學校防震教育知識講座五年級主講人：1編輯ppt學校防震教育知識講座一、地震根本知識1.什么是地震？

地震是地球內部介質局部發生急劇的破裂，產生的地震波，在一定范圍內引起地面振動的現象。2編輯ppt2.地震是怎么形成的？

地震是地球內部緩慢積累的能量突然釋放引起的地球表層的振動。當地球內部在運動中積累的能量對地殼產生的巨大壓力超過巖層所能承受的限度時，巖層便會突然發生斷裂或錯位，使積累的能量急劇地釋放出來，并以地震波的形式向四面八方傳播，就形成了地震。一次強烈地震過后往往伴隨著一系列較小的余震。3編輯ppt3.地震分類、震級與烈度按照地震成因不同，地震可分為以下幾類： 1〕天然地震：地球內部活動引發的地震，主要包括構造地震、火山地震和陷落地震。其中，構造地震是指構造活動引發的地震，即由于地下巖層受地應力的作用，當所受的地應力太大，巖層不能承受時，就會發生突然、快速破裂或錯動，巖層破裂或錯動時會激發出一種向四周傳播的地震波，當地震波傳到地表時，就會引起地面的震動。世界上85%～90%的地震以及所有造成重大災害的地震都屬于構造地震；火山地震是指火山活動引發的地震；陷落地震是由于地下巖層陷落引起的地震。 2〕誘發地震：人類活動引發的地震，主要包括礦山誘發地震和水庫誘發地震。其中，礦山誘發地震是指礦山開采誘發的地震；水庫誘發地震是指水庫蓄水或水位變化弱化了介質結構面的抗剪強度，使原來處于穩定狀態的結構面失穩而引發的地震。3〕人工地震：由于核爆炸、放炮等人為活動引起的地震。4編輯ppt震級：衡量地震釋放能量大小的度量。震級大一級，釋放能量大31.6倍！5編輯ppt??????震級： 指地震的大小，是表征地震強弱的量度，是以 地震儀測定的每次地震活動釋放的能量多少來確定 的。震級通常用字母M表示。1級≦震級﹤3級3級≦震級﹤4.5級4.5級≦震級﹤6級6級≦震級﹤8級≧8級微震——不容易覺察小地震——有感地震中地震——破壞性地震強地震——嚴重破壞性地震巨大地震——破壞性非常大2021年5月12日14時28分汶川大地震為8.0級6編輯ppt震級?震級每相差1級,釋放的能量相差約30倍.?震級每相差2級,釋放的能量相差約900倍?震級每相差0.1級,釋放的能量相差約1.4倍例如:一個5.5級地震的能量,相當于日本廣島原子彈的能量8級=30個7級=900個6級=27000個5級汶川的8級地震,相當于同時5600個廣島原子彈爆炸的能量7編輯ppt震級全世界每年平均發生地震次數8級以上每年1－2次7級以上每年10－20次6級每年100－200次5級每年1000－2000次全世界每年平均發生地震約500萬次，其中,人們能感覺到的有5萬屢次.8編輯ppt烈度

烈度：用來衡量地震的破壞程度。同樣大小的地震，造成的破壞各地不一定相同；同一次地震，在不同的地方造成的破壞也不一樣。炸彈的炸藥量，好比是震級；炸彈對不同地點的破壞程度，好比是烈度。

烈度的影響因素：震級、震源深度、震中距、地質結構、建筑物牢固程度

震級越大、震源越淺、震中距越小，烈度就越大。一般來講，一次地震發生后，震中區的破壞最重，烈度最高。9編輯ppt10編輯ppt4.全球地震帶與中國地震分布特點1〕環太平洋地震帶：地震活動最強烈的地帶，全球約80%的地震都發生在這里。2〕歐亞地震帶：全長兩萬多公里，跨歐、亞、非三大洲，占全球地震3〕海嶺地震帶：分布在太平洋、大西洋、印度洋中的海嶺，地震釋放能量較小，均為淺震。11編輯ppt中國地震活動特點：?頻度高、強度大?分布廣、震源淺?災害嚴重12編輯ppt5.地震波地震發生后，其能量以地震波的形式向外傳播[體波〔p、s)和面波]。縱波〔P波〕：質點震動方向與波傳播方向一致，速度平均6.5km/s，是橫波速度的1.732倍；橫波〔S波〕：質點震動方向與波傳播方向垂直，又分SV、SH波，速度平均3.5km/s；瑞雷面波：質點震動為逆進橢圓，速度為S波速度的0.914倍。地震產生的S波和瑞雷波破壞最為嚴重！13編輯ppt

