河南省示范中學2024屆高考生物倒計時模擬卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關于生物變異的敘述，正確的是（）A．基因中個別堿基對缺失會使DNA變短、染色體片段缺失B．染色體易位改變基因的位置，不可能導致生物性狀的改變C．三倍體西瓜減數分裂時聯會紊亂不能產生種子，可通過組織培養繁殖后代D．花藥離體培養過程中可發生非同源染色體自由組合，導致基因重組2．下列關于原核生物和真核生物的敘述，正確的是A．原核生物細胞無線粒體，不能進行有氧呼吸B．真核生物細胞只進行有絲分裂，原核生物細胞只進行無絲分裂C．真核生物以DNA為遺傳物質，部分原核生物以RNA為遺傳物質D．真核生物細胞具有細胞膜系統(生物膜系統)，有利于細胞代謝有序進行3．下列有關生物技術工程的說法正確的是（）A．動物細胞培養所用的液體培養基需要高壓蒸汽滅菌B．PCR體系中應該加入解旋酶和耐高溫的DNA聚合酶C．植物組織培養培養到愈傷組織即可獲得細胞分泌物D．核移植獲得的克隆動物只具有供體親本的遺傳性狀4．下列關于信息傳遞的描述，正確的是（）選項信息類型來源作用對象舉例A植物激素特定的器官靶細胞生長素B淋巴因子T細胞B細胞溶菌酶C物理信息某生物同種生物蜜蜂圓圈舞D神經遞質神經元神經元、肌細胞等腎上腺素A．A B．B C．C D．D5．下列有關遺傳物質的敘述，正確的是（）A．艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗不能證明DNA是遺傳物質B．一對等位基因的堿基序列一定不同，在同源染色體上的位置一般不相同C．原核生物的遺傳物質都是DNAD．真核生物細胞中基因的遺傳都遵循孟德爾遺傳定律6．圖為膝反射示意圖，下列說法正確的是（）A．膝反射的反射中樞是脊髓中的中間神經元②B．膝反射活躍時，中間神經元②興奮，神經元④受到抑制C．膝反射的反射弧只有兩個神經元組成，不包含其它結構D．刺激③，肌肉甲收縮，完成一次反射活動二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）基因打靶技術是建立在基因同源重組技術以及胚胎干細胞技術的基礎上而發展起來的一種分子生物學技術。請結合圖示回答下列有關問題：注：neor是新霉素抗性基因；tk基因的表達可以使無毒的丙氧鳥苷代謝為毒性物質，導致細胞死亡。（1）將目的基因和與細胞內靶基因同源的DNA片段都重組到__________上，構建打靶載體（基因表達載體）。（2）打靶載體測序驗證正確后，利用__________酶，將之線性化，以提高重組率。通過__________技術將打靶載體導入胚胎干細胞，這樣打靶載體和與細胞內靶基因同源的區段就有機會發生同源重組。（3）為了篩選發生同源重組的細胞，可在培養液中加入__________。最后還需要通過__________技術鑒定同源重組的細胞（去除靶基因），將這樣的細胞通過動物細胞培養后，獲得大量打靶成功的細胞。其中，暫時不用的細胞進行__________保存。（4）將打靶成功的細胞注射入小鼠囊胚，移植到同種、__________的母鼠體內，一段時間后對受體母鼠進行妊娠檢查，確保其生下嵌合體小鼠。這種嵌合體小鼠長大后，體內同時存在被“修飾”過的基因和未被“修飾”的基因。如果某些小鼠的__________（填“體細胞”或“生殖細胞”）恰巧被“修飾”過了，則它們的雜交后代中，就可能出現基因完全被“修飾”過的小鼠。8．（10分）如圖是優良種牛的繁殖路線圖，據圖回答下列問題：（1）牛5、牛6、牛7培育中均用到的生物工程技術有_____________________。圖中需要進行同期發情處理的牛是_________。（2）可用_____________激素促進牛2盡可能多地排卵。保證A過程只能由1個精子進入卵細胞的生理反應是_________________。從牛2體內獲得的卵子需要培養到__________才能和獲能的精子結合完成受精。（3）C過程的培養液成分一般比較復雜，除一些無機鹽和有機鹽類外，還需添加_____________________等營養成分，以及血清等物質。（4）E過程采用的方法是______，牛7的新性狀是_______________。9．（10分）為了分離和純化高效分解石油的細菌，科研人員利用被石油污染過的土壤進行了如圖A所示的實驗。（1）步驟③的培養基成分與普通液體培養基相比，最大的區別是步驟③培養基中_______。從功能上講，步驟③中使用的培養基屬于______________培養基。培養基的滅菌時間應該從____________________開始計時。（2）同學甲進行步驟④的操作，其中．個平板經培養后的菌落分布如圖B所示。該同學的接種方法是__________________，出現圖B結果可能的失誤操作是_____________。（3）同學乙采用平板劃線法純化菌株，培養后的菌落分布如圖C，平板中部分菌落越來越稀少，因為是__________________________。（4）步驟⑤后取樣測定石油含量的目的是_______________________________。10．（10分）隨著社會的發展，人們的環保意識在逐漸提高。環境保護一般是指人類為解決現實或潛在的環境問題，協調人類與環境的關系，保護人類的生存環境、保障經濟社會的可持續發展而采取的各種行動的總稱，如被生活污水污染的湖泊的治理等。請回答下列問題：（1）統計被污染湖泊中動物、植物和微生物的種類及數量，屬于在________水平上的調查。在該湖泊中，不同水層分布著不同類群的生物，這體現了群落空間結構中的________。（2）被污染湖泊發生了水華，經檢測，0.2ｍ水深處有機碳的生產量很高，但0.6m以下有機碳的生產量較低，從環境角度分析，其主要原因是_________________。（3）工作人員往發生水華的湖泊中投入一定量的能夠吞食浮游植物的魚類，對減輕水體富營養化有明顯效果，其原理是大量放養這些魚類增加了該生態系統中____________的復雜性；從能量流動的角度分析，水體中放養魚苗的意義是______________________。該湖泊治理成功后，仍要控制生活污水的流入量，其根據是________________。11．（15分）β-葡萄糖苷酶是一種存在于微生物中的可水解纖維素的酶，可用于生產燃料乙醇，也可作為洗滌劑的有效成分。某科研小組進行了β-葡萄糖苷酶高產菌株的分離、鑒定、提純產物等研究。已知七葉靈能在β-葡萄糖苷酶的作用下水解，其水解產物七葉苷原能和Fe3+作用呈現棕黑色。請回答：（1）為篩選出β-葡萄糖苷酶高產菌株，應到_____________環境中取樣，取樣后要在液體培養基中進行選擇培養，其目的是_________________。（2）選擇培養后要初步分離鑒定出目的菌株，請寫出實驗思路：___________________。（3）用接種針挑取棕黑色的菌落用_____________法進一步純化，進而篩選出高產菌株。（4）將高產菌株擴大培養，獲得發酵液，用___________法去除發酵液中分子量小的雜質，再用_________法進一步純化，最終獲得純度較高的β-葡萄糖苷酶。（5）生產中為降低成本，β-葡萄糖苷酶最好采用________法固定，以便重復使用。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解題分析】

