PAGEPAGE6一年級(jí)語(yǔ)文第一冊(cè)期終練習(xí)卷（口試部分）一讀一讀，拼一拼eiieingyuanphgshuyunxieziwenluhuijiashoubeijingse說(shuō)明：這一題主要檢測(cè)學(xué)生的認(rèn)讀拼音和拼讀音節(jié)的能力。二讀詞語(yǔ)（選擇其中的15個(gè)詞語(yǔ)讀一讀，讀對(duì)12個(gè)以上為優(yōu)秀，9個(gè)以上為合格）鉛筆時(shí)間晴天電影傍晚風(fēng)景前進(jìn)銀行雞蛋迷路睡覺(jué)告訴蝴蝶釣魚(yú)花花綠綠彎彎曲曲三心二意人造衛(wèi)星十字路口車來(lái)人往三讀句子（任選4句讀一讀）1烏鴉在大樹(shù)上唱歌。2獅子咬住了小猴的尾巴。3奶奶生病了，我和媽媽去看望她。4國(guó)慶節(jié)的晚上，天安門廣場(chǎng)上真熱鬧！5風(fēng)姑娘把信送給了誰(shuí)？6秋天來(lái)了，天氣涼了，菊花開(kāi)了，樹(shù)葉黃了。說(shuō)明：評(píng)價(jià)所選用的句子可以是課文中現(xiàn)成的內(nèi)容，也可以是生字重新組合之后的內(nèi)容（將學(xué)過(guò)的詞置于新的語(yǔ)言環(huán)境），從而體現(xiàn)兩個(gè)不同的層次。四背古詩(shī)從規(guī)定的4首古詩(shī)中選擇兩首背一背。五讀課文1自己選一篇38課以后的課文讀一讀。5%2教師指定一篇課文讀一讀。7%說(shuō)明：此題既考慮自主選擇，又具有一定的要求：能用普通話比較正確地朗讀所學(xué)的課文；能讀出逗號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)的停頓。一年級(jí)語(yǔ)文第一冊(cè)期終練習(xí)卷（筆試部分）一、比一比誰(shuí)的耳朵靈1圈出你聽(tīng)到的拼音字母或音節(jié)(1)eo(2)lr(3)ft(4)dq(5)ueun（6）iuui（7）zhz（8）yeyuan(9)ingin(10)chchi2圈出你聽(tīng)到的詞語(yǔ)①教師②午睡③蜻蜓④唱歌⑤搖頭教室睡夢(mèng)蝴蝶歌唱搖動(dòng)說(shuō)明：既檢測(cè)學(xué)生的拼音和識(shí)字情況，又是對(duì)學(xué)生傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。二、找找好朋友10%1讀拼音連線b?og?itóushùtíyòuzìpángshùzhépi?jīnzìpángpi?zhéhùzìtóuxiégōuf?nqu?npánghéngzhéwāngōu2照樣子組詞玩重工操電腳忘年蛙蜓前做作要耍青蜻印影進(jìn)記紀(jì)說(shuō)明：此題既檢查筆畫(huà)、部首，又檢查組詞能力。三填空1選字填編號(hào)（1）喝（2）聽(tīng)（3）開(kāi)（4）拍(5)彈（6）爬（）飛機(jī)（）牛奶（）高山（）皮球（）()電子琴2填一填水有（）筆，第1筆是()。回有（）筆，第4筆是()。區(qū)有（）筆，第2筆是()。走有（）筆，第7筆是()。說(shuō)明：此題意在檢測(cè)學(xué)生在新的語(yǔ)言環(huán)境中正確運(yùn)用動(dòng)詞的能力，同時(shí)對(duì)學(xué)生寫(xiě)字筆順規(guī)則進(jìn)行一定的檢測(cè)，所選的內(nèi)容具有一定的代表性。四你能走出迷宮嗎？著跳上樹(shù)蹦著的小頭枝在鳥(niǎo)的腳印葉鴨小像楓說(shuō)明：這一內(nèi)容是對(duì)學(xué)生掌握簡(jiǎn)單句子能力的判斷，形式體現(xiàn)趣味性。

