河北省邢臺市寧晉縣2023年化學九年級第一學期期中達標測試試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．弄清概念是學好化學的前提,以下說法不正確的是A．摩爾是七個基本物理量之一,用符號“mol”表示B．物質的量是表示一定數目微粒的集合體,用符號n”表示C．摩爾質量表示每摩爾物質的質量,用符號M表示D．摩爾質量的單位是克/摩爾,用符號“g/mol”表示2．用托盤天平稱取2.5g某藥品時，如果天平的指針偏向左邊，則需要（）A．減少砝碼 B．繼續添加藥品C．向左移動游碼 D．取走部分藥品3．水是生命的源泉，是人類最寶貴的資源．關于水的天然循環的說法正確的是（）①水在天然循環過程中實現了水的自身凈化②水的天然循環是通過水的三態變化實現的③水的天然循環為地球上的生物補充淡水資源④水的天然循環是自然界中水分子運動的結果．A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④4．金秋十月，人們只要靠近盛開桂花的桂花樹時，就能聞到怡人的桂花香。其原因是（）A．微粒體積很小B．微粒之間有間隔C．微粒質量很小D．微粒在不停的運動5．葡萄糖（C6H12O6）是臨床上常用的一種藥物，主要功效是補充能量，治療低血糖、高血鉀、水腫等。下列關于葡萄糖的說法正確的是A．葡萄糖中含有24個原子B．葡萄糖中碳、氫、氧元素質量之比為1∶2∶1C．葡萄糖的相對分子質量為180D．葡萄糖由6個碳元素、12個氫元素和6個氧元素組成6．ZPT常用作洗發液的主要去屑因子，分子式為C10H8N2O2S2Zn，ZPT不溶于水、無異味，具有極強的殺滅真菌作用．下列關于ZPT說法正確的是()A．ZPT中有25個原子 B．ZPT中碳、氫、氧三種元素的質量比為5：4：1C．ZPT是由五種元素組成的 D．不溶于水、無異味屬于物理性質7．錳元素的相關信息如圖所示。下列說法正確的是A．屬于非金屬元素B．原子序數是25C．原子的核外電子數為54.94D．相對原子質量為54.94g8．下列變化，遵守質量守恒定律的是A．5g白糖溶于50g水中，得到55g白糖水B．鐵絲燃燒后生成固體的質量等于參加反應的鐵絲的質量C．水變成汽油（汽油中含有碳元素）D．紙在空氣中燃燒后化為灰燼，灰燼的質量比紙的質量小9．在2H2S+3O22SO2+2H2O的反應中，化合價發生了變化的元素是（）A．S，O B．只有S C．只有O D．H，S，O10．下列物質屬于純凈物的是A．潔凈的空氣 B．海水 C．氮氣 D．澄清的石灰水二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．按要求用化學用語填空。（1）2個銅原子：___________（2）4個氫氧根離子：______________（3）表示：______________________（4）氯原子得到1個電子后形成氯離子，離子符號是____________（5）高錳酸鉀（KMnO4）中錳元素的化合價是___________三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．下面是實驗室制取氧氣的裝置圖，請根據如圖回答問題：（1）甲是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，用來加熱的儀器名稱是________，在試管口放一團棉花的作用是________________，該反應的文字表達式是__________________。（2）能夠用排水法收集氧氣，主要是因為氧氣具有________________的性質，實驗結束，應先將導管移出水面，再熄滅酒精燈，這樣操作的目的是________。（3）如圖乙用帶火星的木條進行驗滿，你認為是否正確，理由是________。（4）下圖所示是小明同學探究氧氣化學性質的實驗裝置：小明同學善于思考、善于總結。做完實驗后，他將實驗的共同點進行了總結：三個反應都比在空氣中發生的更劇烈，他認為反應的劇烈程度主要和________有關；三個實驗都需要在集氣瓶底預留少量水，其中丙圖中水的作用是________________，三個反應成實驗還具有的共同點是________________（寫一條即可）。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．某同學設計了如下圖所示的裝置，用于實驗室制取CO2，并對它的部分性質進行探究按要求回答問題。（1）A裝置用于制取CO2，反應的化學方程式為___________。（2）用B裝置收集CO2，氣體應從_______（選填“a”或“b”）端通入。（3）若要C中的兩個氣球懸浮在空氣中，則氣體甲可能是_____（填序號）。A氫氣B氧氣C空氣（4）用D試管可檢驗CO2，若通入CO2可出現______現象。（5）E裝置的集氣瓶中充滿CO2，打開分液漏斗①滴入石灰水會出觀察到氣球______；若要氣球恢復原狀，應關閉分液漏斗①打開分液漏斗②滴入______溶液。14．化學興趣小組同學對實驗室制取氧氣展開研究，根據下列裝置回答問題①小軒同學用過氧化氫和二氧化錳制取一瓶氧氣，可以選擇B裝置和裝置________組合（填編號），反應的化學方程式為_________________。二氧化錳的作用是________。小軒發現反應速度過快，同學給出了下列建議，你來幫小軒判斷一下正確的建議有_________A．往長頸漏中加些蒸餾水B．提高反應的溫度C．改用較小容積的反應裝置D．將長頸漏斗改成分液漏斗②小檀同學選用氯酸鉀和二氧化錳制取一瓶較純的氧氣，選用的裝置組合是_________（填編號）當看到____________________時，說明氧氣收集滿了，收集滿的氧氣應該瓶口__________（填“向上"或“向下"）放在桌面上。③F裝置是一種簡易的排水集氣法，收集氧氣時，氧氣應該從_________端通入。（填"a”或"b")④實驗結束后，老師告訴小檀，氯化鉀可以作為植物生長所需的化肥，所以小檀決定從混合物中提取氯化鉀，給班級的植物施肥，他提取氯化鉀的步驟為____________如果小檀制取了0.6moL的氧氣，理論上他可以回收多少克氯化鉀__________。（根據化學方程式計算）五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．常溫下，一錐形瓶中盛有20g溶質質量分數為4%的氫氧化鈉溶液，向其中逐滴滴加溶質質量分數為6.3%的稀硝酸，用pH傳感器測得溶液的pH與加入稀硝酸的關系曲線如圖。請回答問題：（1）在向氫氧化鈉溶液中滴加稀硝酸時，溶液的數量（濃度）逐漸_________（填“增大”或“減小”）。（2）時，此時溶液的溶質質量分數是____________？（結果精確到0.01%，寫出計算過程）。（3）若改用溶質質量分數為12.6%的稀硝酸進行本實驗，pH傳感器測得的曲線可能經過___________（填“甲”“乙”或“丙”）點。16．碘元素對青少年的智力開發影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）。下圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明。請回答下列問題：（1）碘酸鉀的相對分子質量為_____________。（2）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質量比為_______________。（3）碘酸鉀中碘元素的質量分數為______________（精確到0.1%）（4）每袋該食鹽中碘元素的質量為___________mg.

