2022學年高考生物模擬試卷

考生須知：

1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色

字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。

2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。

3.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。

一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）

1.某種蛾易被蝙蝠捕食，千百萬年之后，一部分蛾感受到蝙蝠的超聲波時，便會運用復雜的飛行模式，逃脫危險，其

身體也發生了一些改變。蛾的變化也影響蝙蝠回聲定位系統與捕食策略的改進。當變化后的蛾與祖先蛾人工交配后，

產出的受精卵不具有生命力。下列相關敘述不正確的是（）

A.變化后的蛾與祖先蛾存在生殖隔離

B.蛾復雜飛行模式的形成是自然選擇的結果

C.蛾與蝙蝠間發生了協同（共同）進化

D.祖先蛾種群的基因頻率未發生改變

2.關于水鹽平衡調節的說法，錯誤的是（）

A.血壓變化引起腎小管對血漿過濾量的變化而導致尿量變化

B.該調節過程涉及多種激素和神經的協調作用

C.細胞外液滲透壓的改變可影響垂體合成抗利尿激素的量

D.抗利尿激素能提高腎臟集合管對水的通透性

3.自2019年12月，武漢出現新型冠狀病毒引起的肺炎疫情以來，我們政府與世衛組織通力合作，全力防控，目前疫

情在我國基本得到遏制，下列有關此病毒的說法不正確的是（）

A.新型冠狀病毒主要成分是RNA和蛋白質

B.新型冠狀病毒的遺傳物質是RNA

C.該病毒侵入人體肺泡細胞后，會被效應T細胞識別，使該肺泡細胞裂解死亡

D.組成該病毒的遺傳物質的單體共有5種

4.早在19世紀末有醫生發現，癌癥患者術后意外感染釀膿鏈球菌，其免疫功能增強、存活時間延長，從而開啟了“癌

癥免疫療法”的大門。“癌癥免疫療法”是指通過自身免疫系統來抗擊癌細胞的療法。下列相關敘述正確的是（）

A.癌癥免疫療法主要是通過增強患者的細胞免疫功能來殺死癌細胞

B.癌癥免疫療法通過改變癌細胞的遺傳信息來達到治療目的

C.患者免疫功能增強是因為釀膿鏈球菌侵入癌細胞使其裂解死亡

D.釀膿鏈球菌激活患者的非特異性免疫功能從而消滅癌細胞

5.人們利用某些微生物制作食品時，需要分析微生物的特點，控制微生物的發酵條件。下列與此有關的各項內容都正

確的是（）

ABCD

食品果酒果醋腐乳泡菜

主要

酵母菌醋酸菌毛霉醋酸菌

微生物

溫

度一

計

制作裝

放

水

置或操U、

作步驟

A.AB.BC.CD.D

6.下列關于生物學實驗的說法敘述不正確的是（）

A.通過熒光標記技術，可以知道基因在染色體上的位置

B.預實驗的目的是為了減少實驗誤差

C.土壤中小動物類群豐富度的研究常用取樣器取樣的方法進行采集、調查

D.鹽酸可用于催化蛋白質、脂肪和淀粉的水解

二、綜合題：本大題共4小題

7.（9分）患者男，48歲，發熱伴寒戰，入院進行血液B超及CT檢查，疑似肝膿腫。其中細菌性肝膿腫的主要病原

菌是：大腸埃希菌、克雷伯菌、鏈球菌、金黃色葡菊球菌、厭氧菌等。近年來，克雷伯桿菌感染導致的細菌性肝膿腫

患者比例有增高的趨勢，為確定致病原因需要進行細菌的培養及藥敏實驗檢查病原體種類。請回答下列問題：

（1）細菌培養一般在30~37'C,pH調至____________,進行無菌操作。對接種環等金屬用具，直接在灑精燈火焰的

灼燒，可以迅速徹底地滅菌。

（2）微生物接種的方法很多，最常用的方法有法。雖然這些技術的操作方法各不相同，但是，其核心都

是防止雜菌的污染，保證_____________________________________。

（3）區分細菌種類可以通過多種途徑，如生化試驗IMVC試驗可用于腸道桿菌鑒定，其中大腸埃希菌、克雷伯菌鑒

定結果分別是++--.--++；還可以通過菌落特征，如菌落的等的不同來區別。常用來統計樣品中活菌數目

的方法是測定細菌數量的方法還有法,無論哪種方法得到的細菌數量都是

值。

8.（10分）生物群落是個動態系統，是不斷發展變化的。回答下列問題。

(1)光裸的巖地上最終演替出森林，其過程大致是：裸巖階段一地衣階段一-灌木階段-森林階段。最后階

段，喬木會逐漸取代灌木而成為優勢種，主要原因是.

