體育科組教研活動計劃（精選14篇）五、詳細措施：1、 連續深化課堂教學研究，推動課堂教學改革。通過每周一次的全組教學研討，全組老師參與交流，授課老師準時反思，再展開網上討論的集體備課形式，加快課改速度，提高課堂教學效率。2、 扎實開展培優補差工作。針對學校實際情況，專心開展提優補差工作。要求提優工作有計劃、有內容、定時間、有實效，補差工作有對象、有措施、有提高。為了使每一個學生都能學有所用、學有所長，我們計劃將每個班級的學生按其學習特點，進行長期的分層輔導。3、 進一步發揮教研組功能。努力改進研究活動的形式，注重提高教研實效，不斷提高教學研究和業務管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動，提倡一課多作，加強評課、切磋環節，提高研究含量。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程，發揮課堂教學評價的導向、激勵、調控作用。4、 專心重視抓好教科研。全體老師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。可以依據教學中實際情況及教學新動態自擬專題向教研組或教導處申報備案。根據學習、實踐、總結、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎上撰寫專題教學論文。5、 堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、反思、教學論文的指標。加強青年老師的指導和培養。6、發揮名師作用。對己獲得市、區學科帶頭人、教學骨干稱號的老師，組織他們公開教學觀摩、展示活動，也可以結合其教學理念、組織教學的一些做法，等一些勝利的經驗進行講座，起到傳、幫、帶作用。從而培養和造就更多的名老師，并不失時機向上級主管部門推舉學科教學能手，推動老師隊伍建設。六、活動安排九月1、 制定交流各種計劃2、 學教學常規3、 月工作自查十月1、 業務學習2、 開展數學教研組活動3、 智力競賽4、 優質課講課活動5、 月工作自查十一月1、 組織期中考試2、 開展老師講課、評課、說課活動3、 校內評選專題論文4、 月工作自查十二月1、 組織老師學習課改理念2、 業務學習3、 連續開展聽課、評課活動4、 月工作自查元月1、 寫好各學科復習計劃2、 教研活動，集體備課3、 寫各種總結七、教研安排雙溝鎮民族小學20xx-2022年秋（理科）教研活動安排月份周次學科主講人活動形式研究專題負責人地點九月理計劃通過“三生”課堂教育理念辦公室2數學研討課小組合作探究提升學習效果教室3理理論學習《新學期如何開展教學工作》辦公室4數學研討課小組合作探究提升學習效果教室舉行課內比教學活動.十月理理論學習《如何創新教學方法》辦公室6數學研討課小組合作探究提升學習效果教室7理理論學習如何小組合作探究提升學習效果辦公室8數學研討課小組合作探究提升學習效果教室連續開展課內比教學活動十一月理理論學習小組合作探究提升學習效果辦公室10數學研討課小組合作探究提升學習效果教室11美術錄像課小組合作探究提升學習效果辦公室12數學研討課小組合作探究提升學習效果教室舉行期中考試2.做好預備迎接鎮教學大檢查十二月理理論學習小組合作探究提升學習效果辦公室14科學研討課小組合作探究提升學習效果教室15美術錄像課小組合作探究提升學習效果辦公室16數學復習課小組合作探究提升學習效果教室做好預備迎接區教學大檢查2.做好老師和學生作業評比活動篇7：小學英語教研科組計劃小學英語科組工作計劃指導思想：本學期我校英語科組工作以學校總體教學工作為依據，以提高教學質量為目標，增加老師的學習意識、服務意識、教研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教學工作水平。主要工作：加強教育理論學習，提高老師理論素養：1） 專心學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導老師的教學工作。采用理論聯系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作供應理論基礎。2） 每周組織一次科組人員共同學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步，并做好教研記錄。