匯報人：XXX2023-12-262024年新小班學期工作計劃目錄課程設置教師安排學生管理資源準備安全保障家長溝通01課程設置Part通過日常生活的實踐操作，培養幼兒自理能力，如穿脫衣服、洗手、上廁所等。培養幼兒基本生活技能通過故事、兒歌、游戲等方式，激發幼兒的語言表達欲望，提高其語言理解能力和表達能力，同時促進其認知能力的發展。促進語言和認知發展通過角色扮演、集體活動等方式，培養幼兒的合作意識、分享意識、同情心等社交和情感技能。培養社交和情感技能通過故事、榜樣示范等方式，引導幼兒形成良好的品德習慣，如誠實、勇敢、有禮貌等。培養良好品德習慣課程目標課程內容生活技能課程教授幼兒基本的生活技能，如穿脫衣服、洗手、上廁所等。品德習慣課程通過故事、榜樣示范等方式，引導幼兒形成良好的品德習慣。語言認知課程通過故事、兒歌、游戲等方式，提高幼兒的語言理解能力和表達能力，同時促進其認知能力的發展。社交情感課程通過角色扮演、集體活動等方式，培養幼兒的合作意識、分享意識、同情心等社交和情感技能。課程安排周一至周五，每天上午8:00-12:00進行課程活動，每天上午包括兩個主題課程，每個主題課程時長為2小時。每周五下午進行家長座談會，與家長共同關注幼兒成長。02教師安排Part確保所有教師都具備國家認可的教師資格，并具備教授小班的資質。教師資格認證教師需具備與小班教育相關的專業背景，如幼兒教育、早期教育等。專業背景教師資格新教師需接受為期一周的崗前培訓，內容包括教學方法、幼兒心理、安全教育等。每學期組織兩次教師培訓，以提高教師的教學水平，更新教育理念。教師培訓定期培訓崗前培訓教學評估每學期末對教師的教學進行評估，包括教學方法、課堂管理、學生反饋等方面。家長反饋通過家長會議和調查問卷等形式收集家長對教師的反饋，作為教師考核的重要依據。教師考核03學生管理Part確保新生按時完成入學登記手續，收集學生基本信息，建立學生檔案。入學登記組織新生入學教育，介紹學校規章制度、課程安排、校園文化等，幫助學生適應新環境。入學教育學生入學管理學生日常管理課堂管理維護課堂秩序，督促學生按時上課、認真聽講、積極參與課堂活動。作業管理布置適量、適當的作業，監督學生按時完成，及時反饋作業情況。課外活動管理組織有益的課外活動，促進學生全面發展，增強學生團隊協作能力。學生評估與反饋采用多種評估方式，包括考試、課堂表現、作業完成情況等，全面了解學生學習狀況。評估方式及時向學生和家長反饋學生的學習情況，針對問題提出改進建議，促進學生學習進步。反饋機制04資源準備PartSTEP01STEP02STEP03教學設施教室布置配備投影儀、電腦、音響等設備，以便進行多媒體教學和展示。多媒體設備教具準備根據課程需要，準備各種教具和實驗器材，如黑板、白板、彩色筆、玩具等。確保教室整潔、安全，提供足夠的桌椅、儲物柜等設施，以滿足小班學生的基本需求。根據教育部門的要求和小班學生的特點，選用合適的教材和參考書籍。教材選用根據教材內容，制定詳細的教學計劃和教案，明確教學目標和教學內容。教案制定提供適合小班學生閱讀的課外讀物，以拓展學生的視野和知識面。課外讀物教學材料聘請經驗豐富、有責任心的教師，確保教學質量和學生的學習效果。師資力量家長溝通社會資源建立有效的家長溝通機制，及時反饋學生的學習情況和問題，促進家校合作。利用周邊的社會資源，如博物館、圖書館、科技館等，組織學生參加有益的校外活動。030201外部資源05安全保障Part安全意識培養通過日常教育和活動，培養幼兒對安全問題的重視，讓他們了解基本的安全知識和規則。緊急情況應對教導幼兒在遇到火災、地震等緊急情況時，如何快速、正確地應對，降低安全風險。安全教育安全措施設施安全檢查定期對幼兒園的設施進行檢查，確保沒有安全隱患，如玩具、桌椅、門窗等。安全區域設置設立安全區域，禁止非相關人員進入，保證幼兒的活動環境安全。安全事故處理制定詳細的安全事故處理預案，明確責任人和處理流程，確保在發生事故時能夠迅速響應。緊急預案及時報告安全事故，記錄事故經過和處理結果，以便總結經驗教訓，防止類似事故再次發生。事故報告與記錄06家長溝通Part

家長會組織開學前家長會在開學前一周召開家長會，向家長介紹學期工作計劃、課程設置、班級教師等基本情況，解答家長疑問。學期中家長會在學期中段，邀請家長參加班級活動，了解孩子在園表現，共同探討教育問題。畢業家長會在學期結束前，組織畢業家長會，總結孩子在園表現，聽取家長對幼兒園工作的建議和意見。根據幼兒發展需要和家長實際情況，制定家園共育計劃，明確家園共育的目標、內容、方式等。制定家園共育計劃組織豐富多彩的親子活動，加強家長與孩子之間的互動，促進家庭教育和幼兒園教育的相互補充。開展親子活動建立家園聯系冊，記錄孩子在園表現和家庭表現，加強家園之間的溝通和交流。建立家園聯系冊家園共育計劃設立家長反饋渠道通過