可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異：（1）基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換，這會導致基因結構的改變，進而產生新基因；（2）基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，包括兩種類型：①自由組合型：減數第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合。②交叉互換型：減數第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發生重組。此外，某些細菌（如肺炎雙球菌轉化實驗）和在人為作用（基因工程）下也能產生基因重組。（3）染色體變異包括染色體結構變異（重復、缺失、易位、倒位）和染色體數目變異。【題目詳解】A、基因中個別堿基對缺失會導致基因結構改變，即基因突變，不會導致染色體片段缺失，A錯誤；B、染色體易位改變基因的位置，會導致生物性狀的改變，B錯誤；C、三倍體西瓜聯會紊亂不能產生種子，可通過組織培養繁殖后代，C正確；D、花藥離體培養過程中進行的是有絲分裂，因此不會發生非同源染色體自由組合，即不會導致基因重組，D錯誤。故選C。2、D【解題分析】

A、原核生物細胞只含核糖體一種細胞器，不含線粒體，但部分原核細胞含有與有氧呼吸有關的酶，也能進行有氧呼吸，A錯誤；

B、原核生物只能進行二分裂生長，而真核生物的生殖方式包括有絲分裂、無絲分裂和減數分裂，B錯誤；

C、真核生物和原核生物均含有細胞結構，而細胞類生物的遺傳物質都是DNA，C錯誤；

D、真核生物細胞具有核膜、細胞器膜和細胞膜，而這些構成了生物膜系統，細胞內廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點，為各種化學反應的順利進行創造了有利條件；同時細胞內的生物膜把細胞分隔成一個個小的區室，這樣就使得細胞內能夠同時進行多種化學反應，而不會相互干擾，保證了細胞的生命活動高效、有序地進行，D正確。

