以小見大抒寫親情初中語文專題式讀寫教程（七上第一單元）福建省規劃辦2014年度課題成果FJJK14-242學習目標與寫作任務1.細致觀察生活，從家庭生活中取材，運用以小見大的表現手法和語言、動作等描寫方法來表現濃濃親情。2.以“老照片的故事”或“這就是愛”為題目寫一篇作文。知識鏈接以小見大指從小的可以看出大的，指通過小事可以看出大節，或通過一小部分看出整體。在寫作中指對形象進行強調、取舍、濃縮，以獨到的想象抓住一點或一個局部加以集中描寫或延伸放大，以更充分地表達主題思想。經典引路小——事、物大——情、理《散步》小——散步大——親情的溫馨、生命的可貴《秋天的懷念》小——看花大——母愛的偉大、對母親的懷念《羚羊木雕》小——由羚羊木雕引發的矛盾大——贊美真誠無私的友愛批評輕義重財的行為《金色花》小——嬉戲大——母子之愛

《荷葉·母親》小——雨中荷葉護蓮大——母親對子女的呵護

《詠雪》小——家庭聚會大——溫馨的氛圍、高雅的情趣

《陳太丘與友期》小——對話來客大——講誠信行方正維護父親尊嚴

小結選取自己最熟悉、最動情的小事。這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣東西——生命。（《散步》）

《散步》中的這段景物描寫僅僅是在描繪春天的景色嗎？如果不是，你還從中讀到了什么？

這段景物描寫不僅細致地寫出初春的特點，同時還展現了生命的美好。作者是借助細微的景物來表現煥然一新充滿希望的喜悅。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕：但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。（《散步》）這段文字你如何理解？這段文字表面上寫的是我和妻子背負著老幼，實際上卻表達了承前啟后、肩負重擔的責任感與幸福感。那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著……（《秋天的懷念》）文中寫到“我”坐在窗前看落葉，“母親進來了，擋在窗前”。你怎樣理解母親擋住落葉的行為？為什么“我”答應去看花，母親竟高興得坐立不安？為什么“我”責備她“煩不煩”，她卻笑了？這說明什么？“擋在窗前”是母親不想讓我受到落葉飄零的凄涼景象的影響，“坐立不安”是因為母親看到我轉變心意后喜出望外，“笑了”進一步表現出母親的喜悅。這些動作、神態的描寫都細膩地展現了深沉的母愛。

小結適當運用語言描寫、動作描寫、心理描寫、環境描寫等。當堂演練家庭生活中的任何一件事情，例如過生日、走親戚、逛商店、游景點，都體現了家人之間的濃濃親情，反映了生活之美。你能結合生活中的一個具體事例說說你家中的親情故事嗎？入題幫助素材選取：日常小事具體寫法：細節描寫作業布置以“老照片的故事”或“這就是愛”為題目寫一篇作文，字數在500字左右。要求：①仔細觀察，圍繞主題，揀選事例，抒發真情實感；②恰當運用以小見大的表現手法及語言、動作等描寫方法來表現主題，表達出真情實感。擬寫寫作提綱：1.我要選取的事件是

，它所表現出的主題是

。2.我要運用的寫作手法和表現方法有⑴