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文檔簡介

學困生幫扶工作方案模板學困生幫扶工作方案模板一、工作目的幫助學困生進步學習成績，調整學習態度，促進其全面開展。二、工作內容1.學困生調查與挑選：-與班主任、任課老師進展溝通，理解學困生的根本情況；-根據學困生的成績、學習態度、學習習慣等進展挑選，確定需要幫助的學困生。2.建立學困生檔案：-搜集學困生的成績單、評語等相關材料；-進展面談，理解學困生的家庭狀況、學習情況、興趣愛好等。3.制定個性化學困生幫扶方案：-根據學困生的詳細情況和問題，制定個性化的學困生幫扶方案；-確定幫扶目的、幫扶內容、幫扶方式等。4.學困生學習輔導：-協助學困生制定學習方案，培養良好的學習習慣；-針對學困生的學科難點，提供個性化的輔導；-監視學困生的學習進度，及時調整輔導策略。5.學困生心理輔導：-理解學困生的心理狀態，幫助他們建立自信心；-引導學困生正確面對學習壓力，培養良好的情緒調節才能；-提供適當的心理支持和撫慰，鼓勵學困生積極面對困難。6.學困生綜合素質培養：-開掘學困生的潛能和優勢，開展合適他們的興趣培養活動；-組織學困生參加校內外的各類活動，培養其綜合素質；-鼓勵學困生積極參與社會理論，培養其社會責任感和創新精神。三、工作措施1.建立學困生幫扶工作小組，明確工作職責和分工；2.每學期定期與班主任、任課老師進展溝通，理解學困生情況；3.根據學困生的入學情況和學校規定，制定學困生幫扶目的；4.制定學困生幫扶方案，并定期與學困生和家長進展溝通、反應；5.掌握學困生的學習進度和變化情況，及時調整幫扶策略；6.加強與學困生家長的聯絡，形成家校合作，共同關注學困生的開展；7.定期評估學困生幫扶工作的效果，不斷完善改良。四、工作時間安排1.每周與學困生進展至少一次面談，理解學習情況和困難；2.每周為學困生提供至少兩次學科輔導，解答疑惑；3.每月定期組織學困生參加素質拓展活動，培養興趣愛好；4.每學期對學困生進展一次個人開展評估，總結經歷，調整方案。五、預期成果1.學困生的學習成績得到明顯進步，可以到達學校規定的及格線；2.學困生的學習態度和學習習慣有所改善，可以主動學習；3.學困生的心理狀態穩定，可以積極面對學習和生活困難；4.學困生的綜合素質得到進步，可以全面開展。六、評估與反應1.每學期對學困生進展一次個人開展評估，評估指標包括學習成績、學習態度、心理狀態等；2.根據

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