思政教育思政教育 11. 概述 31.1. 重要意義 31.1.1. 1、~是深化大學生思政理論教育的關鍵 31.1.2. 2、~是提高大學生思政教育有效性的重要手段 31.2. 基本原則 31.2.1. 1、教育引導與行政管理相結合，以教育引導為主 41.2.2. 2、顯性教育與隱性教育相結合，以隱性教育為主 41.2.3. 3、外在教育與自我教育相結合，以自我教育為主 41.2.4. 4、正面教育與反面教育相結合，以正面教育為主 41.3. 關鍵環(huán)節(jié) 41.3.1. 1、兩個著力點是開展學生日常思政教育的突破口 41.3.2. 2、五個環(huán)節(jié)是開展學生日常思政教育的有利時機 42. 起點：入學教育 52.1. 意義 52.1.1. 入學教育是大學生適應角色變化的需要 62.1.2. 入學教育是大學生適應生活變化的需要 62.1.3. 入學教育是大學生適應學習變化的需要 62.1.4. 入學教育是大學生適應交往變化的需要 72.1.5. 入學教育是大學生適應管理變化的需要 72.2. 主要內容 72.2.1. 1、愛校教育是穩(wěn)定學生思想的基礎 82.2.2. 2、專業(yè)思想教育是穩(wěn)定學生思想的關鍵 82.2.3. 3、法規(guī)校紀教育是學生規(guī)范管理的重要教育形式 82.2.4. 4、適應教育是引導學生適應新環(huán)境的重要內容 82.2.5. 5、理想信念教育是學生保持長久精神動力的源泉 82.3. 基本方法 82.3.1. 1、課堂教學法 82.3.2. 2、活動教育法 82.3.3. 3、環(huán)境陶冶法 82.3.4. 4、榜樣示范法 92.3.5. 5、問卷調查法 93. 主線：形勢與政策教育 93.1. 意義 93.1.1. 1、~是思政教育的重要內容和途徑 93.1.2. 2、~是大學生辨別政治方向的指南針 93.1.3. 3、~是大學生規(guī)范行為的思想武器 93.2. 主要內容 93.2.1. 1、基本理論教育是~的基礎 103.2.2. 2、基本形勢教育是~核心內容 103.2.3. 3、熱點問題教育是~的有益補充 103.3. 重點工作 103.3.1. 1、關注學生思想實際，提高針對性 103.3.2. 2、關注國際國內時事，提高時效性 103.3.3. 3、整合學科人才資源，提高知識性 103.3.4. 4、創(chuàng)新教育形式手段，提高有效性 104. 升華：畢業(yè)教育 104.1. 意義 104.1.1. 1、~是日常思政教育工作的重要組成部分 114.1.2. 2、~是大學生適應社會的需求 114.2. 主要內容 114.2.1. 1、擇業(yè)觀教育是~的思想觀念內容 114.2.2. 2、職業(yè)道德教育是~思想修養(yǎng)內容 114.2.3. 3、能力素質培養(yǎng)是~業(yè)務技能內容 114.2.4. 4、就業(yè)指導是~的擇業(yè)技能內容 114.3. 基本方法 114.3.1. 1、結合形勢與政策教育開展~ 124.3.2. 2、結合專業(yè)教育開展~ 124.3.3. 3、結合典型教育開展~ 124.3.4. 4、結合實踐教育開展~ 124.3.5. 5、利用情景教育開展~ 12PAGE3-西安海棠職業(yè)學院—教案樣稿教務處制概述重要意義1、~是深化大學生思政理論教育的關鍵2、~是提高大學生思政教育有效性的重要手段基本原則1、教育引導與行政管理相結合，以教育引導為主2、顯性教育與隱性教育相結合，以隱性教育為主3、外在教育與自我教育相結合，以自我教育為主4、正面教育與反面教育相結合，以正面教育為主關鍵環(huán)節(jié)1、兩個著力點是開展學生日常思政教育的突破口學籍管理宿舍管理制度2、五個環(huán)節(jié)是開展學生日常思政教育的有利時機獎懲評定過程重大節(jié)假日和紀念日學生出現(xiàn)困難時學生有意見和建議時學生出現(xiàn)思想情緒時起點：入學教育意義入學教育是大學生適應角色變化的需要校內較色社會角色自我角色入學教育是大學生適應生活變化的需要生活方式生活習慣生活范圍入學教育是大學生適應學習變化的需要學習任務學習內容學習方式入學教育是大學生適應交往變化的需要交往范圍交往方式交往需求入學教育是大學生適應管理變化的需要教學管理日常管理管理系統(tǒng)主要內容1、愛校教育是穩(wěn)定學生思想的基礎2、專業(yè)思想教育是穩(wěn)定學生思想的關鍵3、法規(guī)校紀教育是學生規(guī)范管理的重要教育形式4、適應教育是引導學生適應新環(huán)境的重要內容5、理想信念教育是學生保持長久精神動力的源泉基本方法1、課堂教學法2、活動教育法3、環(huán)境陶冶法4、榜樣示范法5、問卷調查法主線：形勢與政策教育意義1、~是思政教育的重要內容和途徑2、~是大學生辨別政治方向的指南針3、~是大學生規(guī)范行為的思想武器主要內容1、基本理論教育是~的基礎2、基本形勢教育是~核心內容3、熱點問題教育是~的有益補充重點工作1、關注學生思想實際，提高針對性2、關注國際國內時事，提高時效性3、整合學科人才資源，提高知識性4、創(chuàng)新教育形式手段，提高有效性升華：畢業(yè)教育意義1、~是日常思政教育工作的重要組成部分2、~是大學生適應社會的需求主要內容1、擇業(yè)觀教育是~的思想觀念內容2、職業(yè)道德教育是~思想修養(yǎng)內容3、能力素質培養(yǎng)是~業(yè)務技能內容4、就業(yè)指導是~的擇業(yè)技能內容基本方法1、結合形勢與政策教育開展~2、結合專業(yè)教育開展~3、結合典型教育開展~4、結合實踐教育開展~5、利用情景教育開展~《新視野英語教程1》教案課程名稱英語使用教材《新視野英語教程1》鄭樹堂主編外語教學與研究出版社授課學時64學時（共16周）授課時間2011-2012學年第一學期2011級（2012年9-12月）考試方式考試課授課老師陳嬌授課對象護理1206,1208醫(yī)美1207，1210針推1201《新視野英語教程》教案授課題目 Unit7SectionAGetRichQuick,MarryinMay!授課時間 （about100minutes）課型理論課 授課方式講授法、討論法 使用教具一般教具教學目的1.Toencourageandhelpthestudentstotakepartinthediscussionandimprovetheiroralexpression;2.Tomasterthenewwords,phrasesandexpressions.3.Tounderstandthetext教學重難點 重點：meanwhile,event,emotional,ceremony,protect,scare,consulteconomic,reception,servicesendout;checkoff;gatheraround;preparefor;protectfrom;hidefrom;tryon難點：1.Translating2.Howtouse“meanwhile”3.Connectedexpressions參考資料 1．鄭樹堂編著《新視野英語教程1教師用書》，外語教學與研究出版社，20092．徐廣聯(lián)編著《大學英語教程》，華東理工大學出版社，2005教學內容及過程導語引入【5minutes】Weddingsarehappyeventsineveryculture.Andweddingtraditionsvarygreatlyfromcountrytocountry.PleasecomparethesimilaritiesanddifferencesbetweentraditionalChineseweddingandWesternwedding.ChineseweddingWesternweddingBridalsedanchairWeddingcarRedveilVeilRitualkneelingInthechurchPerformingritualkneelingtoeachotherExchangingvowsandrings授課Pre-reading【15minutes】Letthestudentsreadthearticlequicklyandgetthemainidea,thenaskthemtoanswerthefollowingquestions.1.WhyisKerrystickingstampsandaddressingenvelopes?ShewillbesendingoutinvitationsforherJunewedding.2.WhyisMay18thspecialinChina?May18thisconsideredtobethemostpopulardaytogetmarriedinChina.Anditsoundslike“woyaofa”inChinese3.Forwhatpurposearemanyweddingtraditionsinwesternculturesdesigned?Theyaredesignedtoprotectthecouplefrombadluck.4.HowdidChinesecouplesknowtheproperdateforthemtogetmarriedinthepast?Inthepast,Chinesecouplesconsultedaspecialbooktofindluckyandunluckydaysforgettingmarried.5.Accordingtotheauthor,whoshouldbesaying,“Iwillgetrich”?Hairdressers,andownersofflowerstores,restaurantsandcarservicesaretheoneswhoshouldbesaying,“Iwillgetrich.”NewWords&Expressions【30minutes】Step1:readandcorrectthepronunciationsStep2:explainindetails1.meanwhile