狠抓教學常規落實，深化英語教學改革1） 抓課堂教學課堂是教學的主陣地，我校積極開展組內聽課、校外聽課。通過評課、研討，促進課堂教學地不斷優化。本學期每位老師至少要上一堂研討課。上課時要求老師精神飽滿，著眼于培養學生運用語言的能力，創設合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。2） 抓集體備課本學期將加強集體備課并作記錄，為提高老師研討課的質量做預備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。3） 抓作業批改進一步完善作業批改制度，掌握作業總量，規范作業批改，根據“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業質量更上一層樓，實現“減負增效”的目的。4） 抓教學質量關心潛能生，做好不同層次學生的輔導工作。專心分析試卷，準時總結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。開展英語課外活動，提高學習興趣：1） 為了激發學生學習英語的激情，針對各班級學生學習能力不同的情況，組織學生開展各類英語競賽。并適時地對成果領先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。2） 專心預備英語競賽，并爭取獲得好成果。教研安排：二、三月份：討論制定本學期教研工作計劃。專心學習“小學英語課堂教學常規，并在組內進行交流，以指導老師的教學實踐。依據各班級的實際情況，制定切實可行的教學計劃，使教學工作有條不紊。組內老師互聽互評，多反思，多交流，取長補短，提高教學質量。四、五月份：教研組會議：討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經驗。互相取長補短。開展討論“什么是有效的課堂教學”。做好期中質量監控和質量分析。組內老師互聽互評，多反思，多交流，提高教學質專心做好教學工作，培養學生各項能力。開展集體備課活動。六月份：組織老師交流在新課程標準下英語教學教研的心得。完成新授課內容，預備復習，迎接期末考試.讓小學生記住5000單詞的方法想學好英語，單詞力(wordpower)是基礎的基礎。有的小學生，四班級就認識3500個單詞，并考下劍橋二級(PET)證書，引來班上其他家長的艷羨。事實上，我輔導學生時，對她們的要求是：小升初之前，單詞量至少達到4000量級;初二之前，必需達到5000量級。考慮到社會發展與前瞻布局的需要，我的標準一點不高。況且，沒有誰能夠拖拖拉拉地學好外語。只要遵循外語學習常識，孩子們都能達到這個水平。我教的學生中，有的孩子還背負著奧數負擔，可他們在小升初之前，仍能突破5000單詞量。什么才是外語學習的常識呢？那就是充分培植學生情感，這也是我國《英語新課標》著重強調的。在外語學習方面，培植情感最有效的辦法，就是讓英文原版書融入孩子生活。只要孩子平常抓得緊，到了寒假，不妨帶孩子去澳大利亞感受和煦的海風。帶孩子到英語國家游山玩水，也能培植孩子對英語學習的情感。或許有人會問：孩子記單詞，和情感有什么關系呢？我的回答很簡潔：記憶本身，就是情感的選擇。生活，由成千上萬的往事構成。是什么讓我們永久遺忘了某些往事，又是什么讓我們把某些往事，在回憶中變成永恒？舉個例子，人們會記住10年前與配偶的第一次相遇，卻會遺忘10天前的晚飯吃的什么。再舉個例子，聽課的孩子，假如是布滿奇怪 、興趣盎然的狀態，孩子就會充分汲取學問。小學生背單詞，關鍵是熟悉拼讀。熟悉單詞拼讀的同時，培養孩子每天閱讀20分鐘原版書的習慣。原版書跌宕起伏的情節，滿意了孩子的情感訴求，也讓英語學習布滿活力。單詞力與閱讀力，是一個雙螺旋結構。兩者互相纏繞，相互促進。孩子通過單詞拼讀和閱讀，將記憶與情感溶于一體，這是多么有效的單詞積累路徑！篇8：幼兒園體育教研計劃一、指導思想：連續以實踐性體育活動研究形式開展區體育教研組的研究工作，以《幼兒園教育指導綱要》中健康領域的標準為研究準則，以“開展豐富多彩的戶外嬉戲和體育活動，培養幼兒參與體育活動的興趣和習慣，增加體質，提高對環境的適應能力”為研究目的。