五照樣子在田字格中寫(xiě)字說(shuō)明：本題既考查學(xué)生筆畫(huà)筆順的掌握情況，又評(píng)價(jià)了學(xué)生規(guī)范寫(xiě)字的習(xí)慣。一年級(jí)語(yǔ)文第一冊(cè)單元練習(xí)（37——47）一圈出聽(tīng)到的聲母。①bd②ft③gq④rl⑤mn⑥ssh⑦kh⑧jx二圈出聽(tīng)到的詞語(yǔ)。①傍晚夜晚②拉手招手③明亮明月④忘記年紀(jì)⑤景色風(fēng)景⑥什么怎么三勾出聽(tīng)到的句子。上海的夜晚多美啊！（）天上的月亮多美啊！（）風(fēng)姑娘來(lái)送信。（）春姑娘來(lái)送信。（）天上白云一朵朵。（）樹(shù)上小鳥(niǎo)在唱歌。（）四照樣子，把音節(jié)和漢字連起來(lái)。taizìjiǔnǚyèlāshìān女九夜拉事字安太五照樣子，連字成詞開(kāi)快母前鉛廣海飛家彈筆親進(jìn)門樂(lè)鄉(xiāng)機(jī)琴場(chǎng)浪六一字開(kāi)花（寫(xiě)序號(hào)）山火①陽(yáng)②爬③豆④路⑤村⑥高⑦吹①山②女③落④光⑤鳥(niǎo)⑥披⑦大七讀句子，勾出符合圖意的句子。烏鴉在唱歌。（）太陽(yáng)掛在天空中。（）魚(yú)兒在水里游來(lái)游去。（）小羊在樹(shù)下吃草。（）（說(shuō)明：圖中畫(huà)太陽(yáng)高掛，池塘里小蝌蚪在游水，一頭牛在樹(shù)下吃草，樹(shù)枝上一只烏鴉嘴里叼著一片肉。）（說(shuō)明：圖中畫(huà)太陽(yáng)高掛，池塘里小蝌蚪在游水，一頭牛在樹(shù)下吃草，樹(shù)枝上一只烏鴉嘴里叼著一片肉。）八、把字寫(xiě)在田字格里。用云風(fēng)向手馬盧灣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院魏玉梅吳佩珍盧灣區(qū)師專附小殷慧盧灣區(qū)一中心小學(xué)喬燕一年級(jí)第一學(xué)期期中綜合練習(xí)拼讀下列音節(jié)組成的詞語(yǔ)。（如果拼讀遇到困難，就請(qǐng)圖片小幫手來(lái)幫忙）dìqiúhùshidiànn?oqīngwārìlìxuěrénshùyèxiānhèshīzi說(shuō)明：本階段學(xué)習(xí)重點(diǎn)是拼音和識(shí)字，所以本次口試部分對(duì)音節(jié)的拼讀要求不能太高，讓學(xué)生不脫離語(yǔ)境拼讀簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，并根據(jù)需要選擇圖片的幫助拼讀音節(jié)，從而降低難度。二這里有兩組詞語(yǔ)，請(qǐng)你選擇其中一組讀一讀。（注意讀準(zhǔn)字音）A組學(xué)校老師教室電腦唱歌游玩銀行超市金魚(yú)喝水面包樹(shù)林捉蟲(chóng)青蛙雞蛋排隊(duì)拍球早操立夏彈琴B組閃電船頭家鄉(xiāng)輕重蜜蜂語(yǔ)文看書(shū)今后水草希奇綠葉青菜哪里生氣小孩口令雪花一群千萬(wàn)下雨說(shuō)明：在具體的語(yǔ)言環(huán)境（詞語(yǔ)）中考查學(xué)生的識(shí)字情況，要求學(xué)生正確認(rèn)讀，允許學(xué)生自主選擇。三請(qǐng)?jiān)谙旅鎯山M句子中任選一組讀一讀。（注意不加字，不漏字，不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓）A組婆婆送給我一只可愛(ài)的小白兔，我樂(lè)得瞇瞇笑。春天來(lái)了，桃花開(kāi)了，柳樹(shù)綠了，大地穿上了新衣，春天真美麗啊！轟隆隆，轟隆隆，是雷公公來(lái)了嗎？B組燕子從南方飛回來(lái)了，一會(huì)兒排成“人”字，一會(huì)兒排成“一”字。下課了，老師帶著我們到操場(chǎng)上踢足球，大家玩得真高興啊！真希奇，手帕里真的能變出小松鼠嗎？說(shuō)明：朗讀句子，在要求學(xué)生讀正確的同時(shí)，還要求試著學(xué)生讀出感嘆句、陳述句和問(wèn)句的語(yǔ)氣。四、在第1-36課中抽取一篇課文讀一讀。（注意不加字，不漏字，不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓，聲音響亮、態(tài)度大方）（9分）說(shuō)明：可以讓讓學(xué)生以抽簽的方式抽出兩篇課文，再在其中選取一篇朗讀，考查學(xué)生朗讀習(xí)慣及朗讀能力。