畢業設計（論文）教學與建設指導工業和信息化部“十四五”規劃教材畢業設計(論文)開題第5章開題階段工作概述

管理工作概述01開題階段工作概述管理工作概述畢業設計(論文)開題階段是從學校對該環節的教學管理與檢查角度來設定的前期階段，一般要給學生安排1個月左右的時間。這階段的工作內容對應科研項目的調研和總體設計階段。在開題階段，要求學生針對給定的任務，在準確理解任務需求、充分調研和分析的基礎上，對整個課題做出方案設計、工作計劃，從而為整個課題的完成奠定基礎。1.開題階段工作概述學生針對所確定的任務書中描述的課題任務，在1個月的時間內，通過開展課題調研完成課題方案設計，在此基礎上制訂整個課題工作計劃。這些內容的工作成果要按照規范填寫到“開題報告”中，以作為后續工作的安排依據，同時也作為本階段的工作成果，以便開展教學質量評估與質量監控等工作。開題階段工作概述管理工作概述5.1.1學生在開題階段的主要任務2.開題階段的具體任務開題階段的具體任務可分解為如下幾項。(1)課題調研。(2)課題方案設計。(3)課題工作計劃制訂。開題階段工作概述管理工作概述5.1.1學生在開題階段的主要任務3.開題報告與開題檢查開題相關內容要以開題報告的方式整理出來，并由指導教師確認、寫出評價意見后提交，以其作為后續工作的依據。學院將按計劃對開題報告進行檢查。由此可知，可以將開題階段的工作概括為課題調研、課題方案設計、課題工作計劃制訂3個方面，每個方面都有針對性的工作任務和目標。調研什么方面的內容?課題方案包括什么?工作計劃包括什么?開題報告的具體要求是什么?后續會專門討論。開題階段工作概述管理工作概述5.1.1學生在開題階段的主要任務開題階段工作概述管理工作概述5.1.2開題階段的教學管理工作1.開題階段教學管理的主要目標開題階段顯得更綜合且任務跨度大，開題也是一種全新的學習模式。對許多沒有開展過類似工作的學生來說，可能會因許多問題得不到及時解決而影響學習成效。因此，指導教師要確保指導到位。開題階段工作概述管理工作概述5.1.2開題階段的教學管理工作2.開題階段教學管理工作的基本要求開題階段教學管理工作應遵循如下要求。(1)面向全員和全面化。(2)依據所制定規范和要求的教學管理機制。(3)體現目標導向的質量監控機制。開題階段工作概述管理工作概述5.1.2開題階段的教學管理工作3.開題階段教學管理工作的主要任務開題階段教學管理工作的主要任務應包括如下幾方面。(1)學生按規范提交開題報告。(2)指導教師對過程進行指導和把關。(3)專業組織開題檢查。結合畢業設計(論文)的教學目標及其對開題階段的教學任務定位，院系、專業可以給出開題階段的基本要求。在此基礎上，可以更進一步給出刻畫質量的指標，以便在教學過程中進行評價和質量監控。1.學生開題階段的基本要求開題階段的基本要求應是針對任務書所給出的任務，按照畢業設計(論文)教學規范，完成所規定的各項任務，即完成課題調研、課題方案設計、課題工作計劃制訂等，并通過開題檢查得到好評或認可。開題階段工作概述管理工作概述5.1.3開題階段的質量要求2.學生在開題階段的能力培養在開題過程中，提升學生相應的能力，包括文獻查閱與分析、課題調研、方案設計、課題工作計劃制訂、文字和口頭表達與交流等。更具體的能力及指標要求，將在后面介紹。3.專業對開題階段的質量監控專業應在明確培養目標定位和相關能力的基礎上，制定評價指標和模型，在教學過程中及時進行評測，并不斷完善。開題階段工作概述管理工作概述5.1.3開題階段的質量要求1.對學生的要求(1)認識到位，自覺投入。(2)用心學習。(3)遵循規范和要求。開題階段工作概述管理工作概述5.1.4開題階段的其他要求和建議2.對指導教師的要求(1)重視。(2)理解教學任務的特殊性。(3)做好個性化指導。(4)遵循規范。3.對專業的要求和建議(1)重視。(2)制定合理的專業建設與發展規范。(3)嚴格按照規范執行。課題調研的

