第6課責任與角色同在我對誰負責

誰對我負責政治認同：理解社會主義核心價值觀中敬業的內涵及其重要意義；道德修養：增強責任意識，對自己的責任有明確的認識。法治觀念：能夠正確認識不負責任的行為造成的法律后果和應承擔的法律責任。責任意識：提高辨別是非的能力，認識到自己所承擔的責任，在日常生活和社會活動中自覺踐行。核心素養目標【閱讀教材構建體系】請同學們自主學習課本P64—P69

內容，時間2分鐘。

完成下面的目標思考題，要求大字慢看，小字快讀，并且用鉛筆圈點勾畫關鍵詞，再把此問題寫在課本中這些答案的對應位置。

1.1.責任的含義和來源2.為什么對自己負責？3.為什么要對他人負責？4.如何做到對自己負責和對他人負責？

第一目

我的角色我的責任PART0101（2）來源：張桂梅：盡管已65歲，身患多種疾病，雙手、頸背貼滿止痛膏藥，云南麗江華坪女子高級中學黨支部書記、校長張桂梅還是堅持每天陪伴在學生身邊，手拿小喇叭催促學生起床、上課、吃飯、做操，她幫助了一個又一個大山里的孩子走出大山，追求學業夢想。作為女子中學校長的張桂梅，她的責任是什么？來源于什么？

責任：教書育人

來源：職業要求

劉桂珍作為村醫，她的責任是什么？來源于什么？劉桂珍：1978年，那時村里沒有醫生，村民們常常小病拖成大病，縣里給了段家灣一個赤腳醫生名額。時任村黨支部書記的父親一句“村里就你一個高中生，你不干誰干”，讓一心想考大學的劉桂珍因為父親的囑托以及村民的信賴當起了村醫，一干就是40多年。責任：治病救人來源：對他人的承諾道德規范責任：保護未成年人來源：職業要求法律規定梅玫作為檢察官，她的責任是什么？來源于什么？梅玫：身為檢察官的她和同事一起創立了“莎姐”青少年維權崗，探索辦案、幫教、預防、保護四位一體的未成年人綜合司法保護機制，編繪普法宣傳讀本，設立“莎姐”熱線、“莎姐”談心室等，讓“莎姐”青少年維權崗成為服務未成年人的“心靈港灣”。新知講解探究點一

我的角色

我的責任活動一

師生交流

下面的責任是什么？這些責任來源于什么？

我是一名教師，我的責任是

，這個責任來自

。作為家庭成員，我的責任是

，這個責任來自

。我與朋友做好約定，我的責任是

，這個責任來自_________________________。教書育人職業要求、道德規范、法律規定孝敬父母、尊老愛幼、主動承擔家務道德規范、法律規定遵守諾言對他人的承諾1.責任的含義及來源新知講解(1)含義：責任是一個人分內應該做的事情。(2)來源：責任來自對他人的承諾、職業要求、道德規范、法律規定等。子女學生努力學習……社會一員遵守規則……中華兒女熱愛祖國、報效祖國……朋友互幫互助……同學團結友愛……孝敬父母……我的角色與責任…...每一種角色都意味著承擔相應的責任探究與分享01

一場突如其來的疫情，使得整個城市安靜下來。為了防止疫情的不斷擴大，我們實行了靜默。疫情剛開始蔓延，抗疫工作已經迅速的展開：一線的醫務人員、公安、消防、社區干部等緊急行動起來；各地物資緊急調配。人們迅速參與到抗疫中…1.在抗疫中，哪些人承擔了責任？他們分別承擔了什么責任？2.在生活中，你扮演著哪些角色？承擔著什么責任？3.將來的你可能會扮演哪些角色？承擔著什么責任？相信相信的力量01角色在新冠疫情中，做了什么醫生政府工作人員老師志愿者我奮戰一線，救治新冠肺炎病人開展疫情防控宣傳、堅守崗位，構筑“防疫墻”為大家的生活提供便利服務，運送物資為我們上網課、做心理輔導宅家不亂竄，停課不停學，成長不掉線在抗疫中，哪些人承擔了責任？他們分別承擔了什么責任？

子女作為學生，遵守學校紀律、認真學習是我們的責任；作為社會的一員，我們應該遵守社會規則、維護公共秩序；學生社會一員作為子女，孝敬父母是我們的責任；作為中華兒女，我們應該做到“位卑未敢忘憂國”，心系祖國的前途和命運……中華兒女添加標題添加標題在家里在學校在國家在社會隨著時代發展和所處環境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調節角色行為。在生活中，你扮演著哪些角色？承擔著什么責任？將來的你可能會扮演哪些角色？承擔著什么責任？新知總結筆記區筆記3：角色與責任的關系是怎樣的？①在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。隨著時代發展和所處環境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調節角色行為。P66-1②每一種角色都意味著承擔相應的責任。③只有人人認識到自己的角色、承擔應盡的責任，才能構建各盡其能、各得其所而又和諧相處的機會。長大后我們會扮演著哪些角色？重難點突破看完電影，大寶被機長深深的震撼，立志也要成為像機長那樣負責有擔當的人！我的角色是機長！長大后你會有哪些角色？會承擔怎樣的責任？4.我們扮演哪些角色，承擔哪些責任P66D-2（第二段）①作為子女，孝敬父母是我們的責任；

②作為學生，遵守學校紀律、認真學習是我們的責任；

③作為社會的一員，我們應該遵守社會規則，維護公共秩序；

④作為中華兒女，我們應該做到“位卑未敢忘憂國”，心系祖國的前途和命運……總結責任你我他“跑啥子跑哦，打完了再說。”“不好意思地震了，我換了根網線來的。”“地震有啥怕的，游戲打完再說”如何評價這種選擇？“中國好隊友”自己對自己負責中學生對自己負責是這么做的自己對自己負責(1)表現：小到按時完成作業、為自己的約定守時，大到終身信守承諾、認真做事。(2)意義：只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。鐘南山為留學生答“疫”解惑在對誰負責？他人對自己負責的重要性許多熟悉或陌生的人都在為我們的成長和發展負責

我們應該學會感恩，主動關心幫助和服務他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福，只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。

這么多人為我們負責,那我們呢？相互負責尋找身邊最負責任的人（1）推薦身邊你認為最負責任的人？（2）試著為他寫一份頒獎詞①我對自己負責：作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負責。P67只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。P67②他人對我負責：很多人在為我們的成長和幸福承擔著責任。如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔的責任，很難想象我們的生活會變成什么樣。P68③我對他人負責：我們應該學會感恩，主動關心、幫助和服務他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。P69④只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。P69為什么要承擔責任？課堂小結責任你我他我的角色我的責任我對誰負責誰對我負責1.責任的含義、來源？2.責任與角色的關系？4.對他人負責的表現和意義？3.對自已負責的表現和意義？課堂練習1．在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色，每一種角色都意味著承擔相應的責任。作為學生，應承擔的主要責任是（）A．多做公益 B．沉迷網絡 C．認真學習 D．多做家務C課堂練習2．山河無恙，歲月靜好，只因千千萬萬奮斗者負重前行，擔當盡責。每一種角色都意味著承擔相應的責任，承擔責任有利于（）①構建更加和諧穩定的社會②共享更加幸福美好的生活③擁有更加廣泛的民主權利④獲得更加豐厚的