故選D。3、C【解題分析】

1、動物細胞培養條件：（1）無菌無毒的環境：無菌：對培養液和所有培養用具進行無菌處理；在細胞培養液中添加一定量的抗生素。無毒：定期更換培養液，防止細胞代謝產物積累對自身造成危害。（2）營養：成分：所需營養物質與體內基本相同，例如需要有糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等，還需加入血清、血漿等天然成分。培養基類型：合成培養基（將細胞所需的營養物質按其種類和所需數量嚴格配制而成的培養基）。（3）溫度和pH值：哺乳動物多以36.5±0.5℃為宜，多數細胞生存的適宜pH為7.2～7.4。（4）氣體環境：通常將其置于含95%空氣加5%CO2的混合氣體的培養箱中進行培養。O2：是細胞代謝所必需的，CO2主要作用是維持培養液的pH。2、PCR反應過程是：變性→復性→延伸。【題目詳解】A、高溫會破壞液體培養基中一些物質分子的結構，故動物細胞培養所用的液體培養基不用高壓蒸汽滅菌，可進行過濾除菌，還需要加入抗生素，防止雜菌污染，A錯誤；B、PCR體系中應該加入耐高溫的DNA聚合酶，不需要加入解旋酶，B錯誤；C、植物組織培養形成的愈傷組織分化程度低，分裂能力強，可在此時期獲得細胞產物，C正確；D、核移植獲得的克隆動物具有供體親本細胞核的遺傳物質，受體親本細胞質中的遺傳物質，所以克隆動物的遺傳性狀大部分與供核生物相同，少部分與提供受體細胞的生物相似，D錯誤。故選C。【題目點撥】本題考查動物細胞培養、PCR技術、核移植技術、植物組織培養等知識，意在考查學生了解動物細胞培養的條件，了解PCR技術的條件，掌握核移植不是供體細胞百分百克隆，了解植物組織培養的應用，難度不大。4、D【解題分析】

1、免疫系統的組成：免疫器官：脾臟、胸腺、骨髓、扁桃體等；免疫細胞：吞噬細胞、淋巴細胞（T、B）；免疫活性物質：抗體、細胞因子和補體。2、生態系統中信息的種類（1）物理信息：生態系統中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息，如蜘蛛網的振動頻率。（2）化學信息：生物在生命活動中，產生了一些可以傳遞信息的化學物質，如植物的生物堿、有機酸，動物的性外激素等。（3）行為信息：動物的特殊行為，對于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息，如孔雀開屏。3、興奮在神經元之間需要通過突觸結構進行傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，其具體的傳遞過程為：興奮以電流的形式傳導到軸突末梢時，突觸小泡釋放遞質（化學信號），遞質作用于突觸后膜，引起突觸后膜產生膜電位（電信號），從而將興奮傳遞到下一個神經元。【題目詳解】A、植物激素是由植物體內產生，沒有特定的器官，能從產生部位運送到作用部位，對植物的生長發育有顯著影響的微量有機物，A錯誤；B、溶菌酶不是淋巴因子，B錯誤；C、蜜蜂的圓圈舞屬于行為信息，C錯誤；D、腎上腺素也可作為一種神經遞質，由神經元細胞產生，可作用于神經元和肌細胞等，D正確。故選D。5、C【解題分析】

1、肺炎雙球菌轉化實驗包括格里菲斯體內轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗，其中格里菲斯體內轉化實驗證明S型細菌中存在某種“轉化因子”，能將R型細菌轉化為S型細菌；艾弗里體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質。2、孟德爾遺傳定律的適用范圍：真核生物、有性生殖、核基因的遺傳。【題目詳解】A、艾弗里所做的肺炎雙球菌體外轉化實驗，證明DNA是遺傳物質，蛋白質不是遺傳物質，A錯誤；B、等位基因是位于一對同源染色體的相同位置上控制著相對性狀的一對基因，因此其堿基序列一定不同，但在同源染色體上的位置相同，B錯誤；C、細胞生物包括（真核生物和原核生物）遺傳物質都是DNA，C正確；D、真核生物中的細胞質基因不遵循孟德爾遺傳定律，D錯誤。故選C。6、B【解題分析】

