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第頁共頁幼兒園托班美術教案：提高色彩認知的小小駕駛員提高色彩認知的小小駕駛員一、教學目標：1、知道紅、藍、黃、綠四種顏色的名稱和基本顏色2、培養幼兒的觀察力、色彩感知力和創造力3、在認知顏色的過程中增加幼兒的語言表達能力和想象力二、教學方法：幼兒的天性就是活潑好動，且好奇心強，顏色對他們而言是一個比較新鮮且有趣的話題。通過觀察、聆聽、互動、造型、涂鴉等多種方式來豐富教學內容和形式，讓幼兒在玩中學，潛移默化地掌握色彩知識。三、教學過程：1、主題介紹老師向幼兒簡單介紹一下今天的主題：“小小駕駛員”，因為駕駛員需要用到的顏色很多，我們今天就要學習四種基本顏色，接下來，我們就開始探索吧。2、認識基本顏色給幼兒展示一些顏色課件，向幼兒介紹紅、藍、黃、綠四種基本顏色的名稱、基本顏色和產生的原因。幼兒理解到紅、藍、黃、綠四種基本顏色，并且慢慢熟知了這些顏色。3、學習造型老師拿出各顏色的牌子，讓幼兒認識、觀察不同的顏色。自己活動時讓他們帶上顏色牌，接觸其他同齡幼兒時，把牌子拿出來教其他同齡幼兒，讓幼兒通過聽、說、看三種方式來記住顏色的名稱。4、互動體驗為了讓幼兒深入理解顏色是怎樣產生的，老師給他們準備了一個小小駕駛員手表。手表上的四個顏色按照時間輪流變化，幼兒需要在顏色變化時敲打手表來記錄顏色。通過手表的體驗，幼兒可以生動地理解顏色有區分的作用，也會在互動活動中增強同學之間的友誼。5、涂鴉繪畫老師發放各種原色的顏料和畫筆，讓幼兒自由發揮，畫出自己喜歡的畫。在涂鴉過程中，老師給予指導，讓孩子們用自己的方式感受、表達顏色。這樣讓幼兒活動中學習，在幼兒自己的表達中感受者色彩知識，用自己的方式表達知識。6、小結老師與幼兒一起復習今天所學的顏色，再次強調紅、藍、黃、綠四種基本顏色是多么重要。老師指導幼兒記住顏色名稱的同時，還要多想象有趣的畫面，這樣會讓孩子們更好地理解顏色的知識。四、教學反思：幼兒是非常天真活潑的，關于顏色，他們可能只能記住一些簡單的“紅、黃、綠”，而對“原色、混色”等概念的認知還不夠深入。因此，教師需要結合幼兒的心理特點，進行針對性的游戲化教育，既讓幼兒在游戲化活動中學習色彩知識，也讓幼兒在探索中加深對色彩的認識。久而久之，幼兒們的色彩認知能力會逐漸增強，不斷探索創新的色彩空間。通

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