、困難再大。我們要完成任務。11、年年歲歲花相似。歲歲年年人不同。12、人們都說：“桂林山水甲天下。”?我們來觀賞桂林山水。13、小華誠懇地接受了批評。小華堅決地改正了錯誤。14、小芳把答案告訴他。小芳啟發他自己去思考。15、做個好獵手要槍法好。做個好獵手要機智、勇敢。16、媽媽工作。媽媽參加進修學習。17、一滴水很小很小。無數滴水匯集起來，就可以形成江河湖海。18、我答應給小弟弟電影票。我不應該自己去看。19、科學家進行了反復的觀察實驗。科學家終于得出了科學結論。20、李姐姐癱瘓了。李姐姐頑強的學習。李姐姐學會了多門外語。李姐姐學會了針灸。21、這魚湯沒有加作料。我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。22、這個魚鉤上長滿了紅銹的魚鉤。這個魚鉤上閃爍著燦爛的金色的光芒。23、我的成績在班級里名列前茅。我不能驕傲。24、這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍。25、董存瑞犧牲自己。董存瑞要炸毀暗堡。26、做個好獵手要槍法好。做個好獵手要機智、勇敢。27、你每天堅持早鍛煉。你的身體素質會得到提高。28、“非典”的傳染性很強。所有的醫護人員都能夠勇敢地面對。?29、小華的字寫得很快。小華的字寫得很好。30、革命的道路上有千難萬險。千難萬險不能阻擋我們前進的步伐。以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們人類就無法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉播的“水日談水”的節目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關就主動關上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發現水龍頭沒關會怎樣做呢？

齊：主動關好。

小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談談好嗎？

答：我要做節水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學談談好嗎？

答：今天參加班會我知道了節約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務先走了，同學們再見！

水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節約用水就等于保護我們人類自己。

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學們能加倍珍惜它，做到節約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結束。

6.活動效果：

此次活動使學生明白了節約用水的道理，浪費水的現象減少了，宣傳節約用水的人增多了，人人爭做節水小標兵

以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們人類就無法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉播的“水日談水”的節目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

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