演講稿,《品味經典,完善自我》尊敬的各位領導、親愛的同事們：

大家好！十分榮幸能代表我們朝氣蓬勃的二中在這里演講，我演講的題目是《品味經典完善自我》。有這樣一本書，字字珠璣，讀來讓人有醍醐灌頂的猛醒；

有這樣一種文化，是幾千年民族智慧的結晶；

有這樣一種真理，放之四海而皆準；

有這樣一種教育，它能授之以漁，讓你受益終身。這就是經典。《弟子規》集傳統文化教育思想之精華，是圣賢學問的根基，是圣賢的智慧經驗，是人立身處世的根本。能完整系統的學習經典，是學生之幸、老師之幸、學校之幸、民族之幸。作為一名資歷尚淺，教齡較低的教育工作者，通過學習《弟子規》我深感受益良多。“事勿忙，忙多錯，勿畏難，勿輕略”一句，就是我們應對教學繁雜工作和緊急事務的法寶；

“長呼人，即代叫，人不在，己即到”一句，時刻提醒我們與家長處理關系的意識；

“行高者，名自高，才大者，望自大”一句，就是要求我們有一顆平常心，不計名利得失，踏踏實實做事，認認真真做好本職。寥寥數字，感觸最深的是“凡是人，皆須愛。天同覆，地同載”。告訴我們，藍天之下，大地之上，對所有的人都應該有愛，所有的人也都需要愛?！兜茏右帯肥刮叶媒逃彩菒鄣氖聵I，沒有愛就沒有教育。轉眼間，我走上教師崗位已滿兩年，在這兩年中，微笑過、感傷過、感動過、彷徨過，在不斷地嘗試與接二連三地失敗中，我終于找到了教師工作中最重要的東西，那就是一顆愛學生的心。兩年的漫漫長路，回望過去，有軍訓時我笨拙的為學生縫衣服的針腳，有學生生病時我帶他去校外打針的奔波，有飯后課間我與學生聚在一起的歡聲笑語，有早操時我跟操的跑步聲，有上課時我在教室后窗默默關注的眼睛...往事一幕幕，我視若珍寶。兩年的辛勤耕耘，兩年的默默守望，是愛，是真誠，是責任，是嚴厲，

將我與學生、學生與我緊緊相連。愛是神奇的，可以點石成金。我們班上曾經有個學生，他假期作業不做，返校后校服不穿，上課睡覺，晚上在宿舍打鬧到很晚，因打鬧換過宿舍玻璃兩次，考試成績全年級墊底…起初我嚴厲的批評他，而后他越來越叛逆，很多事情變本加厲。我不得不動用孩子的母親來管教他，我厲聲喝道：你媽就是這樣教你的？他的眼神里閃過一絲憂郁，卻又快速地恢復他最嫻熟的漠然的眼神說：我沒見過她。我突然意識到什么，鉆心的疼，為自己曾說過的話追悔莫及，我輕輕的拉住他，“對不起，孩子，老師不應該說那樣的話傷害你?！彼痤^看看我，那種憂傷的眼神刺的我生疼。原來孩子的母親在他不滿一歲時就離家出走，父親就此換上精神疾病，喪失了勞動能力，已整整14年了，面對這樣一個被生活扎的滿身是傷的孩子，我常常在課后反復給他講他沒聽懂的內容，一次次促膝長談，談他的學習談他的愛好談他的朋友，一次次耐心詢問，問他姐姐的近況問他假期的農活。漸漸地他開朗了許多，笑容越來越多，八年級期中成績公布他考了635名，他高興的跳了起來，高舉著他的試卷，并用自信的眼神望著我。這樣的學生或許我不能給他太多的知識，但我要給他成功的感覺，生活的希望！盡管他后來還是因為家庭原因輟學，但在每個節日每個變天的時候他還是會來條信息叮囑我，我想這就是他內心最真實的感情，也是他對我最大的回報。原來教師的愛在舉手投足的平常小事上也可以熠熠生輝。就在上午，我還興致勃勃地帶著我的學生學習了《故鄉》，現在，我還沉浸在上課時的愉悅之中。這樣一種心情從2013年我踏入邱縣二中這片熱土開始，就從未黯淡過。兩年來，我每天感受著領導的關心、同事的幫助，都在以愉快的心情面對我的學生，認認真真做著自己平凡而單調的工作；

兩年來，我見證了二中由滿?？諘绲礁邩橇至⒌陌l展過程；

兩年時光匆匆，我沒有懈怠，沒有旁觀，沒有抱怨，有的只是喜悅和愛，我愛我的學生，愛我的同事，愛我的講臺，愛我的學校，愛這里所有的一切。這份愛支撐著我的堅定也給予我足夠的自信.，讓我在教育路上由一個蹣跚學步的幼兒成長為邁著穩健步伐的大孩子！當然，在教育這條路上還有幫助我成長的前輩，他們為了教育事業，在艱苦與平凡的崗位上孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻著。他們以校為家，愛生如子。一天天、一月月、一年年，紅顏老去，青絲漸白。他們用無聲的語言感動著我，教育著我，鼓勵著我。我會以他們為榜樣，用自己的實際行動去詮釋愛的真諦，去履行愛的承諾，去踐行《弟子規》做人的原則。讓我們一起來聆聽圣賢的教誨，從盡人倫之本分做起；

讓我們一起來品味經典，從完善自我做起；

讓我們一起來愛崗敬業，從忠誠教育事業做起。讓我們緊緊攥著這份愛，在人生的沙漠里播種綠洲；

在生命的童山上播種花草；

在社會的沃土中播撒希望。親愛的同事們，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧！用我們的愛和教育成果為邱縣教育事業添磚加瓦，增光添彩！我的演講完畢，謝謝大家！以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們人類就無法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉播的“水日談水”的節目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關就主動關上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發現水龍頭沒關會怎樣做呢？

齊：主動關好。

小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談談好嗎？

答：我要做節水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學談談好嗎？

答：今天參加班會我知道了節約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務先走了，同學們再見！

水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節約用水就等于保護我們人類自己。

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關照我呀！

主持人：水伯伯