(2)生態學中的“干擾理論”認為人類活動經常干擾群落的演替，原因是o

(3)頂極群落是群落演替的最終階段，是最穩定的群落階段。如果P為群落中生產者同化的總能量，R為所有生物的

總呼吸量，頂極群落中P/R值大約為o演替到頂極群落的過程中，生態系統的穩定性逐漸提高。

9.(10分)將某植物葉片加水煮沸一段時間，過濾得到葉片浸出液。向浸出液中加入一定量蔗糖，用水定容后滅菌，

得到M培養液。可用來培養酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的混合物。

回答下列問題：

(1)酵母菌單獨在M培養液中生長一段時間后，在培養液中還存在蔗糖的情況下，酵母菌的生長出現停滯，原因可

能是.(答出兩點郎可)

(2)將酵母菌、醋酸菌的混合物加入M培養液中，兩類微生物一段時間的數目變化如圖所示。發酵初期，酵母菌數

增加更快，原因是.如果實驗中添加蔗糖量少，一段時間后，在培養液中酵母菌生長所需碳

源消耗殆盡的情況下，醋酸菌數仍能保持一定速度增加，原因是.

J

=

￡

o

一

凝

坦

(3)將酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的混合物加人M培養液中培養，10余大后，培養液表面出現一層明顯的菌膜，該菌

膜主要是由___________(填“酵母菌”“醋酸菌”或“乳酸菌”)形成的。

(4)將酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的混合物加入M培養液中培養，發現乳酸菌始終不具生長優勢。如在實驗開始，就

