2024屆吉林省長春市19中高三適應性調研考試生物試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關糖類、脂質和核酸的敘述，正確的是（）A．組成二糖和多糖的單體都是葡萄糖B．脂質分子中氫的含量少于糖類，而氧的含量更多C．蛋白質和磷脂是構成一切生物都必不可少的物質D．蛋白質和核酸是生物大分子，都是由許多單體連接而成的2．某農田棄耕一段時間后，逐漸出現雜草、灌木及小型動物。不列有關敘述正確的的是（）A．由于灌木叢較高，灌木遮擋草本植物，導致群落對光的利用率減少B．經過漫長的演替過程，該地必然能形成森林群落C．群落演替過程中，各影響因素常處于動態變化中，適應變化的種群數量增長或維持，不適應變化的種群數量減少甚至被淘汰D．為加速群落演替，可構建人工林以縮短演替時間，對生物多樣性的形成有積極作用3．關于ATP的敘述，正確的是（）A．葉肉細胞中需要能量的生命活動都是由ATP直接供能B．主動運輸過程要消耗ATP，這樣會導致細胞中大量的ADP積累C．即使在氧氣充足的條件下，豬的成熟紅細胞也只能通過無氧呼吸產生少量的ATPD．洋蔥根尖分生區細胞的兩組中心粒分別移向兩極時需要ATP供能4．線粒體中的[H]與氧氣結合的過程需要細胞色素c的參與。細胞接收凋亡信號后，線粒體中的細胞色素c可轉移到細胞質基質中，并與Apaf-1蛋白結合引起細胞凋亡。下列說法錯誤的是（）A．無氧呼吸中消耗[H]的場所為細胞質基質B．在有活力的細胞中，細胞色素c主要定位在線粒體內膜上C．細胞色素c功能喪失的細胞將無法合成ATPD．若細胞中Apaf-1蛋白功能喪失，細胞色素c將不會引起該細胞凋亡5．2020年初，新型冠狀病毒肺炎爆發，全國人民眾志成城，抗擊疫情。該病毒是一種致病性、傳染性很強的單鏈RNA病毒，下列相關敘述正確的是（）A．新型冠狀病毒可以獨立完成各項生命活動B．新型冠狀病毒只有基因突變這一種可遺傳變異C．可將其接種在營養物質全面的培養基上獲得子代D．細胞由于感染病毒而裂解死亡的過程屬于細胞凋亡6．某興趣小組研究放牧對某地高寒草甸植物物種豐富度的影響，結果如下圖所示。下列有關分析錯誤的是（）A．隨著放牧強度的增加，該地區植物物種豐富度呈下降趨勢B．調查物種豐富度時，需要對采集到的數據取平均值C．過度放牧會導致高寒草甸退化，草甸的生態功能下降D．即便維持牧草和放牧數量的適宜比例，高寒草甸依然發生著演替7．下列有關酶和ATP的敘述，正確的是（）A．ATP脫去兩個磷酸基團后，形成的物質是某些酶的基本組成單位之一B．人成熟的紅細胞無細胞核和眾多的細胞器，所以不能合成ATPC．無氧呼吸的兩個階段都需要酶的參與，都有ATP產生D．同一生物體內各種酶的催化條件都相同，其催化效率受溫度和pH的影響8．（10分）下列有關實驗材料的選擇或處理的敘述，錯誤的是（）A．觀察花生種子切片中的脂肪顆粒要借助顯微鏡B．探究葉綠體所含色素的種類不需要借助顯微鏡C．觀察線粒體的形態和分布可選用人的口腔上皮細胞D．觀察質壁分離必須選用含色素的成熟植物細胞二、非選擇題9．（10分）某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機化合物A．研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養基，成功篩選到能高效降解化合物A的細菌（目的菌）。（1）化合物A為“目的菌”生長提供_____。實驗需要振蕩培養，由此推測“目的菌”的呼吸作用類型是_____。篩選該目的菌所用培養基從物理性質上劃分屬于_____。（2）若培養基需要調節pH，則應在滅菌之_____（填“前”或“后”）調節。（3）該小組在接種前，隨機取若干滅菌后的空白平板先培養一段時間，這樣做的目的是_____。（4）若要測定培養液中選定菌種的菌體數，可用_____法統計活菌數目。（5）將獲得的3種待選微生物菌種甲、乙、丙分別接種在1L含20mg有機化合物A的相同培養液中培養（培養液中其他營養物質充裕、條件適宜），觀察從實驗開始到微生物停止生長所用的時間，甲、乙、丙分別為32小時、45小時、16小時，則應選擇微生物_____（填“甲”、“乙”或“丙”）作為菌種進行后續培養，理由是_____。10．（14分）果蠅的有眼和無眼受一對等位基因A、a控制，棒眼和圓眼受另一對等位基因B、b控制。現讓親本無眼雌果蠅與圓眼雄果蠅雜交，獲得的F1全為棒眼果蠅，讓F1相互交配，F2表現型及比例為棒眼雌果蠅∶棒眼雄果蠅∶圓眼雄果蠅∶無眼雌果蠅∶無眼雄果蠅=6∶3∶3∶2∶2。回答下列問題：（l）有眼和無眼中顯性性狀是____，B．b基因位于________（填“常”或“X”）染色體上。（2）親本的基因型為____；讓F2中的棒眼果蠅自由交配，理論上F3中無眼雄果蠅所占的比例是____。（3）已知染色體缺失會導致基因丟失，若同源染色體均不攜帶控制眼形的基因時，胚胎致死。某實驗小組發現F2中出現一只圓眼雌果蠅，現要探究該雌果蠅產生的可能原因，請以實驗中所出現的個體為材料設計最簡雜交實驗，并得出實驗結論。（不考慮環境因素的影響）實驗思路：__________________________；實驗結論：________________________。11．（14分）血糖的平衡對于保證機體各種組織和器官的能量供應具有重要的意義，胰島素是維持血糖平衡的重要激素。右圖表示胰島素分泌的調節過程及胰島素作用機理。據圖分析回答：（1）當血糖濃度上升時，葡萄糖感受器接受刺激產生興奮，經興奮的傳導和傳遞，最終導致傳出神經末梢釋放神經遞質與________;由圖分析，胰島B細胞分泌胰島素還受到____的影響。以上說明血糖平衡的調節方式包括_______調節。（2）糖尿病病因之一是患者血液中存在異常抗體（圖中抗體1、抗體2）。圖中因抗體1引起的糖尿病的致病原因是：__________________結合，導致_____________。該病可以通過注射______來治療。從免疫學的角度分析，這兩種異常抗體引起的糖尿病都屬于_____病。12．某草原中有野生黃羊和草原鼠，也有它們的天敵草原狼。近年來，由于人類的獵殺，狼的數量銳減，野生黃羊的數量開始上升，但同時草原鼠泛濫成災，草場極度退化，結果又使得野生黃羊數量驟降。請回答下列問題：（1）草原狼的存在，在客觀上對野生黃羊的進化起促進作用，理由是________________________。（2）草原鼠和野生黃羊的種間關系是_______________。草原狼的存在對該草原群落的穩定起到了重要作用，原因是______________________________________________________。（3）草原狼一般不會將所有的野生黃羊和草原鼠吃掉，否則自己也無法生存，這就是“精明的捕食者”策略。該策略對人類利用野生生物資源的啟示是_____________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解題分析】