在加強老師們對體育教學活動整體框架的設計思考能力，和提高老師對不同形式的體育教學活動現場安排和調控能力的基礎上，本學期區體育組將圍繞晨間熬煉和探究式體育活動，開展系列教研活動，旨在提高老師在教學實踐中與幼兒有效互動、有效運用教學策略的能力，同時將針對晨間熬煉活動中的若干問題，依據各年齡段幼兒的特點，圍繞晨間熬煉活動的內容選定、場地布置、器械選擇、組織指導等方面的問題進行深化細致的探討與研究。二、主要任務1、 連續加強體育專業理論學問的學習和應用，不斷提升老師自身理論素質。內容：專題講座《幼兒園晨間熬煉的組織與指導》形式：專題講座、小組交流2、 開展幼兒園晨間熬煉評比活動。內容：(1)以片為單位，對各幼兒園的晨間熬煉活動進行拍攝，通過觀看錄像、討論，評選出兩家優秀的幼兒園展示晨間熬煉活動。(2)重點探討老師在晨間熬煉活動中的組織指導策略。形式：現場攝像、晨間熬煉錄像集3、 開展探究式體育教學觀摩活動，研討體育教學活動的形式。內容：探討探究式體育教學活動的組織形式，以及教學策略的有效運用。形式：現場體育教學觀摩活動，現場研討交流。4、 教研組成員園內輻射情況。內容：每位教研組成員每學期必需在幼兒園內上一節體育公開課。形式：體育教學公開課。5、 體育教學論文的撰寫與交流。內容：組內老師成員依據教學實踐研究情況撰寫專題經驗論文。形式：大組交流、參與區級論文評比三、活動安排時間主要內容地點主持人9月8日討論學期教研計劃（區各教研組）進修學校呂老師9月16日1、 學習本學期教研內容。2、 教研組成員個人課題的交流。3、 專題講座：幼兒園晨間熬煉的組織與指導建實幼嚴星路10月14日晨間熬煉活動設計、場地地布置圖、器械展示交流春暉幼兒園周滿麗11月10日11月12日11月13日幼兒園晨間熬煉活動展示評比老師進修學校呂亦枚11月25日教學觀摩活動：重點研討：探究式體育活動的組織與指導世紀星幼兒園嚴星路12月9日教學觀摩活動：重點研討：探究式體育活動的組織與指導沿河幼兒園嚴星路待定教學觀摩活動：重點研討：探究式體育活動的組織與指導南苑幼兒園嚴星路基本要求請各位組員關注活動時間，準時參與教研參與活動，時間上午8：10?10:30。專心參與每次的活動不缺席，有事請假。學期不超過2次。供應觀摩活動的幼兒園必需在活動開展前二周把教案、說課提綱等資料上繳給各組組長，目標由各小組把關，研討修改后確定教案。開放體育活動的幼兒園依據組內教研要求每次教研供應一個活動設計方案，在每次上觀摩課前需預備教案、說課提綱等資料。上課的老師于前一次活動將預備好的活動上繳給各組組長，目標由各小組把關;活動開始前由主持人提出問題，觀摩老師帶著問題進行觀摩，活動結束后現場說課、小組研討、大組交流、修改、整理完善。篇9：幼兒園體育教研計劃幼兒體育運動是幼兒園整體教育活動的重要組成部分，為達到熬煉身體、增加體質、健康迎奧運的目標本期我園體育教研計劃主要分兩個方面：一、奧運學問的學習：1、各班級學習奧運學問的安排小班：每周1題、每月4題、共：16題。中班：每周2題、每月8題、共：32題。大班：每周3題、每月12題、共：48題。大大班：每周4題、每月16題、共：64題。各班級組長準時領題。2、 每周利用黑板上的一小塊地方出一條奧運小學問例如：奧運小學問：北京奧運會是第幾屆奧運會？（29屆）。3、 利用校園小廣播，每天向幼兒播一條奧運小學問。4、 中午看電視的時間可以向孩子們播放一些體育比賽、奧運人物等。通過以上形式來加強奧運學問的學習。每個月月底要驗收、考核一次。二、基本技能1、公共體育三月份（1）20米快速跑測查方法：幼兒站立在起跑線上，聽口令起跑，測查員同時按秒表，測定跑的速度，記錄幼兒20米跑的時間，以秒為單位，幼兒連續跑兩次，取最好成果。通過標準：小班男8.82秒女9.12秒中班男7.77秒女8.12秒大班男6.81秒女7.13秒學前班男5.88秒女6.48秒四月份立定跳遠測查方法：主試先示范一次：雙腳并攏站在白線后面，搖擺雙臂，同時屈膝，雙腳向前起跳，雙腳落地。用軟尺測量白線至落地腳跟的距離。讓幼兒連續跳二次，取最好成果。記錄精確到小數點后兩位，以厘米為單位。通過標準：小班男53.28厘米女51.14厘米中班男68.38厘米女61.69厘米大班男86.51厘米女75.36厘米大大班男103厘米女94.15厘米五月份投擲測查方法：幼兒站立在白線后，用左手或右手握含少3兩重的布沙包沾上白X后，向前方投擲，用軟尺測量白線至球著地點的長度。幼兒連續投擲兩次，取最好成果。記錄精確到小數點后兩位，以厘米為單位。