參加市中職教師教學競賽心得

于是，開頭了擔憂與預備。自己是從來沒有上過職中的課的，沒有任何的感覺和閱歷，這是我首先要解決的問題。便立刻找到了史巖山教師，跟他借職中的課本。史巖山教師是個好人啊，翻箱倒柜上蹦下跳地給我找來了厚厚的幾本書，這幾年的版本都有了，心情稍稍安定一些了，便開頭翻看這些書籍——由于還不知道要上什么課，也不知道職中學生學過些什么，有點擔憂自己上課時候舉的例子學生聽不懂——還是先看看心里有底些。此時，離競賽還是比擬遙遠的，好像不太擔憂，但間或會夢見聽課……

5月份，始終沒有消息，以為不用比了，送了口氣之余略有圓滿，5月中，消息突然明確，如何比，幾時比，一一確定，于是再次開頭預備和擔憂！

還是首先找到史巖山教師，給他列了一個清單，跟他要資料，我記得足足有七八樣，有他平常備課資料和職中教學大綱等等，還拿了他的聽課本，想著肯定要多了解上課習慣和學生水平，真的很感謝史巖山好人啊，傾囊相授，感謝！

便開頭了備課，確定課文，明確目標，構思教案。這過程中，記憶尤深的是一個個同伴們幫忙的畫面：和張益民教師站在我們遇見的每一個地方溝通，我不斷地問，張教師不斷地答和鼓舞我；顧慧玲教師，就坐在我對面，我一有問題，教師就在抬眼間；科組會上，彩閣一針見血的點撥，何文欣教師閱歷豐富的建議，劉桂英教師語重心長的鼓舞，甚至由于我的開頭和結尾不太滿足，劉桂英教師一天中午吃飯時候欣喜地告知我，她幫我想了幾天后有個想法要跟我共享，實在是感動地想抱她一下啦！在同志們的熱忱熱心但客觀公正的幫忙下，我慢慢成熟了我的教案，便開頭了試講。

我又遇上好人啦，由于抽到的競賽班級是會計專業，我想試講的時候也找一個我們學校的會計專業班級。剛打辦法還沒有行動，遇上了樊蓉好姑娘，沒等我開口，就主動地問我是否需要班級試講，由于她今年“壟斷”高一全部班級語文，所以無論我需要什么樣的學生她都能滿意我的要求，天，我感覺我運氣太好了，出門遇貴人！

第一次試講，學生很積極很協作所以效果很好，其次次試講，學生較悶所以效果打了很大的折扣，于是同志們紛紛出謀劃策，何校長還在百忙中跟我評課，一節課時間，我登記了8條很好的建議，感謝何校。自己也勸慰自己正式競賽遇到這樣的狀況就有閱歷了，接下來就應當想方設法地完善教案了。

離28號越來越近，我的心情開頭緊急，提前兩天去林淑玲教師那里登記外出，又獲得了一次特別大的幫忙：林教師前幾天出去中專聽課了，她充分地理解到了我應當會很想知道對手們的上法的心理，便特意給我講了她聽課的心得，后來甚至從抽屜里面拿出聽課本讓我從頭到尾細細琢磨，正是這樣的幫忙，讓我知己知彼心中有數！感謝阿玲！還有張校長，我跟他借了一個擴音器，這是個好東西啊，嘿嘿，感謝張校。

28號，競賽了，由于我的”課被安排到了其次節，上午9點50分，所以從坦洲動身便得是很早了。學校很貼心，特地安排了評委教師來送我們這些參賽選手。丁聲揚教師比我還操勞，不斷提示我要早點動身避開賽車等等意外狀況。于是，那天，丁教師是7點動身把顧慧玲教師和我分別從家里接上車的，我猜，丁教師應當是6點多就起來了吧，每次想到這里，心里就很是感動，感謝丁教師了！顧教師怎么會去呢？她喊得很大聲，說是要去好好聽課。可我知道，時間那么匆忙，她去了能聽得上誰的課呢，還不就是我一個人她已經聽了兩次的課了。她去，只有一個目的，“愛護我”，哈哈哈，我記得顧教師競賽前一天是這么鼓舞我的，她說：“蘇蘇，我這個人可能自己運氣不見得怎么樣，但跟我一起的人都會很好運氣的，所以……！”哈哈哈，我收到了，我知道這是你們對我發自內心最真摯的幫忙和祝愿！我當時就對自己說，我肯定會盡力的，不管結果如何，我會盡自己最大努力來上這一節課的！

雖然競賽已經完畢快半個月了，但我還是不時會想起那些得意的學生，我也反思和總結了自己的缺乏：心理素養不夠過硬，臨場反響很慢，語言不夠美麗，黑板字很丑——后面兩點還真是語文教師的大忌啊，嘿嘿，要改！

其實，寫下的這些文字，不太像是學校要求寫的心得，可其實，我又有什么心得呢，自己最大的收獲，那就是深深的感動和感謝，我收獲了，那是你們給與的，我成長了，那是你們呵護的。這一場競賽，讓我得到