1、糖類由C、H、O三種元素組成的，分為單糖、二糖和多糖，是主要的能源物質；常見的單糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脫氧核糖等，植物細胞中常見的二糖是蔗糖和麥芽糖，動物細胞中常見的二糖是乳糖，植物細胞中常見的多糖是纖維素和淀粉，動物細胞中常見的多糖是糖原。2、脂肪是良好的儲能物質，糖類是主要的能源物質，與糖類相比，脂肪含有較多的H，因此氧化分解時消耗的氧氣多，釋放的能量多。3、多糖、蛋白質、核酸等都是生物大分子，都是由許多各自基本的組成單位形成的多聚體【題目詳解】A、生活中常見的二糖有麥芽糖、蔗糖、乳糖，其中蔗糖由一分子葡萄糖和一分子果糖構成，乳糖由一分子葡萄糖和一分子半乳糖組成，因此，組成二糖的單體不都是葡萄糖，A錯誤；B、脂質分子中氧的含量少于糖類，而氫的含量更多，這也是脂肪作為儲能物質的原因之一，B錯誤；C、磷脂是構成細胞內生物膜的重要物質，但病毒不具細胞結構，所以對于此類生物磷脂并不是必不可少的物質，C錯誤；D、蛋白質和核酸都是生物大分子，都是由許多單體連接而成的，D正確。故選D。2、C【解題分析】