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】

A、因為國際單位制（SI）的7個基本物理量分別是長度、質量、時間、電流、熱力學溫度、物質的量和發光強度，而摩爾僅僅是其中一個物理量（即物質的量）的單位而已，其符號為mol，因此，該選項的說法是錯誤的；B、物質的量是一個基本物理量，其符號為n，實際上表示含有一定數目粒子的集體。因此，該選項的說法是正確的；C、摩爾質量是指單位物質的量（即每摩爾）的物質所具有的質量，其符號為M．因此，該選項的說法是正確的；D、摩爾質量的常用的單位是克/摩爾或千克/摩爾，用符號“g/mol”或“kg/mol”表示，因此，該選項的說法是正確的。故選A。2、D【解析】用托盤天平稱取2.5g某藥品時，如果天平的指針偏向左邊，說明藥品多于2.5g，故選D。3、D【解析】

①水在天然循環過程中實現了水的自身凈化，正確；②水的天然循環是通過水的三態變化實現的，正確；③水的天然循環完成了水資源的重新分配，為地球上的生物補充淡水資源，正確；④水的天然循環是自然界中水分子運動的結果，正確。故選D。4、D【解析】

分子總是不斷運動的．桂花中含有香味的分子不斷運動，向四周擴散，能使人們聞到香味。故選D。5、C【解析】

A、每個葡萄糖分子中含有24個原子，故A錯誤；B、葡萄糖中碳、氫、氧元素個數之比為1∶2∶1，質量之比為：（12×6）：（1×12）：（16×6）=6:1:8，故B錯誤；C、葡萄糖的相對分子質量為12×6+1×12+16×6=180，故C正確；D、葡萄糖由碳、氫、氧三種元素組成，元素只論種類，不論個數，故D錯誤。故選C。6、D【解析】A.一個ZPT分子中有10+8+2+2+2+1=25個原子，錯誤；B.ZPT中碳、氫、氧三種元素的原子個數比為5：4：1，錯誤；C.ZPT是由C、H、N、O、S、Zn六種元素組成的，錯誤；D.溶解性、氣味屬于物理性質，正確。故選D。7、B【解析】

A、根據元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是錳，帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項說法錯誤；B、根據元素周期表中的一格可知，左上角的數字為25，表示原子序數為25，故選項說法正確；C、根據元素周期表中的一格可知，左上角的數字為25，表示原子序數為25；根據原子序數=核電荷數=質子數=核外電子數，則該元素的原子核外電子數為25，故選項說法錯誤；D、根據元素周期表中的一格可知，漢字下面的數字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量為54.94，相對原子質量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤。故選B。8、D【解析】

