1吳燕霞.關于農村婦女文化教育權益保障問題的思考[J].中共福建省委黨校學報,2007-1-10，01期(總第313期)：64-66.【摘要】黨的十六屆六中全會繪制了建設社會主義和諧社會的宏偉藍圖。構建社會主義和諧社會,必須使婦女成為和諧社會的創造者和享受者。發展婦女文化教育事業,可以提高廣大婦女的思想道德和科學文化素質,促進全民族婦女的進步和發展。農村婦女是我國婦女的特殊群體,由于各種原因,農村婦女在文化教育權益方面存在一定的缺失。因此,保障農村婦女文化教育權益,提高農村婦女思想道德和科學文化素質,對于建設小康社會和社會主義和諧社會具有重要的意義。一農村婦女的文化教育權益權益是指不容侵犯的應該享受的權利。農村婦女在文化教育方面,所應享受的權益主要有以下這些內容。(1)就學權益:指農村婦女及其子女有在城鄉自由上學的權益。(2)升學權益:參加各類考試,符合錄取標準,升入高一級學校的權益。(3)考試權益:參加各類考試權益,包括大中小學校考試權益。(4)享受國家教育資源權益:享受國家對社會文化教育資源分配的平等權益,包括資金、設施等等。(5)國家扶貧濟困助學權益:享受國家對家庭困難或經濟不發達地區學生支助的權益。(6)社會教育支助權益:社會團體或個人對貧困學生的支助,如希望工程。(7)繼續教育權益:離開學校后,勞動者進行的文化知識或勞動技能的教育培訓。(8)職業技術教育權益:為提高勞動技能而進行的職業方面的文化知識和勞動技能的培訓。(9)公共影視文化教育權益:指觀看電影、收看電視、收聽廣播等獲取信息和知識的權益。(10)公共文化資料的獲取權益:如到圖書館借閱圖書,到書店、影像店購買圖書和影像資料的權益二、農村婦女文化教育權益的缺失：(1)國家教育資源城鄉分配不公平,農村婦女獲取公共教育資源數量有限。(2)農村婦女文化教育底子薄,難以開展繼續教育和職業技術教育三、農村婦女文化教育權益保障的路徑選擇：（1）要從法制上保障農村婦女文化教育權益不受侵犯(2)加強職業教育,開發農村婦女人力資源2.陳萬紅，高礫錚.從中國婦女體育發展歷程剖析婦女體育意識變遷[J].山西師大體育學院學報,2007(06),22(02)：20-21.（1）體育意識的定義：體育意識是人們在對體育的接觸和了解及參與體育活動過程中形成的心理活動。它主要包括對體育存在狀況、體育價值、體育與自身關系等內容的認識和體驗,其核心是由體育價值觀和體育態度兩部分組成。體育價值觀就是人們對體育的功能和作用的鑒定和評價。體育態度是體育意識的外部表現,是人們對體育活動的正向積極的情感體驗。（2）改革開放以來,社會生產力獲得了極大地發展,婦女受教育的程度日益提高,使她們有更多的機會參與到生產勞動中。經濟的獨立,使她們的自主獨立觀念大大增強,科技的進步縮短了婦女家務勞動的時間,使她們有更多的時間和精力去了解家庭以外的世界。這樣,更多的婦女參與到體育運動中,突出表現為這一時期全國性的群眾性婦女體育運動廣泛開展。婦女參與的體育健身活動項目多種多樣,如散步、健身操、交誼舞、氣功等;她們對參與體育健身活動的認知或目的也日益多元化,如強身健體、治療疾病、消除疲勞、減肥、結交朋友等。(3)中國現代婦女體育的發展的原因：中國現代婦女體育的發展客觀上得益于社會主義公有制的經濟基礎的建立,得益于黨和政府對婦女體育的關懷與支持,得益于改革開發和經濟發展,得益于人民物質生活的極大豐富;主觀上得益于婦女自身知識文化層次的不斷提高,以及她們自立、自強,不懈追求自身價值的可貴品質。現代社會婦女大眾可以通過多種途徑和方式接觸、了解、參與形式多樣的體育運動,從而為她們確立自身的體育意識奠定了良好的基礎。而且這一時期的婦女體育意識相比前一階段已經表現出明顯的向自我意識的“回歸”,即她們在參與運動的過程中更加注重自我滿足和自身發展。婦女自身需要成為影響她們體育意識形成的決定因素。因此,可以認為中國現代婦女體育意識是主動的、積極的。3韓廉，沈波瀕.改革開放30年來我國對婦女教育的新推進[J].中華女子學院學報，2008（04），20（02）：38-41.改革開放尤其是1995年聯合國第四次世界婦女大會以來,我國政府順應性別平等的國際潮流,采取了一系列有效措施,加強了對婦女教育的扶持,使其得到了空前的發展,成為改革開放以來我國進步最大、國際評價較高的領域之一,有力地促進了我國和諧社會的構建。