將菌液置于環境下培養，將有利于乳酸菌生長，而醋酸菌則很難生長。但這種環境下的早期，培養液中酒

精的生成量也會多些，原因是。

10.(10分)為調查某地土質狀況，科研小組對該地土壤中分解尿素的細菌進行了分離和純化培養。請回答下列問題。

(1)土壤中的尿素不能直接被農作物吸收，只有當土壤中的細菌將尿素分解成—后，才能被植物利用。

(2)為篩選出分解尿素的細菌，應配制一的培養基以達到選擇的作用。分解尿素的細菌不能以CO2作為碳源，但

可用葡萄糖作為碳源，由此推測分解尿素的細菌是_(填“自養”或“異養”)型生物。配制好的培養基需經過高壓蒸

汽滅菌，在裝入待滅菌物品時，不要擺得太擠，以免—O

(3)對不同深度土壤取樣統計菌落數目時，一般采用一方法接種，接種后需每隔24h統計一次菌落數目，選取菌落

數目穩定時的記錄作為結果，這樣可以防止一。對分離得到的分解尿素的菌種作進一步的鑒定，需加入一，如果

pH—,指示劑將變紅，可以初步鑒定該細菌能夠分解尿素。

11.（15分）提高作物的光合速率是提高作物產量的關鍵措施。請回答下列問題：

（1）小面積種植時，當陽光不足或日照時間過短時，可以通過的措施來提高作物光合效率。植物吸收的

光能用于o光照強度較弱時，植物吸收CO2的速率減慢，出現這種變化的原因是o

（2）研究發現，噴施低濃度的NaHS（h溶液能提高光合速率從而提高小麥生長速率。為了驗證NaHS（h是通過影響

光合速率而不是通過影響呼吸速率來提高小麥植株的生長速率的，請以小麥幼苗和2mmol-L1的NaHSCh溶液等為材

料。設計實驗驗證這一結論。（要求簡要寫出實驗思路和預期結果）

實驗思路：O

預期結果：O

參考答案（含詳細解析）

一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）

1、D

【答案解析】

本題考查的是與進化有關的知識，現代生物進化理論認為：種群是進化的基本單位，生物進化的實質是基因頻率的定

向改變，突變和基因重組是生物進化的原材料，自然選擇決定生物進化的方向，隔離是物種形成的必要條件，共同進

化導致生物多樣性的形成。

【題目詳解】

生殖隔離指的是種群間的個體不能自由交配，或者交配后不能產生出可育后代，由題干信息可知變化后的蛾與祖先蛾

人工交配后，產出的受精卵不具有生命力，說明變化后的蛾與祖先蛾存在生殖隔離，A正確；由于某種蛾易被蝙蝠捕

食，只有感受到蝙蝠的超聲波時，會運用復雜的飛行模式的蛾才有可能逃脫危險，被保留下來，不具有這種能力的蛾

就被蝙蝠吃掉而淘汰了，因此蛾復雜飛行模式的形成是自然選擇的結果，B正確；共同進化是指不同物種之間，生物

與無機環境之間在相互影響中不斷進化和發展的過程，在蛾與蝙蝠的生存斗爭中，這兩個物種相互選擇，實現了共同

進化，C正確；祖先蛾種群在進化過程中保留了一部分適應能力強的個體，淘汰了適應能力弱的個體，因此其種群的

基因頻率發生發改變，D錯誤；因此選D。

【答案點睛】

熟悉現代生物進化理論的基本內容，并能從題干中獲取有效信息，是解題的關鍵。

2、A

【答案解析】

水鹽調節：

(1)引起細胞外液滲透壓改變的因素：食物過咸或飲水過量等。

(2)參與調節的激素：抗利尿激素。

①作用：增強腎小管和集合管對水的重吸收，從而減少尿量；

②產生與合成：下丘腦：

③釋放部位：垂體。

(3)參與調節的神經中樞：下丘腦水平衡的中樞和大腦皮層的渴覺神經中樞等。

綜上，滲透壓的調節和水鹽的平衡調節是神經調節和激素共同參與的生命活動的調節過程。

【題目詳解】

A、腎小管腔內液體滲透壓升高，腎小管重吸收水分會減少，會引起尿量增加，而不是血壓變化的影響，A錯誤；

B、該調節過程涉及多種激素和神經的協調作用，B正確；

CD、血漿滲透壓升高，刺激下丘腦滲透壓感受器引起垂體釋放的抗利尿激素增加，腎臟集合管對水的通透性增強，從

而使細胞外液滲透壓下降，CD正確。

故選A。

【答案點睛】

本題重點考查水鹽平衡的過程，屬于識記級別的題型。滲透壓的調節和水鹽的平衡調節是神經調節和激素共同參與的

生命活動的調節過程。滲透壓的相對穩定，可以保證生活在液體中的細胞都能夠維持正常的形態。

3、D

【答案解析】

病毒是非細胞生物，專性寄生在活細胞內。病毒依據宿主細胞的種類可分為植物病毒、動物病毒和噬菌體；根據遺傳

物質來分，分為DNA病毒和RNA病毒；病毒由核酸和蛋白質組成。

【題目詳解】

A、新型冠狀病毒屬于RNA病毒，其主要成分是RNA和蛋白質，A正確；

B、新型冠狀病毒的遺傳物質是RNA,B正確；

C、該病毒進入人體后，會啟動人體的體液免疫和細胞免疫，T淋巴細胞增殖分化產生的效應T細胞會識別被該病毒

侵入的肺泡細胞后，使該肺泡細胞裂解死亡，病毒暴露出來，被抗體消滅，C正確；