二、地震前兆現象地震前兆：一般情況下，大地震是有前兆的，大地震前常有不少異常的自然現象發生，叫地震前兆。

地震前兆分為宏觀前兆、微觀前兆。14編輯ppt地震前兆宏觀前兆：就是人們可以直接感覺到的如氣 象〔如地聲、地光、地氣、地動等〕、地下水 異常變化、動物異常反響等叫宏觀前兆。微觀前兆：就是通過儀器觀測到現象叫微觀 前兆。如漳州地震臺〔在龍海九湖石獅巖下〕 就有多種地震前兆觀測儀器。15編輯ppt震前地下水的變化井水是個寶,前兆來得早。無雨泉水渾,天旱井水冒;水位升降大,翻花冒氣泡;有的變顏色,有的變味道;天變雨要到,水變地要鬧。人人都觀察,異常快報告。16編輯ppt地震前動物的異常反響震前動物有預兆，群測群防很重要。牛羊騾馬不進圈，豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。冰天雪地蛇出洞，大貓銜著小貓跑。兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。家家戶戶都觀察，綜合異常作預報。17編輯ppt地震前兆[地光]

大地震發生前，在震中或附近地區常常出現形態各異的地光，以白、紅、黃、藍色較為常見，通常在夜晚天空較暗時才可見。[地聲]

在地光發生后，有時會有地聲。多數像打雷，有時像狂風、炮鳴、獅吼等。18編輯ppt

三、地震避護和疏散1.保持清醒的頭腦據了解，發生同等破壞性地震時，中國的人員傷亡約是日本的10倍，其中一個重要原因是民眾對地震反響過度恐慌，導致不必要的傷害。地震發生時，至關重要的是要有清醒的頭腦，鎮靜的態度。只有鎮靜，才能冷靜判斷地震的大小和遠近。近震常以上下顛簸開始，之后才左右搖擺。遠震卻少上下顛簸感覺，而以左右搖擺為主，而且聲脆，震動小。一般小震和遠震不必外逃。19編輯ppt2.就近躲避，伏而待定 破壞性地震突然發生時，只有幾秒到十幾秒時間，采取就近躲避，震后迅速撤離的方法是應急避險的好方法。 在1556年陜西華縣8級大地震的記載中也總結到：“卒然聞變，不可疾出，伏而待定，縱有覆巢，可冀完卵。〞 意思是說，突然發生地震時，不要急著向外逃，而要躲避一時等待地震過去，還是有希望存活的。這“伏而待定〞，高度概括了緊急避震的一條重要原那么。20編輯ppt就近躲避的具體方法a、就近躲在結實物體旁邊