反射是神經系統的基本形式，而反射弧是反射的結構基礎，反射弧由感受器、傳入神經元、反射中樞、傳出神經元及效應器五大部分組成。脊髓為低級的反射中樞，大腦皮層為高級的反射中樞，產生感覺的部位在大腦皮層的感覺區。兩個神經元之間或神經元與肌肉之間的接點叫突觸，突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成，突觸前膜可以釋放興奮性或抑制性的神經遞質，使得下一個神經元或肌肉興奮或抑制。【題目詳解】A、膝反射的反射中樞是傳入神經元①和傳出神經元③之間的突觸，A錯誤；B、膝反射活躍時，抑制性中間神經元②興奮，釋放抑制性遞質，使神經元④受抑制，肌肉乙（屈肌）不收縮，從而保持運動的協調性，B正確；C、反射弧還包括效應器、感受器、反射中樞，膝反射的效應器是股四頭肌，C錯誤；D、刺激③使肌肉甲收縮，沒有完整的反射弧參與，不屬于反射，D錯誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、載體（或質粒）限制顯微注射新霉素和丙氧鳥苷DNA分子雜交液氮（或冷凍）生理狀態相同（或經同期發情處理）生殖細胞【解題分析】

基因工程技術的基本步驟：（1）目的基因的獲取：方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成。（2）基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。（3）將目的基因導入受體細胞：根據受體細胞不同，導入的方法也不一樣。將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態細胞法。（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術；個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。【題目詳解】（1）分析題圖可知，將目的基因和與細胞內靶基因同源的DNA片段都重組到載體（或質粒）上，構建打靶載體（基因表達載體）。（2）打靶載體測序驗證正確后，利用限制酶，將之線性化，以提高重組率。通過顯微注射技術導入胚胎干細胞，這樣打靶載體與細胞內靶基因同源的區段就有幾率發生同源重組。（3）neor是新霉素抗性基因，tk基因的表達可以使無毒的丙氧鳥苷代謝為毒性物質，導致細胞死亡，因此為了篩選發生同源重組的細胞，可在培養液中加入新霉素和丙氧鳥苷。最后還需要通過DNA分子雜交技術鑒定同源重組的細胞（去除靶基因），將這樣的細胞通過動物細胞（或克隆）培養后，獲得大量打靶成功的細胞。其中，暫時不用的細胞進行液氮（或冷凍）保存。（4）將打靶成功的細胞注射入小鼠囊胚，移植到同種、生理狀態相同（或經同期發情）的母鼠體內，一段時間后對受體母鼠進行妊娠檢查，確保其生下嵌合小鼠。這種嵌合體小鼠長大后，體內同時存在被“修飾”過的基因和未被“修飾”的基因。如果某些小鼠的生殖細胞恰巧被“修飾”過了，則它們的雜交后代中，就可能出現基因完全被“修飾”過的小鼠。【題目點撥】本題考查基因工程的原理及技術以及胚胎工程的有關知識，重點考查基因工程的操作步驟，要求考生識記基因表達載體的構建過程，識記胚胎工程的操作過程，屬于考綱識記層次的考查。8、早期胚胎培養技術、胚胎移植技術牛2和牛4促性腺激素透明帶反應、卵細胞膜反應成熟氨基酸、維生素、核苷酸、激素顯微注射法產生出人乳鐵蛋白【解題分析】