通過標準：小班男235.21厘米女220.77厘米中班男316.52厘米女266.77厘米大班男433.71厘米女327.74厘米大大班男542.69厘米女439.91厘米六月份（4） 單足力測查方法：幼兒站立，兩手插腰，一腳著地，另一腳離開地面，以秒表記錄單足離開地面起至觸地止的時間。連續測查兩次，左右腳任意，取最好成果。記錄精確到小數點后兩位，以秒為單位。通過標準：小班男9.05秒女8.10秒中班男12.97秒女16.11秒大班男27.56秒女33.22秒大大班男59.77秒女77.81秒（5） 拍球測查方法：幼兒持球站立，聽信號任意用左手或右手拍球一分鐘，記錄累計拍球數。連續測兩次，取最好成果。通過標準：小班男12次女10次中班男44次女41次大班男69次女63次大大班男90次女83次每月項目進行完以后，要對每位幼兒進行檢測，檢測成果要向家長公布，并存檔。2、特色體育小班、中班：爬（各種各樣的爬）、鉆、（圈、跨欄等）以及對應的嬉戲徒手操（每月一套）大班、大大班：男孩：武術、（每月一套）球類、（拍球一一傳球一一運球一一投籃一一比賽）女孩：武術、（每月一套）跳繩、（單人跳繩、多人跳繩、花樣跳繩）特色體育每月驗收一次、學期快結束時我們要組織特色驗收（例如：打籃球比賽、跳繩比賽等），要評出開展最好的班級。三、教研組成員1、 各班級報體育老師名單2、 各體育老師每周五中午1：00在會議室召開教研會議商討下周工作或技能學習。3、 中小班每周3節體育課。大班、大大班每周兩節，各班級交課表。我相信，在我們體育教研組每一位成員的努力下，在奧運精神的鼓舞下，大家同心協力，我園體育教育肯定會再上新臺階。篇10：科組教研工作總結科組教研工作總結在學校領導的指導下，在全組人員的共同努力下，我們術科教研組圓滿地完成了這一學期的教研組工作，取得了點滴成果，但也存在許多不足，現總結如下：扎實推動課堂教學改革，術科組教研工作總結。根據課程改革的要求，通過研討課、匯報課、公開教學等形式，加強對新課程實踐的探究和研究；組織老師鉆研教材，探究新的教學方法，切實將新課程教學理念轉變為教學行為；鼓勵老師反思新課程教學中存在的新問題，通過課堂教學觀摩交流、課改研討、課題引領等途徑，樹立典型、以點帶面，積極促進新課程改革科學健康的發展。積極開展校本教研活動。以課題研究為媒介，充分利用每周三的教研活動時間扎扎實實地開展教研活動，老師的教學實踐能力、研究課程能力和駕馭教材能力有了不同程度的提高。做到深化教育改革，促進教育發展。推動教育創新，專心查找思想觀念和精神狀態尚存在的差距，興奮精神，開拓視野，不斷的’總結新經驗，探究新路子，努力使我們的工作體現時代性，把握規律性，富有制造性，工作總結《術科組教研工作總結》。進一步樹立“以人為本”的觀念，切實解決了當前師生的學習、工作、生活中遇到的突出問題和困難。專心學習新課程標準，做到每兩周一次，人人參與集體學習，并利用課余時間自學，實施課改精神。在組長和全體成員共同努下，新課程實施的如火如荼。在深刻學習了新課程改革精神的前題下，全組成員人人撰寫教學論文、教學設計、個案設計、教學思。新課改的公開課獲得大家的一致公認。新課程提高了學生的學習興趣，又從素質教育教學中提高了學生的能力，成為今后教學的趨向。專心協作校領導做好各項工作，在我校開展的以“提高課堂教學效率”為主題的青年老師優質課競賽活動中，我組青年老師專心預備，積極參與，取得了較為優異的成果，圓滿完成校領導安排的各項任務。總之，在這一學年里，我們術科組在校領導的正確領導下，在全體成員的共同努力下，教學上取得了良好的成果，工作中其樂融融，業務上互相幫忙，共同提高。在新的學年里，我們將連續努力，爭取以更好的成果來向學校、家長及社會匯報，爭取更上一層樓。篇11:科組教研工作總結本學期圍繞學校工作總目標，充分發揮理化生學科的特點，全面推行素質教育思想。加強對理化生課堂教學的研究，以教學工作為中心，以校本研究為理念，以新課標課改為主線，以科研課題為引領，以學生為本，以提高學生素質為服務宗旨，讓每位學生得到全面發展，積極探究教學過程的管理，不斷完善學校理化生常規教育教學工作和試驗教學工作，使我校的理化生教學水平不斷提高。一、抓好常規教學工作三個學科的老師在專心鉆研新大綱的同時積極學習新課程標準，并結合學校和學生實際制定學期教學計劃，專心備課和組織教學。在教學過程中注重抓基礎、抓“課課練”，加強課堂直觀性教學，做到多示范，力爭學生綜合素質得到全面發展。