棄耕農田上的演替過程：草本階段→灌木階段→喬木階段；群落演替的根本原因在于群落內部，所以不遭受外界干擾因素時也會發生演替；隨著群落演替的進行，植物類型逐漸增加，分層現象會更加明顯，光能利用率提高，但能量傳遞效率不變，保持在10%～20%之間。【題目詳解】A、隨著草本植物演替至灌木階段，群落結構變得復雜所以群落對光的利用率增加，A錯誤；B、能否演替至森林階段還取決于環境，如果是在干旱的地方，只能演替至草本或者灌木階段，B錯誤；C、群落演替過程中，由于群落內部存在著生存斗爭，所以各影響因素常處于動態變化中，適應變化的種群數量增長或維持，不適應變化的種群數量減少甚至被淘汰，C正確；D、人工林結構簡單，不利于生物多樣性的形成，D錯誤。故選C。【題目點撥】本題考查群落的演替的知識，識記其基本內容即可。3、C【解題分析】

細胞的代謝都伴隨著能量的轉移和轉化，細胞中的反應可分為吸能反應和放能反應。ATP不僅是細胞中放能反應和吸能反應的紐帶，更是細胞中的能量通貨。ATP在細胞中易于再生，因此可以作為源源不斷的能源，ATP是細胞中普遍使用的能量載體，所含能量不多，易于轉化。【題目詳解】A、葉肉細胞中發生水的光解，不是由ATP直接供能，A錯誤；B、ATP與ADP在細胞中含量很少，它們之間的相互轉化十分迅速，B錯誤；C、豬的成熟紅細胞中沒有線粒體，C正確；D、洋蔥根尖分生區細胞中沒有中心粒，D錯誤。故選C。4、C【解題分析】

1、細胞是生物體結構與功能的基本單位。

2、細胞凋亡：由基因所決定的細胞自動結束生命的過程。又稱細胞編程性死亡，屬正常死亡。

3、蛋白質的功能-生命活動的主要承擔者：

①構成細胞和生物體的重要物質，即結構蛋白，如羽毛、頭發、蛛絲、肌動蛋白；

②催化作用：如絕大多數酶；

③傳遞信息，即調節作用：如胰島素、生長激素；

④免疫作用：如免疫球蛋白（抗體）；

⑤運輸作用：如紅細胞中的血紅蛋白。【題目詳解】A、無氧呼吸第一階段可產生[H]，場所為細胞質基質，A正確；

B、細胞色素c參與[H]與氧氣的結合過程，該過程屬于有氧呼吸第三階段在線粒體內膜上完成，故在有活力的細胞中，細胞色素c主要定位在線粒體內膜上，B正確；

C、細胞色素c功能喪失影響有氧呼吸第三階段，但有氧呼吸前兩階段也產生ATP，C錯誤；

D、由題意可知，細胞色素c可以與Apaf-1蛋白結合引起細胞凋亡，若Apaf-1蛋白功能喪失，其不能與細胞色素c結合，則無法引起細胞凋亡，D正確。

故選C。【題目點撥】本題以細胞色素c為素材，考察了細胞呼吸、細胞凋亡以及ATP合成的相關知識，本題難度不大，重點考察學生獲取信息、分析問題的能力。

素養考查落實：細胞生命活動中物質、能量和信息變化的統一，細胞結構與功能的統一，生物體部分與整體的統一等生命觀念。5、B【解題分析】

病毒屬于非細胞生物，其包含蛋白質和核酸兩種成分，并且只能寄生在活細胞才能進行繁殖和代謝。【題目詳解】A、病毒沒有細胞結構，不能獨立的完成各項生命活動，A錯誤；B、病毒沒有染色體，也不能進行減數分裂，因此只有基因突變一種可遺傳的變異類型，B正確；C、病毒必須寄生在活細胞中培養，不能在培養基上培養，C錯誤；D、細胞僅由于病毒的感染而裂解死亡是生物因素導致的細胞代謝中斷死亡，不屬于細胞凋亡，D錯誤。故選B。6、B【解題分析】