D、組成該病毒的遺傳物質的單體共有4種，D錯誤。

故選D。

4、A

【答案解析】

免疫療法的靶點是正常免疫細胞，通過激活人體自身的免疫細胞，讓免疫細胞去殺死癌癥細胞。在抗原刺激下，機體

的特異性免疫應答一般可分為感應、反應和效應3個階段。感應階段是抗原處理、呈遞和識別的階段；反應階段是B

細胞、T細胞增殖分化，以及記憶細胞形成的階段；效應階段是效應T細胞、抗體和淋巴因子發揮免疫效應的階段。

【題目詳解】

A、由題意可知，癌癥免疫療法主要是通過增強患者的細胞免疫功能來殺死癌細胞，A正確；

B、癌癥免疫療法通過直接殺死癌細胞來達到治療目的，B錯誤；

C、患者免疫功能增強是因為釀膿鏈球菌侵入導致發生自身免疫而攻擊癌細胞，C錯誤；

D、釀膿鏈球菌激活患者的特異性免疫功能從而消滅癌細胞，D錯誤。

故選A。

【答案點睛】

本題考查細胞免疫系統在維持穩態中的作用，要求考生掌握細胞免疫的具體過程，能根據題干要求作出準確的判斷。

5、B

【答案解析】

該裝置中液體太滿，發酵液會從導管溢出發酵瓶中不需要插入溫度計，A錯誤；醋酸菌是好氧菌，通入氧氣有利于醋

酸菌發酵，B正確；腐乳制作過程先讓毛霉生長，后加鹽腌制，否則鹽會抑制毛霉生長，C錯誤；制作泡菜的原理是

乳酸菌發酵，而不是醋酸菌，D錯誤。

【答案點睛】解答本題的關鍵是了解在利用酵母菌發酵時最好是先通入足夠的無菌空氣在有氧環境下一段時間使其繁

殖，再隔絕氧氣進行發酵，這樣才可以提高產量。

6、B

【答案解析】

鹽酸既能催化蛋白質水解，也能催化脂肪和淀粉分解；土壤中小動物類群豐富度的調查常用取樣器取樣法進行采集。

對于活動能力強、活動范圍大的個體調查種群密度時適宜用標志重捕法，而一般植物和個體小、活動能力小的動物以

及蟲卵等種群密度的調查方式常用的是樣方法。

【題目詳解】

A、通過熒光標記技術，可以判斷基因與染色體的位置關系，A正確；

B、預實驗的目的是為進一步實驗摸索條件，不是為了減少實驗誤差，B錯誤；

C、調查土壤中小動物類群豐富度常用取樣器取樣法，C正確；

D、鹽酸既能催化蛋白質水解，也能催化脂肪和淀粉分解，D正確。

故選B。

二、綜合題：本大題共4小題

7、中性或微堿性充分燃燒層平板劃線法和稀釋涂布平板培養物的純度大小、形狀、顏色稀釋涂

布平板法顯微鏡直接計數估計

【答案解析】

統計細菌數量的方法有稀釋涂布平板法和顯微鏡直接計數，在統計菌落數目時，采用稀釋涂布平板法來培養細菌。當

樣品的稀釋度足夠高時培養基表面生長的一個菌落來源于樣品稀釋液中的一個細菌，但菌落數往往比活菌的試劑數目

低，為了保證結果準確，一般選擇菌落數在30-300的平板進行計數。另一種方法是直接計數法，這種方法要借助顯

微鏡，且統計的數目也包括死亡的細菌。

【題目詳解】

(1)微生物生命活動需要一定的條件，不同的微生物需要不同的培養溫度和pH,細菌生活的溫度一般在30~37℃,

pH調至中性或微堿性，霉菌一般在25~28℃,pH調至酸性培養。接種時，對接種環等金屬用具通常用灼燒滅菌法，

具體做法是：直接在灑精燈火焰的充分燃燒層灼燒。

(2)微生物接種方法很多，最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法，還包括斜面接種和穿刺接種等方法。雖然這些

技術的操作方法各不相同，但是其核心都是要防止雜菌污染，保證培養物的純度。

(3)區分細菌種類可以通過多種途徑，如通過鑒別菌落的特征或通過生化試驗完成，故大腸埃希菌、克雷伯菌鑒定結

果可通過菌落的大小、形態、顏色等的不同來區別。常用來統計活菌數量的方法是稀釋涂布平板法，顯微鏡直接計數

也可以測定細菌數量，但都是估計值。

【答案點睛】

熟知微生物培養的有關操作是解答本題的關鍵，另懂得菌落的含義以及菌落的特征是解答本題的另一關鍵！

8、苔解階段一草本階段喬木比灌木具有更強的獲得陽光的能力人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演

替的速度和方向進行1抵抗力

【答案解析】

初生演替：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發生的演替。初

生演替的一般過程是裸巖階段一地衣階段一苔辭階段一草本植物階段一灌木階段-森林階段。

【題目詳解】

(1)裸巖上的演替過程大致是：裸巖階段一地衣階段一苔解階段—草本階段-灌木階段-森林階段。植物之間主要是

競爭陽光，喬木會逐漸取代灌木而成為優勢種，其主要原因是喬木比灌木具有更的得陽光的能力。

(2)“干擾理論”認為人類活動經常干擾群落的演替，原因是人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和