全組老師堅持常規的校內教研活動，進行學習，理論研究，探討教育教學改革，努力提高自己的教學業務水平，提高教學的質量。加強管理，抓好課堂教學。落實各項課堂管理制度，加強學生的說理教育，因此教學秩序良好，沒有消失教學意外事故，保證了教學任務的順利完成。二、不斷學習、更新理念首先，以學習理念為先導。平常組織的各種學習新理論的活動中，老師都專心聽講、具體記錄，先后均參與了市里的網絡教研活動，老師建立了自己的博客。在此基礎上教研組組織全組老師專心學習了《理化生課程標準》，并進行了有關專題討論。在學習和活動中，我們逐步對課改中新的教學理念有了更明確的認識。其次。在教研中轉變教學理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關鍵，怎樣把新的教學理念附注在教學實踐中越來越成為了我組每位老師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關措施，例如全組老師的集體備課，相互聽課，對重點章節內容組織公開教學和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱情、效果明顯，老師的教學理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。并且老師這種高漲的教研熱忱也影響到了學生，許多學生積極幫老師進行課前預備和組織同學課后討論，學生對課改教材的學習越來越顯示出了深厚的興趣。這使我們真正認識到了“教、學相長”的作用。再次、相互交流、取長補短。在做好本校的教研和教學工作的基礎上，在教研室的精心組織下，我們走出了校門。向兄弟學校交流和學習，本校老師更是常常切磋。每次活動，都會擬好幾個討論的專題，就我們的疑問以及當前遇到的困難展開交流和探討。并對每次活動均做了具體的記載。這些活動使我們開闊了視野，增加了閱歷，提高了能力。最終、以公開課為鍥機，不斷升華教學理念。為了使課改工作不斷上臺階，我們非常重視公開課，因為我們相信公開課的開設較好地檢驗老師的教學理念和教學能力，逐步提高教研組的戰斗力。通過集體備課對公開課設計了幾套相對合理的方案，并組織了試教，之后組織老師評課討論。同時借助這樣的機會我們多次邀請教研員進行指導。老師們的課改熱忱也越來越大。三、 以晚間教研活動為抓手，促進學科質量的提高。本學期我們組以老師晚間教研活動為主要陣地，開展了豐富多彩的教研活動。例如：我們組每周對教學中消失的問題全組的老師都積極參與，積極發表自己的見解；同課頭的老師每周最少一次集體備課等，使得老師的教育教學水平有了很大的提高。四、 問題和反思。1、 老師相對較少，相互交流的機會相對就少，不得于老師的提高警惕。同進配套的教具匱乏，老師在教學過程是教具制作，試驗配套上的工作量較大。與新教材內容相配套的教學參考書和試題相對短缺。另外，做好學科間的學問整合也是我們要專心思考和解決的問題。評價機制也比較模糊，肯定程度上影響了教學的研究和開展。2、 部分老師的多媒體水平還有待提高。3、 加強網絡教研，提高網絡資源的應用。五、 今后的措施。積極搜集反饋意見，加強備改檢查力氣，積極開展聽評課活動。不斷深化教學改革。開展分層教學的嘗試，使每一個學生都有學習的經歷。連續開拓學生的視野，多開展一些課外活動，提高學生的創新意識，加強學問的應用能力。利用網絡資源收集教學素材，把教研組的建設和課改推上一個新的臺階。總之，我們組在過去的一學期中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了肯定的成果。但我們仍存在一些不足，例如青年老師教學經驗不足，班主任老師少，學生第一手資料把握不夠等。今后，我們將連續努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成果。篇12：科組教研工作總結光陰似箭，時間過的真快。一學期的工作即將結束，本學期，在學校領導的支持與指導下，我校語文科組全體語文老師立足崗位，團結協作，以創新精神和實踐能力為重點，更新老師教育教學觀念，樹立以學生為本的教育思想，深化開展教學研究，充分發揮老師的主動性、積極性和制造性，切實提高教學研究的效果，促進教與學的創新。經過一學期的努力工作，我校語文科組順利完成了各項教育教學任務。