識圖分析可知，該圖是研究放牧對某地高寒草甸植物物種豐富度的影響，因此自變量是放牧強度，因變量是物種豐富度。根據柱狀圖可知，從2010年到2012年，隨著放牧強度的增加，該地區植物物種豐富度呈下降趨勢。【題目詳解】A、根據以上分析可知，從2010年到2012年，隨著放牧強度的增加，該地區植物物種豐富度呈下降趨勢，A正確；B、調查物種豐富度時，是對物種數目的調查，應該全部統計，不能對采集到的數據取平均值，B錯誤；C、過度放牧導致物種豐富度降低，因此會導致高寒草甸退化，草甸的生態功能下降，C正確；D、維持牧草和放牧數量的適宜比例，能保證高寒草甸健康發展，更好地利用高寒草甸，但該地區群落會發生演替，D正確。故選B。7、A【解題分析】

1、ATP中文名稱叫三磷酸腺苷，結構簡式A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團，～代表高能磷酸鍵。ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學能，并用于生命活動。2、酶是活細胞產生的一類具有催化作用的有機物，大部分有機物是蛋白質，少部分有機物是酶。【題目詳解】A、ATP中文名稱叫三磷酸腺苷，結構簡式A-P～P～P，～代表高能磷酸鍵，其斷裂后，形成的一磷酸腺苷（腺嘌呤核糖核苷酸）是某些酶（RNA）的基本組成單位之一，A正確；B、人成熟的紅細胞無細胞核和眾多的細胞器，但可通過無氧呼吸合成ATP，B錯誤；C、無氧呼吸的兩個階段均需要酶的參與，但只有第一階段能產生少量ATP，C錯誤；D、同一生物體內各種酶的催化條件不同，其催化效率受溫度和pH的影響，D錯誤。故選A。8、D【解題分析】

成熟的植物細胞含有大液泡和細胞壁，在外界溶液濃度高于細胞液濃度時，細胞失水，發生質壁分離，若液泡內含有色素或細胞含有葉綠體，細胞膜以內的部分因含有色素，實驗現象更明顯，若細胞不含色素，也可將視野調暗一些，也能在顯微鏡下看到成熟植物細胞的質壁分離。【題目詳解】A、脂肪的鑒定需要用到顯微鏡才能看到被染成橘黃色（或紅色）的脂肪滴，A正確；B、探究葉綠體所含色素的種類需要將葉綠體色素進行提取和分離，濾紙條上出現的色素帶的條數可說明所含色素的種類，不需要用顯微鏡觀察，B正確；C、觀察線粒體的形態和分布可選用人的口腔上皮細胞，使用健那綠染色線粒體，線粒體染成藍綠色，細胞質接近無色，C正確；D、含色素的成熟植物細胞易于觀察質壁分離實驗現象，不含色素的成熟植物細胞也可以觀察到質壁分離，D錯誤。故選D。二、非選擇題9、碳源、氮源有氧呼吸固體培養基前檢測培養基平板滅菌是否合格稀釋涂布平板丙微生物丙分解化合物A的能力比甲、乙強【解題分析】

1、培養基的營養構成：各種培養基一般都含有水、碳源、氮源、無機鹽，此外還要滿足微生物生長對pH、特殊營養物質以及氧氣的要求。例如，培養乳酸桿菌時需要在培養基中添加維生素，培養霉菌時需將培養基的pH調至酸性，培養細菌時需將pH調至中性或微堿性，培養厭氧微生物時則需要提供無氧的條件。2、微生物常見的接種的方法：①平板劃線法：將已經熔化的培養基倒入培養皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數逐漸減少，最后可能形成單個菌落。②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經過大量稀釋后，均勻涂布在培養皿表面，經培養后可形成單個菌落。【題目詳解】（1）培養基的基本成分是水、碳源、氮源、無機鹽，因此用有機化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養基，有機化合物A為“目的菌”生長提供碳源、氮源。實驗需要振蕩培養，由此推測“目的菌”的呼吸作用類型是有氧呼吸。篩選該目的菌所用培養基從物理性質上劃分屬于固體培養基。（2）制備培養基時應該先調pH再滅菌。（3）該小組在接種前，隨機取若干滅菌后的空白平板先培養一段時間，這樣做的目的是檢測培養基平板滅菌是否合格。（4）接種微生物常用平板劃線法和稀釋涂布平板法，其中稀釋涂布平板法可用于統計活菌數目。（5）從實驗開始到微生物停止生長所用的時間，丙用時最少，說明微生物丙分解有機磷農藥的能力比甲、乙強，因此應選擇微生物丙作為菌種進行后續培養。【題目點撥】本題考查微生物分離和培養，要求考生識記培養基的營養構成，掌握接種微生物常用的兩種方法，能結合所學的知識準確填寫相關內容。10、有眼XaaXBXB、AAXbY1/18實驗思路：讓該圓眼雌果蠅與無眼雄果蠅多次雜交，統計子代的性別比例實驗結論：若子代雌果蠅：雄果蠅=1:1，則該圓眼雌果蠅是基因突變所致若子代雌果蠅：雄果蠅=2:1，則該圓眼雌果蠅是X染色體缺失導致B基因丟失所致【解題分析】

