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《家庭的記憶》說課稿第二課時(shí)尊敬的各位評(píng)委老師，大家好!我今天說課的課題是，道德與法治三年級(jí)上冊(cè)面我將從教材分析、6個(gè)設(shè)計(jì)方面對(duì)本課的教學(xué)設(shè)想進(jìn)行說明：一、說教材分析：本課是人教版《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)第四單元12課《家庭的記憶》第二課時(shí)“傳統(tǒng)節(jié)日的家”和“語言文字家”的教學(xué)內(nèi)容。位于第81—84頁。本里的第1條“知道自己的成長離不開家庭，感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，以恰當(dāng)?shù)闹匾暭彝サ拿褡澹@也是中華傳統(tǒng)美德的重要部分，因此，需要讓學(xué)生感受中國人重視家庭的傳統(tǒng)觀念。二、說學(xué)情分析：三年級(jí)的學(xué)生，由于年齡的關(guān)系，本課讓學(xué)生理解感受中國人重視家庭的傳統(tǒng)觀念，這對(duì)三年級(jí)學(xué)生來說比較難理解，因?yàn)閭鹘y(tǒng)文化可能與當(dāng)下學(xué)生的生活比較脫節(jié)，為了讓傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生生活，所以教材選擇傳統(tǒng)節(jié)日和語言文字作為切入口，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)展開教學(xué)。三、說教學(xué)目標(biāo)：1．情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生從傳統(tǒng)節(jié)日和語言文字中體會(huì)中國人重視家2．能力與方法：通過采訪、調(diào)查、查閱資料等方法了解中國傳統(tǒng)節(jié)日；通教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備：四、教學(xué)過程：1、看完之后，談?wù)勀愕母惺埽?（播放過年回家視頻課件）-板書課題。傳統(tǒng)觀念。核心素養(yǎng)點(diǎn)體現(xiàn)：人文情懷、審美情趣]素養(yǎng)點(diǎn)體現(xiàn)：人文情懷、審美情趣]重視家庭的傳統(tǒng)觀念，核心素養(yǎng)點(diǎn)體現(xiàn)：理性思維、勇于探究）]-板書學(xué)善學(xué)、審美情趣、信息意識(shí)、理性思維、勇于探究]P83究]。五、板書設(shè)計(jì)：>“家”←六、教學(xué)反思：總之,在整個(gè)教學(xué)過程中,我始終立足讓學(xué)生在玩中學(xué)會(huì),在動(dòng)手,讓我的道德與法治-板書學(xué)善學(xué)、審美情趣、信息意識(shí)、理性思維、勇于探究]P83究]。五、板書設(shè)計(jì)：>“家”←六、教學(xué)反思：總
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