A、白糖溶于水屬于物理變化，不適用于質量守恒定律，不符合題意；B、鐵絲和氧氣反應生成四氧化三鐵，故鐵絲燃燒后生成固體的質量大于參加反應的鐵絲的質量，不符合題意；C、根據質量守恒定律可知反應前后元素種類不變，水中不含有碳元素而汽油中含有碳元素，故不符合質量守恒定律，不符合題意；D、紙在空氣中燃燒會生成二氧化碳和水，故反應后剩下的灰燼比反應前紙的質量小，符合質量守恒定律，符合題意。故選D。9、A【解析】

氫元素顯+1價，設H2S中硫元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：（+1）×2+x=0，則x=﹣2價；氧元素顯﹣2價，設SO2中硫元素的化合價是y，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：y+（﹣2）×2=0，則y=+4價；硫元素的化合價由﹣2價變為+4價；根據單質中元素的化合價為0，O2屬于單質，故氧元素的化合價為0；生成物二氧化硫、水中氧元素顯﹣2價，氧元素的化合價由0變為﹣2價；故在反應前后，化合價發生了變化的元素S、O；故選A。【點睛】本題難度不大，掌握利用化合價的原則（單質中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價代數和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題。10、C【解析】

A、空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質，屬于混合物；B、海水中含有水、氯化鈉、氯化鎂等物質，屬于混合物；C、氮氣中只含有一種物質，屬于純凈物；D、澄清石灰水中含有氫氧化鈣、水兩種物質，屬于混合物。故選：C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、2Cu3個硝酸根離子+7【解析】

（1）元素符號表示元素的一個原子，表示多個原子在元素符號左邊寫上相應的數字，故2個銅原子表示為；（2）氫氧根離子符號為，表示多個離子在離子符號左邊寫上相應的數字，故4個氫氧根離子表示為；（3）表示的含義是3個硝酸根離子；（4）氯原子得到1個電子后形成氯離子，離子符號是；（5）高錳酸鉀（KMnO4）中鉀元素為+1價，氧元素為-2價，設錳元素的化合價為x，根據化學式中元素化合價代數和為0，則有，解得x=+7，錳元素的化合價是+7價。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、酒精燈防止高錳酸鉀顆粒被氧氣流吹入導管不易溶于水防止水槽內的水倒流入試管，炸裂試管不正確，不能檢驗氧氣是否集滿，氣體驗滿應把帶火星的木條放在集氣瓶口氧氣的濃度防止生成的高溫熔融物濺落到瓶底，炸裂集氣瓶都是化合反應（或條件都是點燃、都是氧化反應、都放出熱量、生成物都是氧化物等）【解析】

（1）甲是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，用來加熱的儀器名稱是：酒精燈，在試管口放一團棉花的作用是：防止高錳酸鉀顆粒被氧氣流吹入導管，造成導管堵塞；該反應的文字表達式是：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（2）能夠用排水法收集氧氣，主要是因為氧氣具不易溶于水的性質，實驗結束，應先將導管移出水面，再熄滅酒精燈，這樣操作的目的是：防止水槽內的水倒流入試管，炸裂試管；（3）如圖乙用帶火星的木條進行驗滿，操作不正確，不能檢驗氧氣是否集滿，氣體驗滿應把帶火星的木條放在集氣瓶口；（4）三個反應都比在空氣中發生的更劇烈，他認為反應的劇烈程度主要和氧氣濃度有關；三個實驗都需要在集氣瓶底預留少量水，其中丙圖中水的作用是：防止生成的高溫熔融物濺落到瓶底，炸裂集氣瓶，三個反應成實驗還具有的共同點是：1都是化合反應2條件都是點燃3都是氧化反應4都放出熱量5生成物都是氧化物.四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、aA白色沉淀膨脹稀鹽酸【解析】

（1）用大理石或石灰石和稀鹽酸反應生成二氧化碳、氯化鈣和水，方程式為：；（2）用B裝置收集CO2，氣體應從長管a進入，因為氧氣的密度比空氣大；（3）若要C中的一個氣球裝有二氧化碳，密度比空氣大，想使兩個氣球懸浮在空氣中，則氣體甲可能是氫氣，因為氫氣的密度比空氣小，故選A；（4）澄清石灰水可檢驗CO2，石灰水與二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，故可出現的現象為：產生白色沉淀；（5）打開分液漏斗①滴入石灰水，二氧化碳和石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水，瓶中氣體減少，壓強小于大氣壓，氣球膨脹；若要氣球恢復原狀，應關閉分液漏斗①，打開分液漏斗②，滴入稀鹽酸，使稀鹽酸與碳酸鈣反應，再放出二氧化碳，達到增大瓶內氣壓的目的。故答案為（1）；（2）a；（3）A；（4）白色沉淀；（5）膨脹，稀鹽酸。14、C或E催化作用或加快反應速率ADAC集氣瓶口有氣泡冒出向上a溶解、過濾、蒸發29.8【解析】①過氧化氫和二氧化錳制取氧氣選用固液不加熱型裝置，收集時可選擇排水法或向上排空氣法，故選C或E，反應的化學方程式為2H2O22H2O+O2;反應中二氧化錳起催化作用；