adv.duringthesameperiodoftime同時

e.g.Evewascuttingthegrass;meanwhile,Adamwasplantingroses.2.emotional

adj.havingfeelingsthatarestrongoreasilymadeactive情緒激動的；易動感情的

e.g.Shewasveryemotional;shecriedwhenherhusbandleftforanothercityonbusiness.3.protect…from…:keepsafe,especiallybyguarding保護免受……；免遭

e.g.protectsomebodyfromdanger保護某人免遭危險

Heraisedhisarmtoprotecthisfacefromtheblow.4.scareaway

causetogoordosomethingbyfrightening嚇走；嚇跑

e.g.Thechildrenwerescaredawaybytheman’sugliness.孩子們被這人的丑陋長相嚇跑了。DetailedStudyofText【45minutes】ExplantheimprotantlanguagepointsfromPara.1toPara.7結語【3minutes】Weddingisaspecialeventineveryculture.Manyweddingtraditionsinwesternculturesweredesignedtoprotectthecouplefrombadluck.ButinChina,thousandsofcoupleschooseMay18thfortheirweddingday,becauseitsoundsliketheywillgetricherintheirfuturelife.Inaword,weshouldhavearightattitudetowardlife,aslongasweworkhard,wewilllivearicherandhappierlife.Furthermore,reviewwhatwehavelearnttoday.作業(yè)【2minutes】Page120:UsingtheRightWord板書UUnit7SectionAⅠWarming-upandLeadinginIII.NewWordsandExpressions1.ⅡPre-reading2.Readandanswer.3.1.IV.DetailedStudyoftext2