高三地理二輪復習的幾個側面常熟市教育局教研室袁志強課可以減，氣不可泄課時少了，任務重了教學中可能存在的問題：求全不求會求點不求面求補不求預求知不求情一、教學內容二、練習卷三、講評課四、解題技巧五、精細管理一、教學內容1.抓大放小，不搞查漏補缺抓“西瓜”，放“芝麻”完成“厚—薄—厚”的過程復雜問題簡單化雪線：低緯高，高緯低；夏季高，冬季低；陽坡高，陰坡低（一般而言）；背風坡高，迎風坡低；全球變暖，雪線升高“點北陸北”：一、七月大陸、海洋等溫線分布2.地理知識的網絡化、串聯化、模式化網絡化：構建知識框架串聯化：按照一定邏輯關系串聯模式化：“文科答案理科化”二、練習卷做好四類練習卷模擬卷——真專題復習卷——破滾動卷——序跟進補練卷——時選題原則難度：中檔題為主內容：抓主干知識形式：新材料、新情景、新設問關注熱點、關注生活、貼近高考三、講評課講評課一般內容講數據、目標講命題立意講背景知識講思路、方法講模式、規律講拓展、聯系講質疑、反思……講評課務必做好：錯題呈現：再現學生的錯誤思維過程變式訓練：實現講評與練習的“無縫銜接”四、解題技巧審題審關鍵詞審時間、空間審圖名、圖例審坐標數值、曲線走向審隱含條件審題目內容和復習內容聯系……解題技巧的建議說題：解題前對題目進行剖析、會診“模式+材料分析”地理綜合題模式特征類分布特點類區位條件類形成原因類影響類措施類……措施類自然災害（寒潮、臺風、風暴潮等）防護措施生態保護（荒漠化、雨林、濕地等）措施節能減排措施緩解能源危機措施應對糧食緊張的措施提高農民收入的措施……例1：共性一模第27題（5）東北的平原地區農業可持續發展的方向：①發展農業科技，提高農產品產量和質量；②延長產業鏈，發展農產品加工業；③因地制宜發展特色農業。例2：個性一模第29題（2）川藏鐵路對西藏地區發展的促進作用：材料分析：①顯著的地域差異組成了一條色彩斑斕的彩帶；②沿線自然資源富足；③我國與南亞的陸路經貿通道。例3：上題中一個學生的答案1.促進沿線經濟的發展；2.推動相關產業的發展；3.拉動基礎設施建設；4.增加就業機會；5.加強對外交流；6.緩解交通運輸壓力；7.完善鐵路網；8.促進產業結構調整（發展第三產業）；五、精細管理1.課堂管理提倡候課調控教學節奏與課堂氣氛保證學生課堂參與度2.作業管理布置、收交、批改、評講、訂正、再練習分層次布置作業3.學生管理臨界生：臨A、臨B、D生“五個多一點”與“三至少”非智力因素：興趣、志向、恒心、意志、心理調節等謝謝各位！地理知識串聯的幾種方法按照概念關系按照知識結構體系按照地理事物演變的先后順序按照地理事物的空間分布按照地理事物的因果聯系運用圖示法運用比較法……例1：必修2工業、農業、城市、交通運輸等區位因素分析—工業、農業、城市等地域類型的形成與特點—某一地域類型對我國相關內容的借鑒意義例2：氣候氣候因素：太陽輻射、大氣環流、地面狀況和洋流等氣候要素：氣溫、降水、氣壓和風等氣候特征：氣候要素在一定時間的組合氣候類型：氣候特征在一定空間的相對統一氣候分布：氣候類型的分布規律及具體地區氣候資源：光照、熱量、降水、風等氣象災害：臺風、寒潮、洪澇、霜凍、沙塵暴等氣候評價：對人類生產、生活的影響例3：氣候類型氣候類型的分布—植被類型—自然帶的分布—土地利用類型—