由圖可知，A為體外受精技術、B為細胞核移植技術、C為早期胚胎培養技術、D為胚胎移植技術、E為采用基因工程技術將目的基因導入受體細胞。【題目詳解】（1）培育克隆牛5用到細胞核移植技術、早期胚胎培養技術、胚胎移植技術，培育試管牛6用到體外受精技術、早期胚胎培養技術、胚胎移植技術，培育轉基因牛7用到基因工程技術、體外受精技術、早期胚胎培養技術、胚胎移植技術，因此三者培育中均用到的生物工程技術有早期胚胎培養技術、胚胎移植技術。同期發情使供體、受體母牛的生理狀態相同，為被移植的胚胎提供了相同的生理環境，需要進行同期發情處理的牛是2和4。（2）通常用促性腺激素處理供體母牛2，使其超數排卵。保證體外受精過程只能由1個精子進入卵細胞的生理反應依次是透明帶反應、卵細胞膜反應。采集的卵細胞需要培養成熟后才可與獲能的精子受精。（3）早期胚胎培養液成分：無機鹽、有機鹽類、氨基酸、維生素、核苷酸、激素、血清等。（4）將目的基因（人乳鐵蛋白基因）導入受體細胞（奶牛受精卵1），采用顯微注射法。將人乳鐵蛋白基因轉入奶牛后，利用牛的乳腺細胞產生出人乳鐵蛋白，牛7的新性狀是產生出人乳鐵蛋白。【題目點撥】本題結合試管牛、克隆牛和轉基因牛的培育過程圖，考查基因工程、細胞工程和胚胎工程等知識。答題關鍵在于掌握體外受精、細胞核移植、早期胚胎培養、胚胎移植等技術，明確核移植時，對提供細胞核和細胞質的奶牛不需要進行同期發情處理，但胚胎移植時，需要進行同期發情處理。9、石油為唯一碳源選擇達到設定的溫度或壓力值稀釋涂布平板法涂布不均勻劃線過程接種環上的菌種逐漸減少篩選出分解石油能力最好的細菌【解題分析】

從土壤中分離微生物的一般步驟是：土壤取樣、選擇培養、梯度稀釋、涂布培養和篩選菌株。篩選菌株的過程要使用選擇培養基，操作過程中要注意無菌操作，常用的固體培養基上接種方法主要有平板劃線法和稀釋涂布平板法；微生物計數可用稀釋涂布平板法和血球計數板計數法。【題目詳解】（1）為篩選出能分解石油的細菌，步驟③的培養基成分與普通液體培養基相比，最大的區別是步驟③培養基中所以石油是唯一碳源。從功能上講，步驟③中使用的培養基屬于選擇培養基。低溫常壓不能達到滅菌的目的，故培養基的滅菌時間應該從達到設定的溫度或壓力值開始計時。

（2）接種細菌常用的方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法，圖B中該同學的接種方法為稀釋涂布平板法，出現圖B的結果可能是操作過程中涂布不均勻導致的。（3）根據圖示：同學乙采用的接種方法是平板劃線法純化菌株，培養后的菌落分布如圖C，平板中部分菌落越來越稀少，因為是劃線過程每次劃線的菌種都來自上次劃線的末端，隨劃線次數的增加接種環上的菌種逐漸減少，最后形成分散成單個菌，進而繁殖成菌落。（4）步驟⑤后取樣測定石油含量，進一步操作是為篩選出分解石油能力最好的細菌。【題目點撥】本題主要考查微生物的篩選與分離與微生物的培養等知識，意在加強學生對相關知識點的識記與理解。10、群落垂直結構藻類大量生長，堆積在表層，下層水體中光照強度較弱營養結構（食物鏈和食物網）調整能量流動關系，使能量持續高效地流向對人類有益的部分生態系統的自我調節能力是有限的【解題分析】

1、生態系統所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩定的能力叫生態系統的穩定性，生態系統的自我調節能力，是生態系統穩定性的基礎；生態系統內部結構與功能的協調，能提高生態系統穩定性；生態系統中的組成成分越多，食物網越復雜，其自我調節能力就越強，抵抗力穩定性就越強。

2、研究生態系統的能量流動，可以幫助人們合理地調整生態系統中能量流動關系，使能量持續高效地流向對人類最有益的部分。【題目詳解】（1）統計被污染湖泊中動物、植物和微生物的種類及數量，屬于在群落水平上的調查；群落的空間結構包括垂直結構和水平結構，在湖泊中，不同水層分布著不同類群的生物，這體現了群落空間結構中的垂直結構。（2）被污染湖泊發生了水華，經檢測，0.2ｍ水深處有機碳的生產量很高，但0.6m以下有機碳的生產量較低主要是因為水華主要是由含N、P的生活污水排放后，藻類大量繁殖，堆積在表層，導致下層水體中光照強度較弱。（3）往發生水華的湖泊中投入一定量的能夠吞食浮游植物的魚類，增加了該生態系統中營養結構的復雜性，可減輕水體富營養化；從能量流動的角度分析，水體中放養魚苗后能調整能量流動的關系，使能量持續高效地流向對人類有益的部分；該湖泊治理成功后，仍要控制生活污水的流入量，因為生態系統的自我調節能力是有限的。【題目點撥】本題考查群落的結構、生態系統能量流動的意義、生