從題干信息可以看出，果蠅要表現出圓眼和棒眼的前提是必須要有眼，親本無眼雌果蠅與圓眼雄果蠅雜交，獲得的F1全為棒眼果蠅（有眼），說明有眼為顯性性狀，F1相互交配，F2表現型及比例為棒眼雌果蠅∶棒眼雄果蠅∶圓眼雄果蠅∶無眼雌果蠅∶無眼雄果蠅=6∶3∶3∶2∶2。雌性中有眼（棒眼）∶無眼=3∶1，雄性中有眼∶無眼=3∶1，雄性中有眼既有棒眼和圓眼，說明Aa在常染色體上，Bb在X染色體上，且棒眼對圓眼為顯性。【題目詳解】（1）根據分析親本無眼雌果蠅與圓眼雄果蠅雜交，獲得的F1全為棒眼果蠅（有眼），說明有眼為顯性性狀；F2代中雌性全為棒眼，雄性既有棒眼又有圓眼，說明Bb位于X染色體上。（2）由于F2代子代比例總數為16=42，說明F1代為雙雜合個體，即基因型是AaXBXb和AaXBY，親代基因型是aaXBXB和AAXbY；F2中雌性棒眼基因型及比例為1AAXBXb，2AaXBXb，1AAXBXB，2AaXBXB，雄性棒眼基因型及比例為1AAXBY，2AaXBY，而無眼雄果蠅的基因型是aaXY，所以二者隨機交配無眼雄果蠅的比例為。（3）F1基因型是AaXBXb和AaXBY，產生了圓眼雌性果蠅，其產生的原因可能是基因突變，其基因型是A_XbXb，或染色體缺失會導致基因丟失，其基因型A_XXb；所以設計實驗思路：讓該圓眼雌果蠅與無眼雄果蠅（aaX-Y）多次雜交，統計子代的性別比例；結論：若子代雌果蠅∶雄果蠅=1∶1，則該圓眼雌果蠅是基因突變所致；若子代雌果蠅∶雄果蠅=2∶1，則該圓眼雌果蠅是X染色體缺失導致B基因丟失所致。【題目點撥】本題關鍵是根據子代中出現的數據分析出有眼、無眼、棒眼、圓眼在染色體上的位置及顯隱性，在結合自由組合定律進行解答。11、胰島B細胞膜上相應的受體結合，引起胰島素分泌增多血糖濃度、胰高血糖素含量神經調節和體液調節（或神經—體液）抗體與胰島B細胞膜上的葡萄糖受體胰島B細胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量減少，血糖濃度升高胰島素自身免疫【解題分析】

1.據圖分析，當血糖濃度上升時，葡萄糖感受器接受刺激產生興奮，通過下丘腦血糖調節中樞，最終由傳出神經末梢釋放神經遞質，與胰島B細胞膜上相應的受體結合，引起胰島素分泌增多，另外葡萄糖可直接與胰島B細胞膜上相應的受體結合。胰島素與組織細胞膜上的受體結合后，一方面增加細胞內葡萄糖轉運蛋白的合成，促進葡萄糖進入細胞；另一方面促進細胞內蛋白質、脂肪、糖原的合成。

2.圖中抗體1與胰島B細胞膜上相應的受體結合，使得胰島素不能合成分泌，血糖濃度升高；抗體2與靶細胞膜上的受體結合，使得血糖不能被組織細胞利用；從免疫學的角度分析，這兩種異常抗體引起的糖尿病都屬于自身免疫病；抗體1引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療。【題目詳解】（1）據圖分析，當血糖濃度上升時，葡萄糖感受器接受刺激產生興奮，通過下丘腦血糖調節中樞，最終由傳出神經末梢釋放神經遞質，與胰島B細胞膜上相應的受體結合，引起胰島素分泌增多，此反射弧中的效應器由傳出神經末梢和胰島B細胞組成；從圖上可以看出，胰島B細胞分泌的因素還有血糖濃度、胰高血糖素含量；以上說明血糖平衡的調節方式既有神經調