第頁共頁實小年度考核獎考核辦法范文第一章總則第一條為了激勵教職工的工作積極性和創造性，提高學校教育教學質量，根據學校年度工作計劃和教職工工作實際，制定本獎辦法。第二條實小年度考核獎包括年度優秀教師獎、優秀青年教師獎、優秀班主任獎、優秀心理輔導員獎、優秀教育科研獎、優秀教學團隊獎等。第三條年度考核獎的評選原則是公開、公正、公平。第四條年度考核獎設立金質獎、銀質獎、銅質獎。第五條年度考核獎采取自愿申報和（或）被推薦的方式評選。第六條年度考核評分分為定量評分和定性評分，具體評分標準由教育局制定。第七條年度考核獎評選的最終結果將在學校網站公示，并向受獎人予以通知。第二章年度考核獎的評選對象第八條年度考核獎面向全校教職工開放。第九條年度優秀教師獎面向全校教師開放，具備下列條件之一的教師可申報或被推薦：（一）認同學校辦學理念，并通過幼小科學知識考試；（二）有優秀的教育教學業績，為學校的發展和進步做出了重要貢獻；（三）參加過學校組織的教育教學研討活動，并取得較好的成果。第十條優秀青年教師獎面向40歲以下在編在崗的青年教師開放，具備下列條件之一的教師可申報或被推薦：（一）具有良好的思想政治素質和職業道德，能夠遵守國家法律法規和學校各項規章制度；（二）有扎實的業務素質，認真履行教育教學工作，奉獻精神高尚、愛崗敬業；（三）在教育教學工作中有一定的成績和影響，對學生的思想品德、學習成績和身心健康有較好的促進作用。第十一條優秀班主任獎面向全校班主任開放，具備下列條件之一的班主任可申報或被推薦：（一）認真負責，工作積極主動，具有較高的師德修養；（二）對學生的管理和教育有成效，學生德、智、體、美全面發展；（三）在家校合作、學生學業指導、教育心理輔導方面有一定的研究和實踐經驗，為學生的健康成長提供了積極的幫助和指導。第十二條優秀心理輔導員獎面向學校心理輔導員開放，具備下列條件之一的心理輔導員可申報或被推薦：（一）具備相應的心理學專業知識和技能；（二）良好的個人素質和職業道德，具有高度的責任心和工作積極性；（三）對心理咨詢和輔導工作有一定的研究和實踐經驗，為學生的心理健康提供了有效的幫助和指導。第十三條優秀教育科研獎面向積極從事教育科研工作的教師開放，具備下列條件之一的教師可申報或被推薦：（一）在教育科研方面有系統的學習與研究，參加過一定規模的教育科研項目，并取得了良好的研究成果；（二）發表了一定數量的教育科研論文，并被正式的學術刊物或教育專業期刊錄用或發表；（三）編寫出版了一定數量的教育科研著作，并在教育科研領域產生了一定的影響。第十四條優秀教學團隊獎面向具有一定規模的教學團隊開放，具備下列條件之一的教學團隊可申報或被推薦：（一）團隊成員之間具有良好的團結合作精神，各自充分發揮自己的專業特長；（二）團隊在教育教學工作中有較高的教學水平和工作能力，并取得了一定的成績和影響；（三）團隊在教學改革和教育教學研究方面有一定的積累，為學校的教學質量提升和教育科研發展做出了重要貢獻。第三章年度考核獎的申報和評選程序第十五條年度考核獎的申報和評選分為初評、終評和公示。第十六條初評：申報人或推薦人按照年度考核獎的要求填寫申報表并附上相關材料，交到學校工會或教育局，經初評小組初審，初選出符合條件的入選者。第十七條終評：將初評入選者的申報表和相關材料提交給終評小組，終評小組全面評估入選者的申報材料和工作業績，并進行公示。第十八條公示：將終評入選者的名單在學校網站上進行公示，征求意見并告知受獎人。第十九條最終評選結果由終評小組提交給學校工會或教育局，學校工會或教育局按照最終評選結果進行公示，并將結果報學校領導批準。第四章年度考核獎的評分標準第二十條年度考核獎的評分標準應當體現對不同類型獎項不同評選對象的評價要點和評分參考，其基本要求包括：（三）取得優異的學生考試成績，輔導學生取得高分；（四）在學校教學活動中發揮重要作用，對學校的師德師風建設和教育教學工作有重要貢獻。第三十三條優秀教學團隊獎評分標準：（一）教學團隊成員之間具有良好的團結合作精神，各自充分發揮自己的專業特長；（二）教學團隊在教育教學工作中有較高的教學水平和工作能力，并取得了一定的成績和影響；（三）教學團隊在教學改革和教育教學研究方面有一定的積累，為學校的教學質量提升和教育科研發展做出了重要貢獻。第五章獎勵與表彰第三十四條年度考核獎的獲獎者可獲得金質獎、銀質獎、銅質獎，同時頒發獎狀和獎金，具體獎勵數額由學校工會或教育局確定。第三十五條年度考核獎的獲獎者將受到學校的表彰，并在學校網站上公示。第六章獎勵效力和監督管理第三十六條年度考核獎的評選結果具有法律效力，獲獎者享有相應權益。第三十七條年度考核獎的評選過程應當公開、公正、公平，并接受廣大教職工和社會各界的監督。第三十八條學校工會和教育局應當建立健全年度考核獎的評選機制，確保評選工作的正常運行。第三十九條學校工會和教育局應當加強與相關部門的溝通與協作，充分利用各類資源支持年度考核獎評