2019九年級化學第六單元《碳和碳的氧化物》及第七單元《燃料及其利用》人教版同步說課稿一、教材分析該教材是九年級化學課程中的第六單元《碳和碳的氧化物》及第七單元《燃料及其利用》。這兩個單元是九年級學生進一步了解碳元素及其氧化物以及燃料及其利用的重要內容。通過學習這兩個單元，學生將對碳元素的性質、元素周期表上的位置以及氧化物的生成、性質等方面有更深入的了解，并且能夠了解燃料的種類、燃燒反應和其在生活中的應用。二、教學目標知識與能力目標：了解碳元素的基本性質，如物理性質、化學性質等；掌握碳的氧化產物和反應條件；理解燃料的概念和種類；掌握燃料的燃燒反應方程式；理解燃料在生活中的應用及環境保護的意義。過程與方法目標：學會運用觀察、實驗、歸納、總結等科學方法進行學習；培養學生的動手能力和實踐能力；引導學生探究問題和解決問題的能力。情感態度和價值觀目標：培養學生對科學知識的興趣和好奇心；培養學生的科學思維和科學精神；培養學生的環保意識和責任感。三、教學重點和難點教學重點：-碳的基本性質和氧化物的生成條件；-燃料的種類和燃燒反應方程式。教學難點：-燃燒反應方程式的寫法和解析。四、教學內容和進度安排第六單元《碳和碳的氧化物》：1.碳的基本性質：物理性質、化學性質、元素周期表位置；2.碳的氧化物：一氧化碳、二氧化碳的特點及生成條件；3.碳的氧化反應：碳與氧的反應方程式和反應條件。第七單元《燃料及其利用》：1.燃料的概念和種類：化石燃料、生物質燃料、核燃料等；2.燃料的燃燒反應：燃料的主要成分、燃料的燃燒反應方程式、燃燒產物和燃燒熱。教學進度安排：-第六單元：3課時，包括知識講解、實驗演示和小組討論；-第七單元：3課時，包括知識講解、實例分析和問題解答。五、教學方法和教學手段教學方法：-情景導入法：通過引入相關的生活場景，激發學生的學習興趣和好奇心；-示范演示法：通過對實驗的演示，幫助學生理解和掌握相關的知識；-合作探究法：組織學生進行小組討論，促進學生之間的交流和合作，提高學生的問題解決能力；-解釋教學法：通過解釋，梳理知識點之間的關系，幫助學生理清思路。教學手段：-實驗儀器和實驗材料：為了幫助學生更好地掌握實驗操作和觀察結果，準備相關的實驗儀器和實驗材料；-教學PPT：準備教學PPT，內容清晰、簡潔，方便學生理解和記憶。六、教學過程安排第一課時教學目標：了解碳元素的基本性質，如物理性質、化學性質等。教學內容：1.碳的物理性質：密度、熔點、沸點等；2.碳的化學性質：遇氧化劑的反應、還原劑的反應等；3.碳在元素周期表上的位置。教學步驟：導入：通過一個小視頻或小實驗展示碳元素的一些性質，激發學生的興趣和好奇心。碳的物理性質：導入：通過一些問題引導學生思考碳元素的物理性質，如密度、熔點、沸點等。學生合作討論，列舉碳的物理性質。整理歸納學生的回答，展示出碳的物理性質。碳的化學性質：導入：通過一個簡單實驗展示碳元素的化學性質。學生合作討論，列舉碳的化學性質。整理歸納學生的回答，展示出碳的化學性質。碳在元素周期表中的位置：導入：介紹元素周期表的基本組成和排列規律，并引導學生找到碳元素在周期表中的位置。整理歸納學生的回答，講解碳元素在周期表中的位置及其特點。小結和展望：對本節課的內容進行小結總結，并展望下一節課的內容。第二課時教學目標：掌握碳的氧化產物和反應條件。教學內容：1.一氧化碳和二氧化碳的特點；2.一氧化碳和二氧化碳的生成條件；3.碳的氧化反應的方程式和反應條件。教學步驟：導入：通過一個生活場景或實例，引出一氧化碳和二氧化碳的概念和重要性。一氧化碳和二氧化碳的特點：學生合作討論，了解一氧化碳和二氧化碳的特點。整理歸納學生的回答，展示一氧化碳和二氧化碳的特點。一氧化碳和二氧化碳的生成條件：導入：通過一個簡單實驗或實例，讓學生觀察并思考一氧化碳和二氧化碳的生成條件。學生合作討論，列舉一氧化碳和二氧化碳的生成條件。整理歸納學生的回答，講解一氧化碳和二氧化碳的生成條件。碳的氧化反應的方程式和反應條件：導入：通過一個實驗或實例，引導學生觀察碳與氧的反應。學生合作討論，列舉碳的氧化反應方程式和反應條件。整理歸納學生的回答，講解碳的氧化反應方程式和反應條件。小結和展望：對本節課的內容進行小結總結，并展望下一節課的內容。第三課時教學目標：理解燃料的概念和種類。教學內容：1.燃料的概念和特點；2.化石燃料、生物質燃料、核燃料的特點和應用。教學步驟：導入：通過一個生活場景，引出燃料的概念和重要性。燃料的概念和特點：學生合作討論，了解燃料的概念和特點。整理歸納學生的回答，展示燃料的概念和特點。化石燃料、生物質燃料、核燃料的特點和應用：導入：通過實例和問題，引導學生思考化石燃料、生物質燃料和核燃料的特點和應用。學生合作討論，列舉化石燃料、生物質燃料和核燃料的特點和應用。整理歸納學生的回答，講解化石燃料、生物質燃料和核燃料的特點和應用。小結和展望：對本節課的內容進行小結總結，并展望下一節課的內容。第四課時教學目標：掌握燃料的燃燒反應方程式和燃燒熱。教學內容：1.燃料的主要成分；2.燃料的燃燒反應方程式；3.燃料的燃燒熱。教學步驟：導入：通過一個實驗或實例，引入燃料的成分和燃燒反應。燃料的主要成分：學生合作討論，了解燃料的主要成分。整理歸納學生的回答，展示燃料的主要成分。燃料的燃燒反應方程式：導入：通過實驗或實例，引導學生觀察和思考燃料的燃燒反應。學生合作討論，列舉燃料的燃燒反應方程式。整理歸納學生的回答，講解燃料的燃燒反應方程式。燃料的燃燒熱：導入：通過一個實例，引導學生思考燃料的燃燒熱的意義。學生合作討論，了解燃料的燃燒熱。整理歸納學生的回答，講解燃料的燃燒熱的意義。小結和反思：對本節課的內容進行小結總結，反思學習的收獲和不足之處。七、教學評價與反思為了評價學生的學習情況，可以采用以下方式進行教學評價：學生觀察記錄：學生觀察并記錄實驗過程和結果，評價學生對實驗現象的觀