長(zhǎng)寧區(qū)教育學(xué)院：杭兵長(zhǎng)寧區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)：俞倩燁、侯玲玲一年級(jí)第一學(xué)期第三單元練習(xí)類型例舉一口試部分1正確認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)。（1）已學(xué)過(guò)的生字、詞語(yǔ)（不帶音節(jié)）。（2）課文中出現(xiàn)的，但不要求識(shí)記的生字、詞語(yǔ)（帶音節(jié)）。（3）選擇其他年級(jí)生字表中的生字和詞語(yǔ)（帶音節(jié)）。說(shuō)明：這項(xiàng)測(cè)試主要是檢測(cè)學(xué)生的識(shí)字情況和拼讀能力。安排時(shí)體現(xiàn)由低到高的層次性。第（1）項(xiàng)測(cè)試題，檢查的是學(xué)生對(duì)已學(xué)過(guò)的字詞的掌握情況：讀音是否正確。例如出30個(gè)生字、詞語(yǔ)，學(xué)生能讀出25個(gè)以上可得五顆星，依次類推，分別打上星數(shù)。第（2）、（3）項(xiàng)測(cè)試題，主要檢查的是學(xué)生的拼讀能力：能借助拼音讀準(zhǔn)字音。評(píng)價(jià)同上。教師在操作中注意激勵(lì)學(xué)生識(shí)字的積極性。2正確朗讀句子。（1）摘錄文中的好句。（2）在原文的基礎(chǔ)上稍做改動(dòng)的句子。說(shuō)明：這題的安排也體現(xiàn)了由低到高的層次性，從原來(lái)學(xué)過(guò)的句子到重組的句子，尤其是第（2）項(xiàng)的練習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生字字過(guò)目的良好的讀書(shū)習(xí)慣。為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，體現(xiàn)自主性、選擇性，可以準(zhǔn)備10句，讓學(xué)生自由選擇8句讀一讀。評(píng)價(jià)時(shí)，注意激勵(lì)為主。3借助拼音朗讀短文。（兩篇任選一篇）說(shuō)明：選自全注音的課外讀物，篇幅不宜太長(zhǎng)，內(nèi)容適合學(xué)生實(shí)際，給學(xué)生自由拼讀的時(shí)間。檢測(cè)時(shí)，老師不催促，不作提示，只在讀錯(cuò)的音節(jié)上做記號(hào)，如果學(xué)生能自動(dòng)糾正，也視為正確。*4在課外閱讀中自主識(shí)字。如：（一段課外例文）例文中有幾個(gè)生字注上拼音。說(shuō)明：這個(gè)題目主要是檢測(cè)學(xué)生掌握識(shí)字方法的情況，但要求較高，適合整體水平較高的班級(jí)，教師可根據(jù)班級(jí)實(shí)際，選擇使用。具體操作時(shí)，可要求學(xué)生讀短文選擇4個(gè)以上的生字，說(shuō)說(shuō)用什么方法認(rèn)識(shí)的。學(xué)生可以用多種方法。5說(shuō)話（準(zhǔn)備幾個(gè)話題讓學(xué)生選擇其中一個(gè)用一、二句話說(shuō)一說(shuō)）。說(shuō)明：準(zhǔn)備的話題內(nèi)容適合學(xué)生生活實(shí)際，是他們熟悉的、感興趣的、有話可說(shuō)的內(nèi)容。教師準(zhǔn)備4個(gè)話題，讓學(xué)生隨意抽取一個(gè)，說(shuō)一說(shuō)。給予準(zhǔn)備的時(shí)間，要求說(shuō)話時(shí)，態(tài)度大方，口齒清楚，聲音響亮，能把意思表達(dá)清楚。總說(shuō)明：口語(yǔ)測(cè)試，可以采用活動(dòng)的形式，形式活潑多樣，有趣味性。可以單項(xiàng)進(jìn)行，也可以同時(shí)進(jìn)行。教師靈活采用上述題型。