第三課

ロボット

上節回顧(1)彼は家の外＿＿立っています。(填助詞)(2)姉はセーターを＿＿＿。(填授受動詞)(3)昨日、教室を掃除＿＿＿時、鉛筆を拾いました。Aする

Bします

Cして

Dしたにくれる上節回顧◆母の友達が、よく自分の畑で作った野菜をくれます。◆この話を聞いた時、私は母の友達のことを思い出しました。◆いい土からできたものは私たちの體にいいんです。◆母の友達の野菜も早く食べたいと思いました。はらう②「払う」

（動1他）

支付，付錢かいわ?「會話」

（名）

會話こたえる③「答える」

（動2自）

回答はれる②「晴れる」

（動2自）

天晴わるい②「悪い」

（形1）

壞，不好それに?

（連）

而且，加之おこる②「怒る」

（動1自）

生氣かんじる?「感じる」

（動2自他）

感覺，感到ゲーム①

（名）

游戲どなた①

（名）

哪位かぶる②

（動1他）

戴(帽子)うわぎ?「上著」

（名）

上衣でる①「出る」

（動1他）

出，來到よぶ?「呼ぶ」

（動1他）

叫，稱為まっすぐ③

（副）

直，筆直あんぜん?「安全」

（名·形2）

安全，平安ころ①「頃」

（名）

大約...時候ゆめ②「夢」

（名）

夢；理想かがく①「科學」

（名）

科學はくぶつかん④「博物館」

（名）

博物館ショー①

（名）

展覽，展示，展會なぜ①

（副）

為何けんきゅう?「研究」

（名·動3他）

研究かんきゅうしゃ③「研究者」

（名）

研究者，研究員しゅじんこう②「主人公」

（名）

主人公とくべつ?「特別」

（形2）

特別，格外せかい①「世界」

（名）

世界

しんじる③「信じる」

（動2他）

相信どうやって①

（詞組）

怎么，如何うごく②「動く」

（動1自）

動，動搖しくみ?「仕組み」

（名）

構造，結構つづける?「続ける」

（動2他）

連續，持續かならず?「必ず」

（副）

必定，一定はる①「春」

（名）

春天なつ②「夏」

（名）

夏天あき①「秋」

（名）

秋天ふゆ②「冬」

（名）

冬天はれる②「晴れる」

（動2自）

放晴くもる②「曇る」

（動1自）

陰天すずしい③「涼しい」

（形1）

涼爽，涼快かぜがつよい「風が強い」（詞組）

風大こおりがとける「氷が溶ける」（詞組）

冰融化①周先生が教室に入ってきました。②李佳さんが図書館から走ってきました。③美月さんは川の向こうから泳いできました。補充說明前項動作的移動方向“...來/去”～てくる/いく１、Vてくる【接續】動詞て形＋くる空間上，動作主體由遠及近的移動①鳥が空へ飛んでいきました。②李さんは教室を出て運動場へ走っていきました。③美月さんは川の向こうへ泳いでいきました。補充說明前項動作的移動方向“...來/去”～てくる/いく２、Vていく【接續】動詞て形＋いく空間上，動作主體由近及遠的移動走ってきます降りてこ入ってきた出てくるVこと/Aこと

【接續】V簡體

A1

A2＋なこと使動詞，形容詞名詞化健太君の趣味はサッカーをすることです。私は音楽を聞くことが好きです。私は美月さんが絵が得意なことを知りませんでした。固定句型：V原＋ことができる。

?は?ことです。

Vた＋ことがある。こと用于布告，公約，條規等【接續】

V原＋こと

Vない＋こと図書館で借りた本は、２週間で返すこと。夏休みに毎日日本語で日記を書くこと。夜の11時を過ぎたら、家を出ないこと。試験の時、隣の人と話をしないこと。?とおりに“按照，跟一.....樣”【接續】V原形

Vた形

N＋の私が今から言うとおりに書いてください。見たとおりに話してください。説明書のとおりに、組み立てました。とおりに※

Nのとおりに＝Nどおりに～でしょう①確認或征得對方認同

↑②