橋12第一課時初讀感知當堂檢測助讀資料猜謎語謎底：橋駝背老公公，趴在河當中，背上有人行，腹下也可通。(打一物)如果你遇到洪水肆虐，你會怎樣做？今天咱們認識一位老支書，他是怎么做的呢？讓我們走進課文去看看。談歌：原名譚同占。祖籍河北完縣(今河北省順平縣)。作家、記者，中國作家協會會員。代表作品：《天下荒年》《票兒》《家園筆記》等。走近作者小說：是通過塑造人物、敘述故事、描寫環境來反映生活、表達思想的一種文學體裁。小說是作者對社會生活進行藝術概括，通過敘述人的語言來描繪生活事件，塑造人物形象，展開作品主題，表達作者思想感情，從而藝術的反映和表現社會生活的一種文學體裁。小說有三個要素：人物形象、故事情節、環境。山洪：是指山區溪溝中發生的暴漲洪水。山洪具有突發性，水量集中流速大、沖刷破壞力強，水流中挾帶泥沙甚至石塊等，常造成局部性洪災，一般分為暴雨山洪、融雪山洪、冰川山洪等。通過提高防洪標準、調整人類活動方式、增強山區群眾防災避災意識，可以達到減少山洪災害發生頻率或減輕其危害的目的。在山洪防治規劃中，近期宜以工程措施和非工程措施相結合為主，遠期以植物措施為主。2006年10月27日，國務院正式批復了《全國山洪災害防治規劃報告》。這是中國第一部由國務院多部門聯合組織編制完成的防治山洪災害的專項規劃。1.會寫8個生字。能正確理解詞語。

(重點)2.初步感知文意，了解課文內容。

(難點)學習目標聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示折shé(折本)zhē(折騰)zhé(折斷)讀一讀下面的句子，看看你有什么發現？樹林里的小樹苗，有些被折斷了。.讀一讀：她從沒做過折(shé)本生意，這次販運果苗，由于車禍折(zhé)斷了樹根，折(zhē)騰了一個多月依然賠了很多錢。..多音字注意加點字的讀音！加點的字是多音字！.【咆哮】【勢不可當】【獰笑】【擁戴】形容來勢十分迅猛，不能抵擋。形容人暴怒喊叫或水流奔騰的巨大聲響。推舉，擁護。兇狠惡毒的笑。理解詞語試著把詞語和意思連起來！【沙啞】【放肆】【呻吟】【祭奠】為追念死者并安撫其在天之靈而舉行儀式。指因痛苦而發出的聲音或者發出像嘆氣的聲音。噪音低沉，不圓潤。(言行)輕率任意，毫無顧忌。理解詞語試著把詞語和意思連起來！指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況再讀課文，想一想課文寫了什么？

本文記敘了一位村支部書記在洪水到來時，沉著鎮定地指揮村民撤離，最后把生的希望留給別人，把死的危險留給自己的感人故事。我會寫咆哮嗓淌啞揪呻廢提示：點擊生字進入詳細講解。

咆哮書寫指導：左小右大，勹旁靠上，里邊扁框要小，豎彎鉤的彎要長、圓潤一些。咆páo結構：左右組詞：咆號咆哮如雷造句：爸爸大聲咆哮著怒斥小明

闖了禍。音序：P部首：口我會寫咆哮書寫指導：口要小、位置靠上，土字要扁，一撇從上橫右上邊起筆、要長，子字居中。哮xiào結構：左右組詞：哮喘哮吼造句：洪水咆哮著沖毀了大片的

莊稼。音序：X部首：口我會寫嗓子書寫指導：口要小、位置靠上，三個又字要品字排列，木字要扁、一橫平直靠上。嗓sǎng結構：左右組詞：嗓門嗓子眼造句：小芳天生擁有一副能唱歌

的好嗓子。音序：S部首：口我會寫淌著書寫指導：尚字上邊中豎要高、左點右撇要小，下邊框要扁寬，里邊口字要小。淌tǎng結構：左右組詞：淌汗流淌造句：剛打完籃球的小明淌著汗

水跑進教室。音序：T部首：氵我會寫沙啞書寫指導：左窄右寬，亞字上橫稍短、中間兩豎并排、要近，左點右撇在兩豎兩邊。啞yǎ結構：左右組詞：啞劇啞口無言造句：因感冒，老師堅持用沙啞

的嗓子為我們上課。音序：Y部首：口我會寫揪出書寫指導：三部分都要窄長，禾字上邊有一短撇，火字中間一撇要長、捺收筆稍重。揪jiū結構：左右組詞：揪住揪心造句：老師從課堂上揪出了搗亂

的小明。音序：J部首：扌我會寫

呻吟書寫指導：口和日兩字位置相當、稍靠上，口字要小，日字扁寬，中豎要長。呻shēn結構：左右組詞：悲呻無病呻吟造句：因剛做完手術，小強痛苦

地呻吟著。音序：S部首：口我會寫廢話書寫指導：廣字稍寬大，發字撇折的撇短折要長、中間一撇要長、右上角有一點。廢fèi結構：半包圍組詞：廢物半途而廢造句：小明寫作文經常廢話連篇。音序：F部首：廣我會寫初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到老支書無私無畏、崇高精神。課堂小結習題源于《點撥》“當堂練習”第一、二題一、看拼音，寫詞語。páoxiàoliútǎngshāyǎ()

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()jiūchūshēnyínfèihuà()

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()咆哮