基本任務02課題調研的基本任務課題調研主要包括以下幾方面任務.1.熟悉課題領域或背景通過文獻資料查閱和實際調研及分析，對專業領域及課題所涉及的具體方向等的發展趨勢、研究動態和應用成效及相關的法律法規、建設標準與規范等有清晰的了解，這樣才能和同類型工作做參照，為后續的發展提供方法和意識的基礎。2.需求分析調研針對給定的課題需求，通過調研了解類似系統或相關系統具有的主要功能、價值和存在的不足之處等，進一步完善課題需求。課題調研的基本任務3.關鍵技術調研和分析通過對指定或擬選用的關鍵技術的調研，了解已有系統中求解核心問題的相關技術，尤其是先進技術及其應用情況、性能分析等，可以減少不必要的重復勞動。4.開發及運行平臺選擇在可選平臺較多時，根據課題的背景、應用場景及約束等情況，如何選擇開發或運行平臺，關系到未來產品的生命周期和應用范圍。5.課題相關數據或資源課題研發過程中，可能會使用一些平臺資源和數據；所研發的實際系統在實際應用中，也可能會對一些平臺資源和數據進行調用，要注意其來源的合法性、成本的可接受性、系統的安全性和穩定性等。為了方便指導教師對學生準備開題報告的工作給予必要的指導，下面提出針對開題報告及其所反映的實際工作的具體要求。1.需求理解的準確性開題報告的內容能反映學生是否準確理解課題的具體任務及指標要求。另外，對任務的背景和工作場景、平臺要求、新技術運用、預期成果等，學生也要能準確理解和表達。課題調研的基本任務5.2.3開題報告的基本要求2.調研目標及方案的確定性學生需要在領域背景、功能需求、關鍵技術、開發與運行平臺、相關資源等方面進行調研。對每個方面的調研，都應事先確立基本的工作目標，以增強工作的主動性。3.領域跟蹤的真實性、前沿性和權威性通過文獻資料查閱和分析跟蹤領域前沿技術是科學研究、工程研發人員必需的工作；社會調研和分析是創新創業過程中必需的基礎。課題調研的基本任務5.2.3開題報告的基本要求4.對文獻資料的科學分析對調研的文獻資料，需要結合課題的需求進行必要的分析，并能得出有效結論，以便為后續課題方案設計提供支撐，也為后續課題工作計劃的制訂提供依據。5.調研材料表達的嚴謹和規范性要求對調研所涉及的文獻資料，要尊重作者，在畢業論文中給出引用標注。課題調研的基本任務5.2.3開題報告的基本要求課題方案03課題方案5.3.1課題方案的主要內容課題方案主要從技術角度完成對課題任務的總體設計，包括：解決方案選擇或設計，關鍵技術選擇或定向，開發平臺選擇，實驗方案、設計方案制定，課題工作計劃制訂等。1.解決方案選擇或設計在可能的多個問題解決方案中選擇符合給定條件的解決方案，并給出相應的分析。2.關鍵技術選擇或定向選擇課題研發擬采用的關鍵技術、求解算法等。可能會有多個選擇，并且針對各選擇的性能、代價很難有一個全優的方案，因此需要在充分研究、分析的基礎上給出合理的選擇。3.開發平臺選擇開發平臺選擇，不僅要從技術實現的角度來考慮，還要考慮成本、法律法規等外部環境的約束。課題方案5.2.3開題報告的基本要求課題方案5.3.1課題方案的主要內容4.實驗方案、設計方案制定針對所選定的實驗平臺、關鍵技術和解決方案，由于對實驗或開發平臺等的理解存在不確定性，以及所采用的關鍵技術的性能、具體實現方案等還存在不確定性，因此需要制定相應的實驗方案來達到深化理解的目的。1.課題方案應體現復雜工程問題的特征如何評價課題及課題方案的水平?從宏觀角度來說，必須體現“復雜工程問題”的特征；從科研工作角度來說，課題方案不能“閉門造車”,需要在充分調研、分析和論證的基礎上進行；從微觀角度來說，課題方案設計過程中，是否能體現出復雜工程問題的特征，可以作為衡量課題水平的重要指標，也就是說課題“必須運用深入的工程原理，經過分析才可能得到解決”。