《柳樹姑娘》教案：視聽感知與情感傳達_第1頁
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第頁共頁《柳樹姑娘》教案：視聽感知與情感傳達視聽感知與情感傳達一、故事簡介《柳樹姑娘》講述了一個美麗的江南小村莊中，有一個叫柳素青的姑娘，她有一顆善良純潔的心，對大自然充滿了敬畏之情。有一天，她發現村子里的柳樹葉子已經蔫了，她想盡辦法把柳樹拯救回來，最終她的真誠和善良感化了整個村莊，柳樹也奇跡般地復蘇了。二、視聽感知教學設計目標：通過多種感官的參與，讓學生對故事情節和情感元素有更深刻的認識和理解，激發學生的想象力和創造力。活動：（1）觀看動畫：老師播放《柳樹姑娘》的動畫片，讓學生通過視覺感知了解故事情節和人物形象。（2）有聲繪本：老師為學生們讀一遍故事，同時配合一些音效和背景音樂，讓學生通過聽覺感知加深對故事中情感元素的認識，比如：柳木葉子的嗚咽聲、小動物們的歡快叫聲以及柳素青的善良和堅定。（3）繪畫活動：讓學生根據自己的想象畫出柳素青和其他人物形象、柳樹和其他自然景觀，通過手工活動來感知和理解故事中的情節和情感元素。三、情感傳達教學設計目標：通過激發學生的情感，讓學生深刻理解和感受故事中所傳達的情感，培養學生的情感認知和情感表達能力。活動：（1）分享討論：老師引導學生互相分享自己的思考和感受，在分享和討論中讓學生理解和認識故事中所表達的情感，如善良、感恩、保護自然等。（2）情感拓展：老師引導學生將故事情節和情感元素與自己的日常生活聯系起來，結合其他素材、圖片或視頻等拓展學生對情感的理解和表達能力。（3）情感創作：老師布置情感創作作業，要求學生根據自己的理解和感悟，用寫作、繪畫或其他方式進行情感表達，培養學生的情感認知和情感表達能力。四、教學策略感性認知策略：通過觀看、聽聽、畫畫等有趣的活動，讓學生在情感受融合中感受和理解故事情節和情感元素。情感交流策略：通過分享、討論、拓展和創作等活動，讓學生表達自己的思考和感受，促進情感之間的交流和互動。個性化學習策略：通過布置情感創作作業，讓學生根據自己的興趣和特長進行情感表達，培養學生的個性化學習和創新能力。五、教學評價視聽感知評價：觀察學生參與動畫觀看、有聲繪本聽取和繪畫活動表現，評價學生對故事情節和情感元素的初步理解和感知水平。情感傳達評價：通過觀察學生分享和討論、拓展和創作表現，評價學生對情感元素的深刻理解和情感表達能力。教學效果評價

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