現對本學期的教研工作總結如下：一、本學期所做的工作（一）教學教研常規工作1、專心指導并督促全體語文老師做好備課，上課，作業設計，作業批改、課后輔導、測試和試卷講評等各項常規教學工作。2、 教研組活動常常化、規范化。每周三舉行校級公開課，并做好評課工作。3、 積極開展讀書活動，設立班級圖書角，促使學生“讀好書，好讀書”。積極組織學生參與各種語文活動，如演講比賽、現場作文比賽、閱讀學問競賽等。4、 要求全體語文老師重視朗讀，加強指導，做到人人能正確、流利、有感情的朗讀課文，并且表情大方、入情入境。5、 重視寫字的指導，要求學生養成正確的寫字姿態、執筆姿態，根據教學要求，嚴格要求，嚴格訓練，不斷提高寫字質量。6、 組織好校本課程，每周依據高、中、低班級段不同的特點，選擇不同的古詩吟誦，每周升旗儀式檢查背誦情況。7、 積極協作學校教導處做好教案和作業檢查。（二）加強業務學習1、 在科組活動中，專心組織全體語文老師學習《語文課程標準》、新的教育教學理論和方法，把握課程標準的新特點、新要求，領會其精神實質，樹立新的教學理念。2、 積極組織老師參與街道、區的各種教研活動，加強理論學習，把握最新的教學思想和教學方法。切實提高自己的教學水平。4、每周四組織老師外出聽課和參與研討活動。二、獲得的成果1、各位語文老師都能按教導處的要求，專心地制定各項教學計劃，按時按量地專心備課，上課及批改課后的作業。2、 每位老師都能積極主動地進行各項教研活動，專心上好校內公開及校外的示范課，并共同進行個案分析，每一次的教研活動各位老師都能準時到會，并積極發言，相互探討提高。3、 積極參與學校舉行的各教研活動，積極預備與參與基本功比賽及各類校級公開課。在街道的“美文誦讀”比賽中表現精彩，取得較好的成果。三、 存在的問題1、 老師的教學能力和管理水平，學習意識和反思能力等，還有許多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現自身的崗位價值，照舊還需要努力。2、 每位語文老師都擔當兩個班的語文兼班主任，工作量較多，故難免顧此失彼，導致學生的成果難以提高。3、 學生素質較差，對于優等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養照舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培養，整體的語文成果還需再上臺階。四、 今后努力的方向1、 老師是教育的關鍵，我們要從自身找緣由，不怨天尤人，不抱怨環境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們語文教研組老師的教育教學水平。2、 嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。3、 從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信念，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量和習作的訓練量，進行有序地有針對性的訓練，提高他們的綜合能力。4、 盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，力爭以后在教科研、教學實踐上做文章，爭取早出成果，出好成果，把工作搞得更好、更扎實。篇13：科組教研工作總結這一學期的工作，有讓人會心微笑的成果，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現將本學期工作總結如下：一、 制定了切實可行的工作計劃在上學期末，全體理綜老師就思考一個問題：如何通過教研活動將先進的教育理念真正轉化為老師日常的教學行為，給老師們搭建互動平臺，在互相學習借鑒的基礎上共同成長，理綜組教研工作總結。為此本學期初，我們教研組提出了“吸納新理念，促進新課改，夯實基本功，再上新臺階”的指導思想，制定了切實可行的各項工作計劃。在全組老師的積極努力下基本完成。二、 本學期開展的主要工作1、新課改理念和課堂教學連接研討課程改革要求老師應當不斷發展、充實、完善自我，把握新課程的理論精髓，才能更好的完善自己的課堂教學，提升教學水平，以適應新課程的挑戰。