另外，還可能涉及技術運用及非技術性要求等。課題方案5.3.2課題方案的特征和基本要求課題方案5.3.2課題方案的特征和基本要求2.課題方案的基本要求(1)方案論證的充分性。(2)技術運用的先進性和合理性。(3)任務落實的完整性。(4)表達邏輯的嚴謹性。(5)預期成果的有效性。課題工作計劃04課題工作計劃課題工作計劃應包括：整個課題的總體工作安排與預期成果，整體進度安排、任務分解及其落實和階段性成果，對可能存在問題的相關預案等。1.任務落實的完備性和可信性每項任務都有明確的安排，任務之間的次序合理。2.階段性安排的合理性各階段都有明確的任務安排，且各階段的任務安排合理。后續詳細介紹，此處不再展開。3.過程可控考慮到在實施中可能會遇到一些預料之外的問題而使課題進度過緩，為此，制訂計劃時要對此有解決方法，相關安排留有時間余地。課題工作計劃5.4.2制訂課題工作計劃的維度1.符合學校和專業發布的工作要求學校和專業一般都會事先發布整個畢業設計(論文)教學環節的階段性工作安排及時間節點，也可能會因為特殊情況而對原計劃做出一定的修改。2.時間維度要求的工作計劃至少每周都有明確的任務安排和階段性成果，由此可以構成整個項目。考慮到新手制訂計劃時經驗不足，建議對任務難度和時間不夠確定的安排，在時間上留有余地，并且有應急預案。課題工作計劃5.4.2制訂課題工作計劃的維度3.項目任務維度的工作計劃針對指導教師給定的設計任務，要先形成必要的整個工作安排，包括任務分解、過程安排、實驗方案、預期成果及必要的條件準備等，再具體執行任務。4.從標志性成果培養的角度如果有意在設計階段培育出有價值的標志性成果，需要注意以下兩點。①在開題階段做出可能的預期成果的預測，在文獻資料閱讀與分析的基礎上做出初步的判斷和定位。②在設計過程中用心研究、實驗并分析成效。如果暫時還沒有得到滿意的預期成果，則需要進一步研究和分析。畢業設計（論文）教學與建設指導工業和信息化部“十四五”規劃教材章系統設計與質量監控第06章系統設計階段工作概述01系統設計階段工作概述1.學生在系統設計階段的基本任務在不少于兩個月的系統設計階段，學生按照開題階段所制訂的工作計劃，開展系統設計及相應的成果資料組織等工作，不僅要完成預定的設計任務，包括設計文檔撰寫、設計成果提交等工作，還要在此階段掌握課題所用到的新技術及其運用方法、課題所涉及領域的知識，關注在此過程中可能出現的創新意識。1.系統設計階段教學目標系統設計階段工作概述2.系統設計階段需要指導教師的指導由于學生的基礎、態度和興趣，課題及相關技術，成果要求等的差異，使學生體現出極強的個性，因此，在系統設計階段對指導教師有更高的要求。3.系統設計階段的質量監控正因為系統設計階段的重要性及課題、指導教師的差異，為了確保整體培養質量，需要建立合理的質量監控機制，制訂合理而有效的檢查計劃，及時發現和解決存在的問題，保障整個畢業設計(論文)工作的順利進行。1.系統設計階段教學目標為了做好系統設計階段的工作，確保教學目標的達成，需要做好必要的配套基礎建設工作，同時還需要注意其中的工作規律。1.學生的工作對每個學生來說，在系統設計階段應做好自己的工作，確保完成規定的任務，并在此過程中得到初步而系統的工程研發及科學研究能力的鍛煉，具體如下所述。系統設計階段工作概述2.基礎建設與工作方案(1)進一步細化工作計劃和安排。(2)在熟練掌握開發與運行平臺知識的基礎上推進系統設計。(3)在準確理解關鍵技術的基礎上開展系統設計工作，并給出充分的論證。(4)以設計成果的規范文檔固化成果。(5)通過對課題研發過程中創新點的深化培育高水平科技成果。系統設計階段工作概述2.基礎建設與工作方案2.指導教師的工作(1)構建規范運行的課題組，確保學生得到有效指導。(2)制定明確可行的課題管理規范，培養學生良好的習慣。