一、制定婦女發展綱要,建立健全相關法律制度,為我國婦女教育的新發展提供了總體規劃和政策制度保障1、首次制定婦女發展綱要來宏觀規劃婦女教育2、建立健全相關法律法規和制度來保障婦女教育二、突破重點難點,帶動我國婦女教育工作向縱深發展1、狠抓各層次女性的受教育率,提高婦女的整體受教育水平2、確保婦女教育的資金投入3、加強對落后地區和少數民族地區弱勢婦女群體的教育4.王明.關于集鎮社區居民娛樂方式的思考——以A集鎮社區為例[J].中共杭州市委黨校學報，2006,05：66-71.一、概念界定在此筆者將娛樂界定為人們在一定的時間,在一定的空間條件下,用于自我調整、自我享受、自我發展而進行的娛懷取樂活動。因此本課題主要從集鎮社區著手,從動態的角度研究娛樂方式在集鎮社區的變遷這一現象,勾勒出社區居民娛樂的新型模式,從娛樂的空間結構、娛樂層次結構和時間結構三個角度綜合進行探討。娛樂的空間結構分為本地、外地(旅游地)以及網絡虛擬空間三個空間;從娛樂的層次結構上理解,分為娛樂類型層次(消遣型娛樂與高雅的娛樂,高雅娛樂包括社交型娛樂和學習型娛樂)、年齡層次(老年、青年和少年)以及性別結構(男、女)三個層次。二、集鎮社區居民娛樂現狀（一）娛樂空間最多的是在居民自己的家庭里,其次是公眾場合(大街),當前,(五)交誼舞成為都市中上層的重要娛樂生活方式(六)新式娛樂場所為城市人的娛樂活動提供了廣闊的空間和市場(七)豐富多彩的其他文化娛樂方式二、文化娛樂生活方式變遷的特點(一)中西雜揉、新舊并舉(二)多元復雜(三)城鄉相互滲透、交融(四)不平衡性9.杜繼淑，余新.論城市化進程中的農村婦女教育[J].經濟師,2004,08:252-253.一、城市化進程對農村婦女發展的影響1.隨著農村城市化進程的發展,使農村婦女就業機會明顯增多,農村城市化,為鄉鎮企業集約化發展提供了廣闊的空間,為壯大農業化龍頭企業創造了良好的區位條件,更為農村剩余勞動力,尤其是女性勞動力的轉移拓寬了路子、創造了條件。2.農村婦女政治、經濟、家庭地位逐年提高3.農村婦女觀念上發生了改變,求知欲及參與意識增強。二、城市化進程推動農村婦女教育的發展城市化將為農村女性提供更多的教育機會。城市化使農村婦女的思想觀念得到更新,農村婦女思想由“家庭型”轉向“社會型”,觀念由“封閉型”轉向“開放型”,意識由“依附型”轉向“獨立自主型”。三、發展農村婦女教育的途徑1.鼓勵農村婦女參加中專學歷教育,提高她們的文化層次,學習費用適當由所在鄉村及有關單位予以補貼或社會贊助。2.充分發揮社會力量辦學的作用3.組織青年婦女技術培訓活動,強化短期培訓,著眼長遠目標,增強速成意識4.采取與大專院校、科研單位掛鉤、發揮當地農村技術人員的作用等有效方式,建立農業技術培訓學校。5.對農村婦女實施農業遠程教育,繼續發揮現代遠程教育媒體的作用。10.段迎超.農村婦女教育在城市化進程中的使命[J].湖北大學成人教育學院學報,2007(10),25(05):24-26.一、城市化給農村婦女發展帶來的機遇1.城市化拓寬了婦女的發展空間2.城市化為農村婦女社會地位的提高創造了契機二、城市化進程中農村婦女教育存在的問題1.農村婦女受教育程度偏低難以適應城市化的要求2.農村婦女在接受教育上存在更多障礙3.農村婦女教育存在脫離農村實際的偏頗三、城市化進程中農村婦女教育的發展策略1.轉變傳統觀念,樹立男女教育平等思想2.針對成人婦女的特點進行教育3.豐富農村婦女教育的內容4.提高農村婦女受教育的層次5.創造有利于農村婦女受教育的環境6.構建農村婦女終身教育體系11.周鄭.試論婦女的現代化[J].《學術論壇》,2000,01:97-99.一、婦女現代化的內涵及實質婦女的現代化包含了人的現代化。人的現代化,是根據社會發展的需要,對人的素質提高到現代化水平的客觀要求。因此婦女現代化的實質,就是把婦女的素質提高到當代水平,實現婦女做為人的素質的現代化,它包括五個方面的內容。婦女思想觀念的現代化。2.婦女思維方式的現代化。3.婦女人格品質現代化。4.婦女文化素質的現代化。5.婦女生活方式的現代化。二、婦女現代化的關鍵問題婦女的現代化,關鍵問題是婦女的文化素質。筆者認為提高婦女文化素質應該在以下幾個方面加以努力:1.開展各種有益的科學文化活動和建設婦女文化設施。2.繼續辦好婦女職業培訓。3.提高婦女的文化素質還必須教育婦女樹立科學的人生觀。12.施仙瓊.影響我國城市中年婦女健身娛樂的主要因素及對策[J].山西師大體育學院學報研究生論文專刊,2005(12),20:14-15.一影響城市中年婦女健身娛樂的外在因素（一）社會環境的多元影響1.國家或區域的理論扶植力度還不夠2.專門的體育