及時躲到兩個承重墻之間跨度最小的房間里如廁所、廚房等。也可躲避在桌、柜等家具下面以及房間內側的墻角，應選擇室內結實、能掩護身體、且易于形成三角空間的物體旁。當有物體砸下來的時候，低姿勢躲在結實的物體旁，物體可以先受倒塌物品的力道，讓一旁的人取得生存空間減少對人的直接傷害。b、蹲下或坐下，盡量蜷曲身體身體應采取的姿勢：伏而待定，降低身體重心。抓住桌腿等牢固的物體。c、保護頭頸、眼睛，掩住口鼻用被褥、枕頭、臉盆等物護住頭部。21編輯ppt為什么地震瞬間不宜奪路而逃呢？?大地震時，人們在房中被搖晃甚至拋甩，站立和跑動都十分困難。?地震時人們進入或離開建筑物時，被砸死砸傷的可能性最大。?現在城市居民多住高層樓房，根本來不及跑到樓外，反倒會因樓道中的擁擠踐踏造成傷亡。?除在低層人員外，不要跳窗跳樓。伏而待定，伺機而逃才是上上策！！22編輯ppt震時就近躲避，震后迅速撤離到平安地方，是應急避震較好的方法一次地震的持續時間多為10幾秒，震波的間歇是 最正確的逃生時機。余震對人的威脅會更大。第一 次地震后，各種建筑物也許被震損或局部震塌， 而余震之后通常是大規模的倒塌。?在“先避〞的過程中，選擇“靠外不靠里〞的地點躲避，能為震波過去之后的逃生帶來便利。〔選擇內承重墻墻根、墻角，鞏固桌子、床等家具旁〕?迅速有序地利用樓梯逃生，切忌跳樓。?外逃過程要迅速避開高大的建筑物及懸掛物等，如高樓、路燈、廣告牌、高壓線等。23編輯ppt學校怎樣緊急避震?〔1〕特別提醒一切行動聽從老師的指揮同學之間要互相照顧——大同學要照顧年小體弱的同學；——要關心、照顧殘疾同學。24編輯ppt?正在上課時怎樣避震：——無論教室是樓房還是平房，同學們都要在老師的指揮下，迅速躲在各自的課桌下；——千萬不要慌亂擁擠外逃，待強波過后，在老師帶著下有組織地有序疏散；25編輯ppt?在操場或室外怎樣避震：——假設在開闊地方，可原地不動，蹲下，注意保護頭部；——注意避開高大建筑物或危險物；——震時千萬不要回到教室去；——不要亂跑、亂擠，待地震過去后，再按老師指揮行動。26編輯ppt????????避震口訣一大震來時有預兆，地聲地光地顫搖，雖然短短幾十秒，做出判斷最重要。高層樓上撤下來，雖有電梯不能搭，萬一電力中斷了，真是欲速那么不達。平房避震有講究，是跑是留兩可求，因地制宜做決斷，錯過時機諸事休。次生災害危害大，需要注意預防它，電源燃氣是隱患，震時及時關上閘。27編輯ppt避震口訣二?強震顛簸站立難，就近躲避第一樁，床旁桌旁小開間，伏而待定保平安。?震時火災易發生，伏在地上要鎮靜，沾濕毛巾口鼻捂，彎腰匍匐逆風行。?震時開車太可怕，感覺有震快停下，趕緊就地來躲避，千萬別在高橋下。?震后別急往家跑，余震發生不可少，萬一趕上強余震，加重傷害受不了。28編輯ppt四、學校防震演練與震時逃生預案近些年來，社會各界十分重視防震救災工作。我國已初步建立防震減災管理體系，包括地震逃生在內的演習也經常舉行。經過上述對地震根底知識、相關防震措施及避震要領的介紹，各個學校根據自己不同情況，平時經常進行防震演練并做好震時逃生預案。29編輯ppt1、吉林省學校平安疏散演練活動預案〔建議每個月一次〕(一)、平安疏散演練流程1、7：30班主任進行演練路線講解、演練發動；2、7：50領導小組、樓梯口指揮教師、平安區、保衛組、醫務組教師到位；3、8：00演練開始；4、8：20全體師生集中完畢，總結演練效果；5、8：30演練結束。30編輯ppt〔二〕、班主任(或任課教師)主要工作1、班主任進行演練路線講解、演練發動、強調本卷須知。2、組織班里面學生有序離開教室，前4行從前 門出，后4行從后門出〔在還沒輪到撤離時學 生先在教室通道排隊〕。3、在教室門口組織學生成一路縱隊慢行下樓梯。4、到操場點名。31編輯ppt〔三〕、樓梯口指揮教師主要工作〔每個樓梯口兩位老師〕1、組織學生成一路縱隊下樓梯。2、組織學生下樓梯時必須靠墻或靠樓梯扶手下行 〔按上級要求，必須下層人員撤離后上層人員才開 始撤離，自下到上〕。3、及時制止危險行為〔在撤離途中，如出現擁擠摔 倒，后面學生及樓梯口學生應立即大聲喊“停〞同 時停止不動，老師立即招呼學生停下，等險情排除 后，再招呼按順序撤出〕。4、檢查樓層上是否有學生遺漏并及時指導撤離危險區。32編輯ppt2、震時逃生預案〔一〕緊急避震1、要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到平安地點，千萬不要匆忙逃離教室。2、在教室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥 倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻 角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎 玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在墻 角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己， 可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。33編輯ppt4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下， 頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂， 左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴， 用鼻子呼吸。5、在走廊的同學，也應立即選擇有利的平安的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗口邊。6、在教室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。7、老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震 的情況，發現有采取不正當措施的，要及時糾正。34編輯ppt〔二〕緊急疏散：根據本班所處位置及學生年齡特點，緊急疏散的具體要求是：1、拉響警報：辦公室在地震發生的第一時間拉響警 報，聽到警報〔鐘聲〕后由班主任或任課教師組 織本班級學生立即蹲在桌子下面，如果在2分鐘后 沒有大反響，學校再次拉響警報〔鐘聲〕，各班 級應馬上按照學校規定的緊急疏散路線快速、有 序地撤離教學樓。35編輯ppt2、組織疏散：〔1〕平安疏散：班主任及當時上課的教師