3.院系、專業的工作畢業設計(論文)的教學管理和質量監控保障體系直接反映學校的教學管理水平。為此需要建立合理的質量監控機制，制訂合理而有效的檢查計劃，及時發現和解決存在的問題，保障畢業設計(論文)教學環節的順利進行。系統設計階段工作概述2.基礎建設與工作方案系統設計過程具體工作02系統設計過程具體工作1.為什么要進一步細化工作計劃(1)任務維度的考慮。(2)時間維度的考慮。(3)過程可控維度的考慮。1.進一步細化工作計劃系統設計過程具體工作2.如何細化工作計劃(1)任務方面。(2)時間方面。(3)過程可控方面。1.進一步細化工作計劃系統設計過程具體工作2.如何細化工作計劃(1)任務方面。(2)時間方面。(3)過程可控方面。1.進一步細化工作計劃系統設計過程具體工作3.具體執行時的要求(1)嚴格遵守既定工作計劃。(2)不斷完善。1.進一步細化工作計劃系統設計過程具體工作為了讓學生熟練掌握開發平臺或運行平臺知識，并在此基礎上推進系統設計，下面給出幾點建議。1.宏觀了解入門級通過閱讀相關系統概述類資料、調研開發者等，對開發與運行平臺的背景、主要功能、性能特點、應用場景和環境運維等有宏觀而系統的了解，從而可以基本判斷其是否適合本課題。2.操作安裝級新手通過自己動手安裝平臺程序并運行，進一步加深對平臺的了解。2.在熟練掌握開發與運行平臺知識的基礎上推進系統設計系統設計過程具體工作3.小規模應用研發級在平臺上，針對給定功能的小規模問題，設計解決方案，并通過運行、調試等過程，深入了解開發過程中平臺相關功能的有效使用方法。4.綜合開發級綜合運用平臺提供的功能、資源等，設計給定問題的解決方法，并完成產品的相關工作任務，從而達到對平臺使用方法熟練掌握的目的。在此基礎上，還要進一步開展相關研究，以提高系統的性能指標。2.在熟練掌握開發與運行平臺知識的基礎上推進系統設計系統設計過程具體工作1.基本考慮如果問題解決方案已經是表述完整的方案，具有偽代碼級的描述，且來自可信的文獻或課題組，則重點是進一步實現此方案，以及在此基礎上針對給定問題和場景進行改進或創新，而不是完全從頭開始設計問題解決方案。3.基于實驗論證的關鍵問題解決方案設計與創新系統設計過程具體工作2.解決方案的實現與創新為了正確實現偽代碼級解決方案，需要注意以下幾方面。(1)準確理解解決方案的實現細節。(2)解決方案的實現。(3)實驗與結果分析。(4)創新性探索和改進。3.基于實驗論證的關鍵問題解決方案設計與創新系統設計過程具體工作項目研發過程中，對基本成型的工作，要及時整理相關資料；否則，等事后整理，可能事倍功半。實際科研項目的資料有很多規范。畢業設計(論文)階段的資料整理不一定要完全參照這些規范，主要作為基本的訓練。4.畢業設計(論文)成果文檔建設系統設計過程具體工作科技創新已經成為國家戰略任務，體現在國民經濟領域、社會各行各業等，從而形成了“大眾創新、萬眾創業”的局面。因此，科技創新需要社會全員的參與。作為未來國家棟梁的在校學生，是科技創新的新生力量，在即將畢業之時，借助畢業設計(論文)的鍛煉，提高科技創新的能力，對提升自己未來發展的能力有巨大幫助。本節將從創新性成果的分類、轉化和科技成果的登記等方面闡述創新性成果的內涵，最后指出畢業設計(論文)中創新性成果培育的作用。5.創新性成果的內涵與培育系統設計過程具體工作1.創新性成果的分類創新性成果一般分為兩種類型：知識創新性成果與技術創新性成果。2.創新性成果的轉化知識創新性成果轉化是指為提高生產力水平而對知識創新、科學研究與技術開發所產生的具有使用價值的知識創新性成果進行的后續實驗、開發、應用、推廣，直至形成新產品、新工藝、新材料或發展新產業等的活動。它是在利益驅動下伴隨高度技術風險、市場風險和經營風險等的科技與經濟行為。在市場經濟條件下，利益驅動是知識創新