方向進行。

(3)頂極群落物質和能量的輸入和輸出處于動態平衡狀態。群落演替到頂級群落的過程中，物種豐富度增加，營養結

構越來越復雜，因此到頂極群落時P/R值約等于1。演替過程中生態系統的抵抗力穩定性逐漸提高。

【答案點睛】

本題考查群落演替的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。

9、產生的酒精達到一定濃度后抑制生長（代謝產物的積累）、氮源或其他營養物質消耗培養液提供的營養、溫度

等條件更利于酵母菌增殖醋酸菌還能利用酵母菌代謝產物（酒精）為碳源繼續生長醋酸菌無氧相對

于有氧環境，酵母菌在無氧環境下產生更多的酒精

【答案解析】

培養基的成分：各種培養基一般都含有水、碳源、氮源、無機鹽，此外還要滿足微生物生長對pH、特殊營養物質以及

氧氣的要求。酵母菌在代謝類型上是兼性厭氧菌，乳酸菌是厭氧菌，醋酸菌是需氧菌。

【題目詳解】

（1）酵母菌的生長出現停滯的原因可從營養物質的消耗和代謝產物的積累兩方面分析，培養液中存在蔗糖意味著酵母

菌有需要的碳源，說明其他營養成分可能不夠或者產生的酒精達到一定濃度后抑制生長。

（2）兩類微生物在相同的空間，早期酵母菌數增加更快可從營養、溫度等角度分析，培養液提供的營養、溫度等條件

更利于酵母菌增殖。醋酸菌在發酵早期雖增殖較漫，但一段時間后，培養液中的酒精、pH等條件對酵母菌不適宜，而

醋酸菌能在此環境下繼續增殖，且醋酸菌還能利用酵母菌的代謝產物酒精作為碳源生長（學生只寫酒精就可給分，答

酒精和pH也給分，只答pH不能給分）

（3）從圖看，1（）余天后，處于優勢的微生物是醋酸菌，且菌膜是位于培養液的表面，而乳酸菌只能進行無氧呼吸，

不會大量存在于培養液表面。

（4）可利用乳酸菌與醋酸菌在呼吸類型上的差別來促進乳酸菌生長、抑制醋酸菌生長。從改變的環境下，酵母菌酒精

生成量在早期相對于有氧環境多些，提示實驗開始應是無氧環境，酵母菌在無氧環境下產生更多的酒精。

【答案點睛】

本題考查了微生物的實驗室培養的有關知識，要求學生識記培養基的成分，掌握某些代表菌群的代謝類型，并結合所

學知識準確答題。

10、氨（或NH3）以尿素為唯一氮源異養妨礙蒸汽流通稀釋涂布平板法因培養時間不足而導致

遺漏菌落的數目酚紅指示劑升高

【答案解析】

1、微生物常見的接種的方法：

（1）平板劃線法：將已經熔化的培養基倒入培養皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養。在線的開始部分，微生

物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數逐漸減少，最后可能形成單個菌落。

（2）稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經過大量稀釋后，均勻涂布在培養皿表面，經培養后可形成單個菌落。

2、培養基選擇分解尿素的微生物的原理：培養基的氮源為尿素，以尿素作為氮源，只有能合成服酶的微生物才能分解

尿素。缺乏服酶的微生物由于不能分解尿素，缺乏氮源而不能生長發育繁殖，所以用此培養基就能夠選擇出分解尿素

的微生物。

【題目詳解】

(1)尿素是一種重要的農家肥，但尿素不能直接被農作物吸收，只有當土壤中的細菌將尿素分解成氨后，才能被植物

利用。

(2)為篩選出分解尿素的細菌，在配制培養基時應選擇以尿素作為唯一氮源。分解尿素的細菌不能以尿素的分解產物

CO2作為碳源，但可用葡萄糖作為碳源，由此推測分解尿素的細菌是異養型生物。將裝有培養基的滅菌包裝入高壓蒸

汽滅菌鍋時，注意不要裝得太擠，以免因影響蒸汽流通而影響滅菌的效果。

(3)需要對菌落進行計數時，需要采用的接種方法是稀釋涂布平板法。菌落的培養一般每隔24h統計一次，選取菌落

數目穩定時的記錄作為結果，這樣可以防止因培養時間不足而導致遺漏菌落的數目。在以尿素為唯一氮源的培養基中

加入酚紅指示劑，培養后，若pH升高，出現紅色就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細菌。

【答案點睛】

本題考查尿素分解菌的分離和培養，要求考生識記培養基的成分及種類；識記分離微生物的兩種常用方法；識記培養

基選擇分解尿素的微生物的原理，能結合所學的知識準確答題。

11、補充人工光照光反應中水的光解和ATP的合成光反應產生的［H］和ATP較少，還原C3化合物較慢，使

CO2的固定速率減慢，故植物吸收的CO2減少取生長狀況相同的小麥幼苗若干，平均分為四組，置于密閉容器中，

記為甲、乙、丙、丁組，測定各組密閉容器中的二氧化碳含量并記錄。甲組用一定量的2