學期初，我組要求全組老師都積極預備日常教學中積累的一些精彩片段，利用每兩周一次的教研活動進行展示，每次安排2-3人（同頭課老師），時間10-15分鐘，然后組織了全組老師圍繞所講內容和結合新理念進行了專心的討論。這學期我們共組織了8次，17人參與展示。效果很好，老師熱忱度特別高，特殊 是展示后的討論，更是讓展示者受益匪淺，這不僅加強組員間的相互交流，取長補短，更讓老師們通過互相學習借鑒的基礎上感受到共同成長的歡樂，工作總結《理綜組教研工作總結》。我想通過我校組織學習張雄飛教授的---誘思探究教學思想指導和結合我校提出的六步教學模式，我們理化生組老師的教學水平和教研質量肯定能再上新臺階。2、開展常規教研活動，提高教研活動的實效性本學期，我組力求常規與創新相結合，加強了教學常規管理，使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生的各個環節等符合規范化要求。在常規的教學檢查中，我們組老師的工作，盡管并非盡善盡美。但我們看到，每次都在不斷的改進，相當一部分老師的教案，能體現了新課改理念和課標的要求及學生實際，但少部分老師教案實用性仍舊不夠，留有形式，作業布置量和批改質量也距離要求有差距。讓我們留意到是：集體備課也有待與進一步規范化，加強備課組長的負責制、考勤制：肯定要做到五個到位：人員到位、內容到位、教案到位、評課到位、整理資料到位。本學期我組聽了8位老師講課，組織四次評卷，評卷過程中我組老師都能專心負責、團結協作，每次評卷都能根據學校要求。3、發揮優勢，搞好理綜學科特色建設試驗教學是提高理、化、生教學質量的關鍵，為此我們特別重視每節課的演示試驗和每一個學生試驗，這不僅提高了學生的學科學習興趣，培養了學生的動手能力和制造能力.因此先后在組織的高二理化生學業水平試驗考試和初三中考理化生試驗考試中得到了領導的確定，且在榆林首屆師生理化生試驗大賽中，我校派出參賽的六位理化生老師，其中高瑞艷、劉統新、寇僚、趙行四位老師榮獲一等獎。另外，本學期，我們組織了理化生四個班級學科內競賽，（有高一理化生、八班級物），參與了省市高二生化競賽均取的了優異成果，這不僅調動了學老師的積極性，也提高了我組老師的整體教研水平。三、反思和改進本學期，我組雖然在教研上努力了，但距離領導要求相差勝遠（如：教研活動考勤不嚴，仍有遲到早退和缺勤等現象先后缺勤有13人次）。今后，我們仍會不斷學習，勤于實踐，勇于探究，連續相融在“老、中、青”最佳組合的教研組大家庭中，各顯其能、各展所長，使我們組真正成為一個布滿個性、布滿活力、富于制造力的教研群體，為我校創建省級標準化高中貢獻一份力氣。篇14：科組教研工作總結語文學科組教研活動，專心貫徹落實教育局、教研室和學校教導處計劃，把六精落實到常規工作中，以課堂教學研究為重心，加大課改的力度，深化學習方式轉變的研究，切實加強課堂教學的常規管理，運用新穎有實效的教學方法和手段，促進教學質量的提高，向教學管理要效益要質量。努力提升教學的境界；實施綜合性學習，以活動組織課程，堅持以人為本，關注常態語文教學，努力體現“簡簡潔單教語文、扎扎實實求發展”的思想，提高學生的語文素養。工作重點：1、 加強集體備課。充分發揮全體語文老師的聰慧才智，分散語文教研的集體智慧，深厚語文教研的氛圍，積極開展集體備課。集體備課是提高備課質量的重要備課形式。發揮集體備課的作用，要集思廣益，將個人才智轉化為集體優勢，研究出最佳教學方案，達到教育資源共享，共同提高教學質量。2、 認專心真地備好每一堂課、上好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課，扎扎實實地評好每一節課。突出學生的主體地位，把學習的主動權真正還給學生。重視學問形成過程的教學，重視學問和生活實際的聯系，注重培養學生的創新精神和主動探究精神。3、 培養學生良好的語文學習習慣。讓學生養成課前預習和課后復習的習慣；重視學生良好作業習慣的培養；努力培養學生良好的傾聽習慣、合作交流習慣、共享感悟成果的興趣。4、 研究“六精”細則，把“六精要求”落實到常規工作中。督促老師嚴格執行教學常規狠抓教學過程的五個環節。執行學科教學常規提高40分鐘課堂教學效益。定期組織檢查老師上課、輔導、備課、批改等教學環節落實情況；隨堂聽課和一課多講多研活動相結合，了解老師的課堂教學效果，準時反饋和總結。組織全體老師專心學習、執行學科教學常規。狠抓教學過程的五個環節，提高40分鐘課堂