第第頁(yè)大班科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)教案詳案：顏色的變化

大班科學(xué)試驗(yàn)活動(dòng)教案詳案：顏色的改變

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

在幼兒的生活視覺(jué)中，科學(xué)現(xiàn)象無(wú)處不在。對(duì)于各種艷麗的顏色，幼兒有著比較多的接觸和感知。因此，他們并不感到生疏，但對(duì)各種顏色的改變，還是不夠清晰。針對(duì)這種狀況，我選擇了這節(jié)《顏色變變變》的活動(dòng)。在活動(dòng)中，我設(shè)置疑問(wèn)，讓幼兒思索解決的方法，并通過(guò)試驗(yàn)，讓幼兒動(dòng)手操作，觀測(cè)、發(fā)覺(jué)兩種顏色混合后能涌現(xiàn)新的顏色，知道顏色可以改變，能解決美術(shù)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。同時(shí)讓幼兒初步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)約的表格記錄顏色的改變，體驗(yàn)、享受各種顏色改變所帶來(lái)的驚喜。培育幼兒良好的試驗(yàn)操作習(xí)慣。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在活動(dòng)中感知常見(jiàn)的顏色，并對(duì)顏色的產(chǎn)生感愛(ài)好。

2、積極參加嘗試，探究三原色兩兩相調(diào)后的改變。

3、能用較清晰的語(yǔ)言表達(dá)探究過(guò)程及結(jié)果。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道：*顏色與*顏色混在一起變成了*顏色。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、紅、黃、藍(lán)顏料假設(shè)干。

2、飲料瓶假設(shè)干，內(nèi)裝約半瓶水。

3、在飲料瓶蓋內(nèi)裝上不同顏料。

4、數(shù)字卡、顏色紙、抹布。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、玩魔術(shù)瓶

1、出示飲料瓶，引出魔術(shù)師要把無(wú)色的水變成有顏色的水。

2、幼兒學(xué)說(shuō)魔術(shù)語(yǔ)"水寶寶，水寶寶，變變變，變出*顏色。'

3、你們還想變出什么顏色呢?

4、幼兒玩變色游戲，邊說(shuō)魔術(shù)語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)你變的是什么顏色。

5、*顏色像什么?引導(dǎo)用語(yǔ)"紅紅的**，黃黃的**'等。

6、給相同顏色的水寶寶排排隊(duì)，數(shù)數(shù)有幾個(gè)?

7、你們知道水寶寶為什么會(huì)變顏色嗎?

8、小結(jié)：原來(lái)奧秘在蓋子里，由于蓋子里有顏料，顏料跑到水里面，水就會(huì)變顏色。

二、變顏色

1、老師師范。

(1)老師選擇一個(gè)裝有顏料水的瓶寶寶(黃色)。

提問(wèn)：這是什么顏色的水寶寶?(并進(jìn)行記錄)

(2)老師再挑一個(gè)裝有(紅色)顏料的蓋子。

提問(wèn)：這是什么顏色的呢?(并進(jìn)行記錄)

(3)現(xiàn)在我又要變魔術(shù)了，看看這回我會(huì)變出什么顏色呢?

2、幼兒操作。

(1)老師指導(dǎo)幼兒將操作過(guò)程正確的記錄下來(lái)。

(2)老師巡察，詢問(wèn)調(diào)色狀況，并傾聽(tīng)幼兒的交談。

三、集體回顧

1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)變得過(guò)程。

你變出了什么顏色?是怎么變的?

(老師依據(jù)回答，把色調(diào)出示在黑板上。)

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)：**顏色和**顏色混在一起變成了**顏色。

3、小結(jié)：原來(lái)兩種不同的顏色放在一起還能變成另一種顏色。

延伸活動(dòng)：

1、老師把兩種不一樣的顏色放在一起，讓幼兒發(fā)覺(jué)它的改變。

2、幼兒嘗試用兩種顏色放在一起，觀測(cè)改變。

3、兩種顏色的濃