二筆試部分總說(shuō)明：目的是通過(guò)練習(xí)，一方面了解學(xué)生知識(shí)的掌握情況，另一方面激勵(lì)學(xué)生，使他們以更高的積極性進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)。1練練我的小耳朵，聽(tīng)音圈詞。如：梅花、桃花、。松鼠、松樹(shù)。說(shuō)明：老師讀兩遍，學(xué)生根據(jù)聽(tīng)到的從兩個(gè)詞中圈出正確的字、詞。2連一連。（1）用線把音節(jié)和部首連起來(lái)。如：jiǎosīpángbìngzìtóu（2）用線把音節(jié)和詞語(yǔ)連起來(lái)。shízìlùkǒu不好意思bùhǎoyìsī十字路口說(shuō)明：一方面檢查拼讀能力，另一方面檢查學(xué)生認(rèn)識(shí)生字和部首的情況。選用的音節(jié)、詞語(yǔ)、部首不宜太難。4連詞成句，讀一讀。小蜜蜂在花叢里猜謎語(yǔ)。小朋友在教室里采蜜。說(shuō)明：學(xué)習(xí)語(yǔ)文要注意字詞句的結(jié)合，做到字不離詞，詞不離句。學(xué)字，讀詞，讀句，有利于學(xué)生更好地掌握語(yǔ)言。5、照樣子在田字格里寫(xiě)字。說(shuō)明： 先讓學(xué)生描一個(gè)，再寫(xiě)一個(gè)。選用的字以學(xué)過(guò)的要求描寫(xiě)的和獨(dú)體字為主。崇明縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)樊麗鵑倪菊萍崇明縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)錢向群一年級(jí)第一學(xué)期第四單元階段練習(xí)（口試部分）一正確朗讀詞語(yǔ)（從下列詞語(yǔ)中任選20個(gè)，讀一讀。讀對(duì)16個(gè)以上優(yōu)秀，12個(gè)以上合格）故事家鄉(xiāng)搖籃晴天早晨?jī)?yōu)美奇特辦法健康說(shuō)謊挖洞知道招手有趣比賽充滿安靜應(yīng)該各色各樣自言自語(yǔ)秋高氣爽不以為然傾盆大雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)亮晶晶金燦燦說(shuō)明：此題旨在評(píng)價(jià)學(xué)生識(shí)記生字的情況。考查學(xué)生識(shí)記生字的情況不以單個(gè)的生字出示，而是將生字放在詞語(yǔ)的環(huán)境中讓學(xué)生回憶認(rèn)讀。試題體現(xiàn)一定的選擇性，讓學(xué)生根據(jù)自身掌握的情況有選擇地認(rèn)讀。二朗讀從以下段落中任意選一段朗讀，做到不加字、不漏字，態(tài)度落落大方，聲音響亮，口齒清楚。朗讀材料：（要求注音）秋天到了，這是一個(gè)豐收的時(shí)節(jié)。你看，農(nóng)田里的莊稼長(zhǎng)得多好啊！一朵朵棉花雪白雪白的；大豆粒粒都很飽滿；稻子都笑彎了腰；一個(gè)個(gè)大冬瓜好像都披上了美麗的白紗；茄子個(gè)個(gè)都穿上紫袍。你再看，果園里的果子也長(zhǎng)得好極了！枝頭上掛著一個(gè)個(gè)像小紅燈籠一樣的柿子；架子上結(jié)著一串串的葡萄；梨樹(shù)上是黃澄澄的梨。啊，秋天都美好！國(guó)慶節(jié)的晚上，我們一家到黃浦江邊觀賞國(guó)慶節(jié)的夜景。我們站在黃浦江邊，看到了燈火輝煌的外灘；看到了黃浦江上的大游輪；看到了閃閃發(fā)光的東方明珠電視塔；還看到了黃浦江上的兩條巨龍——楊浦大橋和南浦大橋……這里真是燈的海洋，燈的世界！我太喜歡這迷人的國(guó)慶之夜了。我是馬路上的紅綠燈，每天不停地工作著。當(dāng)我亮起紅燈時(shí)，是在告訴人們停下來(lái)；當(dāng)我亮起綠燈時(shí)，是在告訴人們可以行走啦。我是汽車上的方向燈，當(dāng)我一閃一閃的時(shí)候，是在對(duì)人們說(shuō)：“小心，我要拐彎啦！”我是大海上的燈塔，來(lái)往的航船從我的燈光中知道了哪里是航道，哪里不能走。小朋友，如果你對(duì)我們有興趣，只要留心看，一定也能聽(tīng)懂我們的話。說(shuō)明：以上幾段朗讀材料均